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2019-2020年一年级数学 奥数讲座 移多补少专题精析 两组数目不同的物体,如何使它们同样多呢?我们首先要观察,比较多的那一组物体多多少个,再把多的这一部分分成相同的两份,把其中的一份补给少的那一组,这样做就是移多补少,可以使两组物体的数目同样多。 点燃你思维例题 :看一看,第( )行苹果多,从第二行移( )个苹果到第一行,使两行同样多。解析:第一行有6个苹果,第二行有10个苹果,第二行比第一行多4个苹果,4可以分成2和2,所以从第二行移两个苹果到第一行,两行的苹果同样多。自我挑战台习题1 从第二排的星星中移( )个星星到第一行,使两行图形的个数相等。 习题2 要使两边的爱心个数相等,应从右边拿( )个到左边。 习题3 第一行画: 第二行画: 从第二行移两个圆放到第一行,两行的圆的个数就相等,第二行应画几个圆。小小资料袋 神 奇 的 “5”“5”这个数在日常生活中到处可见,钞票面值有5元、5角、5分;秤杆上,表示5的地方刻有一颗星;在算盘上,一粒上珠代表5;正常情况下,人的每只手有5个指头,每只脚有5个足趾;不少的花,如梅花、桃花都有5个花瓣;海洋中的一种色彩斑斓的无脊椎动物海星,它的肢体有5个分叉,呈五角星状。总之,“5这个数无所不在。附送:2019-2020年一年级数学 奥数讲座 解决问题一起来学习 解决问题是数学学习的重要内容,在练习时小朋友们要认真审题,学会分析题目中的数量关系之间的关系,正确列式解答。已知两个部分数量求总数量用加法计算,已知总数量和一个部分量,求另一个部分量,用减法计算。点燃你思维点燃1 小冬有支铅笔,小明有4支铅笔,两人一共有多少支铅笔?老师的话:这道题已知两个数量:小冬有铅笔的支数,小明铅笔的支数,求两人共有铅笔的支数。两人共有铅笔的支数是总数量,其余两个量是部分量,求总数量用加法计算:+410(支)答:两人共有10支铅笔。点燃 红红有8本连环画,借给亮亮2本,还剩多少本?老师的话:这道题已知两个数量:红红有连环画的本数和借给亮亮的本数,求还剩的本数。共有连环画的本数是总数,已知总数量和一个部分数量,求另一个部分数量,用减法计算。82(本)答:还剩本。点燃 小明家里有7个苹果,小明吃了几个后还剩下2个,小明吃了几个苹果?老师的话:“7个苹果”是总数量,它是由“吃了的个数”和“还剩下的个数”合起来的。已知总数和其中一个部分数量,求另一个部分数量,用减法计算。72(个)答:小明吃了个苹果。自我挑战台1.小玲做了5朵红花,4朵黄花,她一共做了多少朵花?答:她一共做了( )朵花。2.妈妈买回个梨,吃去4个,还剩多少个? 答:还剩( )个。3.妈妈买回4个梨。爸爸也买回同样多的梨。两人一共买回多少梨? 答:两人一共买回()梨。4.妈妈买来本练习本,给了小红几本练习本后还剩下3本,小红有多少本练习本?答:小红有()本练习本。5.小明第一天看了3页,第二天看了4页,第三天看了2页,小明两天一共看了多少页?答:小明三天一共看了()页。小小资料袋你知道学好数学的十种方法吗?俗话说,学海无涯苦作舟。当然,刻苦学习是必要的,但还要学之有法。下面老师给大家提供十种好的学习方法,对照使用,你一定会受益匪浅。1.课前预习,寻找疑难; 2.勤思多问,掌握规律;3.动脑动手,手脑并用; 4.消化巩固,温故知新;5.仔细读题,认真验算; 6.注重理解,默诵记忆;7.开动脑筋,一题多解; 8.多读多看,开阔视野;9.联系实际,认真观察; 10.劳逸结合,合理安排。
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