2019-2020年二年级数学上册 飞行表演1教案 北师大版 .doc

2019-2020年二年级数学上册 飞行表演1教案 北师大版教学目标：1、 进一步体会除法的意义，能正确地用除法算式来表示平均分的问题。2、 初步了解乘除法之间的关系。3、理解余数。教学重点：体会乘除法的关系。教学难点：行列排列的图片若干教学准备：主题图。教学过程：一、情景创设二、问题探究1、 摆一摆。 创设“飞行表演”的情景。给他们12个学具，让他们设计飞行队形。2、 说一说。每行排4架，排3行，一共有12架。一共有12架飞机，每行排4架，可以排3行。一共有12架飞机，排成3行，平均每行有4架。3、 列一列。34=12 12 4=3 123=44、 找一找。三个算式之间有什么关系。5、 按照自己的排列说一说列一列找一找。三、体验感悟把18架这样的飞机4架4 架地排，结果怎样呢？1、 学生操作。2、 列式表示。展示不同的表示方法。统一表示的方法。18 4 = 4 2读作：18除以4商4余2。3、 说一说除法算式中各部分的意义。有18架飞机，4架一组，可心编成4组，还多2架四、实践应用试一试把39页的问题用除法算式表示、订正完成练习4、5五、小结引导学生从“知识的获得”，“能力的提高”和“情感的体验”等方面总结与交流六、布置作业一课一练第27页板书设计飞行表演35=15（架）153=5（架）155=3（组）156=2（组）3（架）附送：2019-2020年二年级数学上册 飞行表演教案 北师大版教学内容：教材39页知识与技能：使学生初步了解乘法和除法之间的关系，进一步体会等分与除法的关系，了解有余数除法以及各部分的名称。过程与方法：首先让学生读懂图意，通过圈一圈、分一分得到结果，再把分的过程用除法算式表示。通过圈一圈、分一分引出有余数除法、使学生对余数有所了解。情感、态度与价值观通过情景创设，开展活动，提高学生与小组合作学习的兴趣。课前准备：每生准备 18根小棒方法：小组合作教学过程：环节教师活动学生活动情景创设谈话：同学们，今天有一场飞机表演赛。你们愿意看吗？（出示挂图）同学们，数一数，参加表演的飞机一共有几架？同学门看图数飞机个数，一共有15架飞机。问题探究1. 出示问题1： 一共有几架飞机？ 为什么这样解决？ 教师巡视指导。 板书：5*3=15（架）2. 出示问题2： 想把每3架飞机变成一，可以变成几组？ 动手圈一圈，列式汇报3出示问题3： 把15架飞机平均分成5组，每组有几架飞机？圈一圈分一分。4观察比较两个算式，了解乘法与除法之间的关系学生回答：一共有15架飞机小组讨论解决问题。横着看竖着看153=5（架）155=3（组）看到一个乘法算式可以写出两个除法算式。体验感悟解决有余数的除法问题。每6架飞机编成一组，可以编成几组？还剩几架？156=2（组）3（架）实践应用出实试一试把32页34页的问题用除法算式表示、订正完成练习3、4、5学生独立完成，集体订正板书设计：飞行表演3*5=15（架）153=5（架）155=3（组）156=2（组）3（架）