2019-2020年二年级音乐上册 多么快乐多么幸福教案 人教版.doc

2019-2020年二年级音乐上册 多么快乐，多么幸福教案 人教版教学内容：1、歌曲：多么快乐，多么幸福2、读谱知识：反复记号3、综合训练：铝板琴4、律动5、欣赏：中华人民共和国国歌（童声齐唱）教学目标：1、学习用欢快的情绪，轻松而有弹性的声音演唱多么快乐，多么幸福。2、认识反复记号并懂得其在歌曲中的用途。认识铝板琴并掌握其演奏方法。3、通过律动体会音乐欢快活泼的情绪。4、通过欣赏中华人民共和国国歌对学生进行爱国主义教育。教学重点：学唱歌曲，认识反复记号。教学难点：体会反复记号在歌曲中的用途。教学手段：录音机、磁带教学过程：一、常规训练，复习。 1、复习上学期所学习的歌曲。2、教师讲解新学期要求。请同学们说一说这一学期的音乐课要怎样上，自己有什么新的想法。3、教师排练唱游课队形。二、发声练习。第5页综合训练（三）。 1、请同学眼睛看谱，先听教师范唱。 2、请同学说一说这段乐句的情绪怎样（柔和）。 3、请同学跟琴用“LU”模唱，再唱词。注意：要有感情的演唱，“宝”、“了”的长音要唱的平稳，“坶”要用哼鸣来唱。要轻轻结束，结尾渐慢。、听教师在钢琴上弹一组音，一个比一个高，请同学用“”来模唱教师弹出来的音。三、认识铝板琴、像刚才我们唱的这样音是一个比一个高的，我们可以在各种乐器上也演奏出一个比一个高的音。比如这种乐器铝板琴。介绍铝板琴：铝板琴又称钢板琴，是有固定音高的打击乐器。由长短不一的小金属片按音的高低顺序排列而成，用小木槌敲击金属片而发声。铝板琴声音清脆明亮，富有穿透力。、请同学观察铝板琴有什么特点，说一说。请同学看一看演奏姿势，自己做做。请同学自己敲一敲，说一说是敲击短的金属片发出的声音高，还是敲击长的金属片发出的声音高。边敲边用“”来模唱。四、学唱歌曲多么快乐，多么幸福、听教师范唱，请同学说一说这首歌有什么特点，听了有什么感觉。教师在范唱请同学模唱。、请同学观察曲谱上有什么记号是我们不认识的。（反复记号）讲解反复记号：请同学看书读谱知识的两小节乐句，唱一唱上面的一句，在看下面的乐句。要唱两遍，因为有反复记号，再请同学唱一唱。请同学看多么快乐，多么幸福的曲谱，说一说在这首歌里出现的是什么？（反复记号）应怎样运用？（第三行要唱两遍）。、再次模唱，注意反复记号处。完成综训四有节奏朗读歌词。、跟琴练唱。歌曲处理：第一小节里一音对两字的歌词（聚集在、集会的）要唱的轻快、准确。、小节总的一字多音要模仿准确。“铃”字要唱的连贯、音要准。“喇叭”两字要轻巧。反复练唱。完成综训五、请同学听录音伴奏演唱，并做一做动作。五、欣赏：中华人民共和国国歌、教师介绍：中华人民共和国国歌原名义勇军进行曲，田汉作词，聂耳作曲，写于年。这首歌曲在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用，今天仍然不断激励着我们为实现四化，振兴中华而奋勇前进。、初听乐曲。请同学说一说有什么感受？完成听听想想、复听乐曲，全体起立齐唱国歌。六、小结请同学回家编几个动作，下节课进教室时表演。板书设计：多么快乐，多么幸福中华人民共和国国歌活泼欢快雄壮有力课后小记：附送：2019-2020年二年级音乐上册 大家来做广播操教案 苏教版教学内容1动：健康操。2唱：钻山洞。3听：大家来做广播操。教学目的1用活泼有弹性的声音演唱歌曲，尝试歌词创作并从创造性音乐活动中得到愉快的体验。2通过欣赏童声齐唱大家来做广播操，让学生感受歌曲的情绪及节奏特点，理解并记牢歌曲的主题“锻炼身体，长大保卫祖国”。3通过律动“健康操”，感受现代流行音乐的魅力，增强动作的协调能力和音乐表现力。教学分析 活泼欢快的健康操、节奏感鲜明的大家来做广播操均是学生熟悉和喜爱的乐曲，用这样的乐曲作为律动以及其他音乐活动的载体，能激发学生参与活动的积极 性。歌曲钻山洞动感十足，表演性强，具有较大的再创造空间，是让学生展示个性的好题材。该歌曲的第三乐句含有一个附点四分音符、一个附点八分音符，加 之旋律具有下属调特性，因此学生学唱时在节奏、音准方面可能会出现偏差，教师应注意把握好教学中的实际情况。教学重点了解进行曲的风格特点及其使用场合，学习创编歌词。教具准备与教学资源开发1各组动物头饰：“小花猫”、“小花狗”、“小猴子”、“小鸭子”、“小白兔”各若干。2“小花猫”、“小花狗”、“小猴子”、“小鸭子”、“小白兔”队旗若干。3“表演团体奖”奖杯、“奥运赛场”通行小旗、奖杯若干。4健康操律动编排。教学过程1有序组织，入情入境。师：在今天的音乐课上，每位同学都要以一个特殊的角色出现。看看老师在你们的座位底下放了什么（注：头饰）？请大家把头饰戴起来，让老师看看你现在是什么小动物了！（学生戴头饰。）师：现在你们是小白兔队，你们是小猴子队了你们看看我是谁呢（教师戴上狮子头饰）？生：（回答。）师：动物王国的伙伴们，今天我们在这里举行一场特殊的音乐奥运会！我希望大家努力拼搏，比一比，看谁拿到的金牌最多，看哪个队能得到国王赐予的“团体表演奖”！我们的音乐奥运会现在开始啦！（播放健康操音乐，并带领学生动起来。）（教师点评，评出“表演团体奖”，并为获奖小队颁奖。）2快乐游戏，有滋有味。师： 在刚才一轮的比赛中大家都很认真，希望拿到奖杯的小队继续努力，没有拿到的小队要继续加油。我为你们鼓劲，你们也一定能行的。大家知道吗，去奥运赛场啊， 除了要能跳漂亮的舞蹈，还要钻过一个音乐山洞。这个山洞很特别哦，只有你的歌唱得好才能得到去奥运赛场的通行小旗呢（展示漂亮的“奥运赛场”通行小旗）。 你们想不想得到呢？生：（回答。）师：听听要我们唱什么歌（播放范唱钻山洞，学生听赏）？师：你们听清楚了吗？这首歌曲我已经学会了，想不想听我唱一唱？（教师范唱，边唱边表演。）师：要想拿到通行小旗，我们就一起努力学好这首歌，好好加油！请大家跟着我读一读歌词。（学生跟着教师按节奏朗读歌词。）师：朗读得不错，那让我们试着唱一唱吧！（学生尝试跟着老师学唱歌曲，可以模唱二至三遍。）师：我们刚才唱的歌词中是谁准备钻山洞呢？生：小白兔。师：对啊，小白兔的通行证就用这首歌。那我们小猴子队、小花狗队、小花猫队呢？（学生回答。教师通过这个问题提示学生进行歌词创作。）师：请各小队试着唱唱自己的歌曲，并加上你们认为最漂亮的动作吧！（学生进行简单的歌词创作。）师：现在我们请各小队来展示一下，看看你们是不是都能拿到通行证。（各小队演唱改编后的歌曲，并按要求配上表演动作。）师：请相互评一评，看看哪个小队做得好。（学生互评。）师：看来我们的小队员们都通过考验了。看，这些通行小旗就是你们的了，小队长来领，其余队员排好队迎接！（各小队领旗，并排好队。）3音乐欣赏：童声齐唱大家来做广播操师：现在我们来活动活动，做做操，锻炼一下身体。播放儿童广播体操初升的太阳VCD，请学生跟着电视画面标准、到位地做一遍操，教师可以领操、指点。师：刚才我们做的这个操叫什么名字啊？生：（回答。）师：做操能起到什么作用呢？生：（回答。）师：现在我们来欣赏欣赏另一群小朋友是怎样做操、锻炼身体的。播放大家来做广播操的VCD歌曲碟片给学生欣赏。师：这群小朋友做操的音乐和我们做操的音乐一样吗？生：（回答。）师：他们做操的音乐是一首歌曲，名字就叫大家来做广播操，现在我们再来欣赏一遍这首歌曲，听完之后，请你们告诉老师这首歌曲唱了些什么？是一个小朋友在唱还是许多小朋友在唱？师：（放歌曲CD带。）生：（回答上面的两个问题。）师：现在老师用钢琴来弹奏这首大家来做广播操，请小朋友跟着音乐自己编动作做律动，比一比、赛一赛哪个小朋友想的动作多，做得好看。师：小朋友做得真不错，老师奖励大家再看一遍这首歌曲的VCD，边听边看还可以跟着做动作噢！师：你听到这首歌的最后一句唱的是什么吗？生：认真锻炼身体好，长大要把祖国保。师：对了，我们现在要好好学习，天天锻炼身体，有了本领长大了就可以做一个有用的人保卫祖国、建设祖国。4拓展活动，体现综合。师：今天我们唱的、听的、玩的都和体育有关系，你们玩得高兴吗？（学生回答）？你们知道xx年的奥运会在哪里举行吗？（学生回答）？课后，我还想请小朋友以“xx北京”为主题，设计一幅关于奥运的图画。请把自己也安排在图画中噢！下次音乐课老师来请小朋友讲讲到xx北京奥运时的故事。相信我们又可以上一节愉快而有意义的音乐课了！