2019-2020年二年级美术下册 猴子上树 1教案 湘美版.doc

2019-2020年二年级美术下册 猴子上树 1教案 湘美版教学目标：1.学习、掌握制作玩具“猴子上树”的方法2.提高学生动手能力，培养创造性思维3.体验、探索学习带来的乐趣教学重难点：制作“猴子上树”的方法，设计新颖、装饰有趣教学准备：厚纸、彩笔、双面胶、剪刀教学过程： 第一课时一、宣布比赛、激发学习兴趣1.介绍参赛队，宣布比赛2.老师用未来画图的折纸玩具表演魔术，激发学生学习兴趣二、自主探索，掌握折纸方法1.用课件展示折纸要求2.将老师分发的信封拆开，各队分工自学3.检查学情：每折出一种式样，就可以加10分4.对没有折出的式样，请学生上台示范，老师补充说明三、引导启发，丰富想象能力1.老师讲小猴上树的故事，演示教具2.讨论：除了画小猴上树，我们还可以画哪些东西？3.学生答后，老师提出想象要求4.各队一起想象，并将想到的写在纸上5.老师检查学情，给予加分第二课时一、装饰玩具，增强表现能力1.讨论：怎样装饰自己的玩具？2.老师演示两种方法：一种是将要动的形象直接画在小纸上，另一种是将其画在别的纸上，再剪下来贴在小纸上3.作业欣赏，让学生了解装饰时要注意的一些问题4.提出装饰要求，学生动手装饰玩具，老师巡视指导5.检查学情，给予加分二、玩赏作业，提高赏评能力1.评出优胜队2.评出各队优秀作品，学生介绍自己的作品。附送：2019-2020年二年级美术下册 瓶子变个样 1教案 浙美版编写思路：瓶子在孩子们的生活中司空见惯。本课教材编写意在引导学生进行有目的的欣赏、探索、创作、表现、评价活动，从而认识、发现生活中的美，继而创造美。1.以学生发展为本。积极营造以教师指导为辅、学生探索为主的民主、平等的学习方式，培养学生的人文精神和审美能力。2.重视学生个性与创造性思维的培养，引导学生在探究中发现问题、解决问题，培养他们的创新意识、创新思维和创新能力。3.评价标准体现多维性，以鼓励为主，激发学生的学习兴趣。教学目标：1.通过欣赏与感受活动，了解瓶子的造型特点及其美化方法。2.通过画、加、填、贴等，提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。3.培养学生对生活的热爱之情。教学重难点：1.对瓶子造型特点的感受以及装饰、美化瓶子方法的了解。2.如何做一个有特色的装饰瓶。课前准备：学生：一到两只瓶子、水粉颜料、水粉笔、桶教师:多媒体课件、制作好的瓶子若干、水粉颜料、笔、桶教学过程：第一课时一、直接揭题。教师展示一只透明瓶子：今天，咱们要让它变一变。板书：瓶子变个样。二、欣赏讨论。1.课件展示：各种各样经过（水粉颜料）装饰的瓶子。2.小组讨论：这些美丽的瓶子是怎么变成的？（用水粉颜料绘制而成。）你准备把自己的空瓶变成啥样？3.课件展示：外表有美丽色彩的各种各样瓶子。三、学生创作。学生在瓶子上自由作画，教师巡回指导。四、展示交流。1.组织学生在教室举办装饰瓶展，指导学生互评互学。2.教师小结本节课内容，布置下节课所需工具。 第二课时一、复习导入。1.课件展示：请学生一边欣赏用不同方法装饰的瓶子，一边回忆上节课的内容。2.提出本节课的学习任务：用加、填、贴等方法让瓶子变个样。二、讨论、探究、创作。1.分组讨论：这些瓶子美在哪里？用了哪些方法进行美化？你觉得还可以怎么变？（可通过多媒体课件引导学生谈欣赏感受和想法。）2.合作完成。分工合作，合作双方讨论要创作的瓶子的外形特点，并动手操作。教师巡视，对装饰方法巧妙、设计独特漂亮的作品及时给予表扬。三、展示、交流、延伸。1.学生分组互评，挑选优秀的作品参加班级装饰瓶展，并说说挑选的理由。2.课后用设计、制作的装饰瓶美化我们的生活。