高中生物 1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）课件 新人教版必修2.ppt

第1章遗传因子的发现 第2节孟德尔的豌豆杂交实验 二 F2 F2出现新的性状组合是什么 为什么会出现新的性状组合 黄色和绿色 圆粒和皱粒何为显性性状 何为隐性性状 一两对相对性状的遗传实验 从数学角度分析 9 3 3 1与3 1能否建立数学联系 这对理解两对相对性状的遗传结果有什么启示 对每一对相对性状单独进行分析 圆粒 皱粒接近3 1 黄色 绿色接近3 1 粒形 圆粒种子 315 108 423 皱粒种子 粒色 黄色种子 绿色种子 101 32 133 315 101 416 108 32 140 对自由组合现象的解释 假说 1 豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R r控制 黄色和绿色分别由遗传因子Y y控制 2 在产生配子时 每对遗传因子彼此分离 不同对的遗传因子可以自由组合 3 受精时 雌雄配子的结合是随机的 黄圆绿皱豌豆杂交实验分析图解 YR yr YyRr F1 配子 黄色圆粒 配子 YYRR yyrr YyRR YYRr YyRr YyRr YyRr YyRr YyRR YYRr yyRR yyRr yyRr YYrr Yyrr Yyrr F1配子 性状表现 9 3 3 1 思考 1 F1产生配子有几种类型 F2的性状有几种 其比例是多少 2 F2的遗传因子组合有哪几种 3 F2中纯合子所占比例是多少 每种性状的杂合子所占比例是多少 遗传因子组成共9种 4种纯合子各占1 16 1种双杂合子4 16 4种单杂合子各2 16 二对自由组合现象解释的验证 测交实验 YyRr Yyrr yyRr yyrr 1 1 1 1 三自由组合定律 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的 在形成配子时 决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离 决定不同性状的遗传因子自由组合 孟德尔获得成功的主要原因1 精心选择实验材料2 精心设计实验方法 单因子分析 3 精确的统计分析4 首创了测交实验 四孟德尔实验方法的启示 五孟德尔遗传规律的再发现 基因 即遗传因子表现型 生物个体表现出来的性状基因型 与表现型有关的基因组成等位基因 位于一对同源染色体的相同位置上 控制相对性状的基因如 D和d 1 下面是对基因型和表现型关系的叙述 其中错误的是 A 表现型相同 基因型不一定相同B 基因型相同 表现型一定相同C 在相同生活环境中 基因型相同 表现型一定相同D 在相同生活环境中 表现型相同 基因型不一定相同 课堂练习 C 2 下列各基因中 属于等位基因的是 A AAB ABC AbD Aa 3 用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验时 需要 A 以高茎作母本 矮茎作父本B 以矮茎作母本 高茎作父本C 对母本去雄 授以父本花粉D 对父本去雄 授以母本花粉 D C