2019-2020年一年级语文下册 赶集 1教案 长春版.doc

2019-2020年一年级语文下册 赶集 1教案 长春版教学目标知识目标： 1.认识11个生字：集 妞 镰 绳 姜 蒜 蜡 粗 猛 辣 吓；会写2个字：吓 跳。2.通过学文，知道市场上的热闹景象。 能力目标： 1.理解课文，能够想象出市场上的热闹景象。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.做买卖游戏，在游戏中发展自己的语言及与人交往的能力。 情感目标：本文课文句式整齐，合辙压韵，富有情趣，让学生体会出市场上的热闹景象，从而让学生了解一些生活的常识，寻找生活中的乐趣，感受生活的美好。 教学重点 1.会认11个生字，会写2个生字。结合图画识记字形，了解字义。2.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点 1.在学文的过程当中识字，边背诵边联想字形。字形与字义的相结合。2.体会市场上的热闹景象，并在此基础上发展自己的语言及与人交往的能力。 教学手段 幻灯片 卡片教学方法 多媒体辅助法 讲授法 讨论交流法 自学法教学活动第一课时一、导课：同学们，昨天我们在农贸市场逛了一大圈，看到了那么多的东西，都有什么了？（学生自由发言，如：又大又圆的西瓜，又大又红的苹果，酸甜可口的葡萄，又香又甜的梨）市场里的东西太多了，有一个叫妞妞的小朋友也被深深地吸引住了，瞧，她去赶集了。（板书：赶集）请同学们随老师齐读文题。谁能说说“赶集”是怎么回事？你能用集组个词，说句话吗？请大家打开书，让我们也一起和小妞妞去赶集吧！看看她在集市上又都看见了什么？ 二、听读课文，体会感悟1.听师范读，边听边思考，这篇小韵文介绍了小妞妞去哪儿，她都看到了什么？2.领读，师读一句生读一句。3.标出文中共有几句话，在课文中圈画出本课生字以及包含生字的词语。4.借助拼音自由读课文，注意读准刚画出的生字的读音。并思考小妞妞所看到的东西都是什么样的。5.学生汇报，师出示电脑板书。（梨甜 镰快 菜好 枣红 绳长 糖甜香 姜辣 画好看 蒜大 蜡粗 猪叫）三、随文识字，记忆字形。（1）找同学来读韵文的第一句话：小妞妞，去赶集，集上有人在卖梨。妞：女字旁加一个丑字。（2）结合实物学习生字“镰、绳、蒜、粗”。妞妞在集上看到的一些东西同学们可能没见过，今天，老师给大家带来了。（出示实物或图片）（3）找同学读7、8两句，学习“姜、辣”。字谜法：半个美女，打一字。姜：上下结构，上面是一个羊字而竖不出头，下面加一个女字。这个字和哪个字比较相似？（美）（4）正当妞妞看得兴致勃勃时，一声猪的猛叫吓了妞妞一大跳。当你受到惊吓时会有什么反应？谁来表演一下。看他的嘴张得那么大，下巴都快掉下来了，学习“吓”。（5）凶猛的野兽，反犬旁加一个孟字，学习“猛”。猛烈、凶猛、猛然、猛兽。（6）看老师在做什么？（表演跳的动作）因此跳字是足字旁加一个兆字。你们能表演这些字吗？（出示：跑，跃，蹦）四、（出示课件）复现生字。1.借助屏幕中的拼音读 2.拼音飞走了，你还能读准他们吗？（分组读）3.你们读得真响亮，老师相信，把生字宝宝单独请出来，你们也一定认识。（齐读、开火车读）五、读文感悟市场上的热闹景象。1.自己练习拍手读。2.同桌之间练习打拍子读。3.全班一起拍手读。4.教师跟据板书指导有顺序背诵。六、买卖东西的游戏，模仿市场上的做生意的人卖东西。（教师可事先准备物品，并先和一名同学示范或展示一段买卖录象创设情景）七、作业：拍着节奏来背诵课文。附送：2019-2020年一年级语文下册 车的世界 1教案 北师大版教学目标认知目标：1通过学生到外面去实践，到外面去学习，拓宽识字量。2至少掌握本课的15个认读生字还有要求会写的8个生字。能力目标：把课本知识从课内延伸到课外，从学校延伸到社会，培养学生的实践能力及自学能力。情感目标：培养学生热爱祖国的灿烂文化，并且关心留意周围的人和事，体会“精彩”的世界。教学重点认识生字，并能背诵课文，体会外面世界的精彩。教学难点1识记生字并培养其自己识字的能力2轮是书写的难点，需加强指导。教具准备课本、生字卡片、课件第一课时一、导入小朋友们，你们知道画鸡蛋的故事吗？它使大家明白了做事一定要细心、有心、好学的道理。小朋友们，外面的世界的确很美，很新奇，只要大家象达芬奇一样认真细心，走出家门，走出校门，你还会发现更多的新奇有趣的东西，不信，咱和丁丁一起去看看，好吗？二、指导看图，讨论交流。（出示课件。）仔细看图中你看到了什么？丁丁在说什么？图中都是些什么地方，有些什么？小朋友的表情是怎样的？可见外面的世界是怎样的？你看到这样的画面想到了什么？你认识课本中的那些字？（培养学生的观察能力、口头能力表达和想象力）三、出示生字卡片小朋友们这些汉字朋友你认识几个？认识哪一个你就说哪一个。1指名读。2齐读。3开火车读。（投影仪）4自由读。5把认识的新朋友在课文中划出来。说一说你有什么好办法记住它。（及时给予表扬鼓励给学生自由学习的空间）四、朗读、学习课文学习了汉字新朋友，让我们再来看看车的世界。1细听老师读课本中的生字。2出示连线题（投影仪）（各种车的图片和车名生字间的连线）同位说说应该怎样连。从图中找答案、自己根据插图读读课本中的生字。（培养学生自主独立学习的能力）指名读分小组读一读、比一比全班看着板书读一读、记一记。（培养学生合作学习的意识）五、课后小结六、作业设计：把今天的收获讲给爸爸妈妈听一听。第二课时一、复习导入小朋友们昨天我们认识了一下车的世界，学习了一些汉字新朋友我们来回忆一下。（投影仪）（利用各种形式复习检查生字）二、新授。（一）小朋友们，我们生活的城市青岛，美不美呀？大家想不想一起出去看一看呢？1小朋友们仔细看一看，今天丁丁要带大家去那儿参观呢？（出示课件）小朋友们仔细观察看一看，你认识屏幕中的那些字？同位互相说一说你是怎样认识这些字的？（要及时表扬识字量大的同学，启发学生做一个有心人）4分小组讨论学习生字。5小组讨论学习“读一读，认一认”（二）学写字。小朋友们仔细看老师写字的笔画顺序，写完后请小朋友说一说讨论后书空“车”“轮”字，这是书写难点，要反复练习。1小朋友们仔细观察这几个字在田字格中的位置，说一说怎样写就漂亮了？“行”和“处汽”字都是左右结构，整个字占四个格。“车”和“无”“卡”都是独体字，整个字占四个格。“司”是半包围结构，注意笔画安排。“共”字很简单，可让学生自学。2同位互相说一说字的笔画笔顺。3拿出笔在田字格中边说边描一描。三、游戏巩固谁敢挑战班中识字量最大的同学，就把生字星星卡片贴到黑板上，如果读的正确，就可摘得星星卡片。四、课后小结五、作业设计：你还能说出哪些生字？试着写一写。第三课时一、复习巩固。读生字卡片（利用各种形式，如开火车）车行共汽无卡轮交通警察司机售货员行人乘客车站候车室火车公共汽车出租车无轨电车救护车撒水车自行车卡车马车拖拉车推土车摩托车二、新授：（一）认识汽车。出示汽车模型，使学生知道并认识汽车各部分名称。讨论。学生讨论后连线，分小组汇报练习答案。（投影仪）（二）描一描、写一写。先集体说一说“轮”的笔顺。说一说怎样写这个字就漂亮了？自己在桌子上写一写在书上描一描，写一写。看谁写的漂亮！（三）分小组表演。要充分调动学生的积极性，发挥他们丰富的想象力，借机提高他们的表达、表演、礼仪等方面的能力。（录音机）（四）图片资料展示。（投影仪、录象机）让学生利用各种方式，手段，展示他们自学的成果，使他们体会到他们使学习的主人。（五）看一看，认一认。1（出示图片）分小组自学。2全班讨论学习。三、游戏巩固谁能把黑板上苹果卡片中带有车字旁的字补充完整，如果正确，就可摘得苹果卡片。四、课后小结五、作业设计：1用课上讲的识字方法到外面去认认字。2、把你的收获讲给同学和爸爸妈妈听一听。