2019-2020年三年级美术上册 山外有山 1 教案 浙美版.doc

2019-2020年三年级美术上册 山外有山 1 教案 浙美版教材分析： 本课教学分欣赏和立体纸造型两部分。旨在通过大量的自然风光、名山图片的欣赏，感受不同造型的山带来的不同的美感，激发学生热爱大自然的情怀。用纸雕拼贴组合的形式再现山的美感，激发学生传承中华民族优秀文化的爱国热情。教学目标： 1.通过欣赏全国各地各种名山大川的图片，感受山的造型之美。 2.了解简单的浅浮雕知识，尝试用各种纸材，学习撕、剪、拼、贴等纸造型技法，表现重叠的山峰。3.进一步认识大自然，培养学生热爱大自然的情怀。教学重难点： 重点：感受不同造型的山带来的不同美感。 难点：用立体纸造型表现重叠的山峰。课前准备： （学生）收集中国各地名山的摄影图片，纸材、剪刀、双面胶或胶水 （教师）课件、彩纸、剪刀、双面胶或胶水教学过程： 1.欣赏导入，启发谈话。 （1）出示有关黄山的图片和画作：说说自己的感受以及对黄山的认识。引入话题，创设情境，激发学生的兴趣和欲望。 看图提问：你们去过这美丽的地方吗？这是哪儿？（黄山） （2）出示黄山其他景点的图片，学生谈谈感受。 （3）说说自己熟悉的山区景色，谈谈印象深刻的景点。 （4）小结：各地的山都有不同的美感。 2.揭示课题：用纸造型表现重重叠叠的山。 3.示范制作，讲授纸造型的创作方法。 （1）边示范边讲解纸造型的制作步骤。 （2）讨论如何组合纸造型山，感受不同的美感。 （3）学习重叠排列的方式。 4.观察分析，交流表达。 （1）出示课件，播放全国各地的名山图片。 （2）欣赏美景，感受不同的美感。学生用精炼的语言概括自己的感受。 教师小结：不同的山景都可以用纸造型的方式表现。 5.学生创作，表现创意。 （1）利用不同纸材的特点，设计制作纸造型山。 （2）选用不同的色纸进行创作，注意色彩的搭配。 6.作品展示评价。 可以将作品放置在盆中，添加植物装饰，进行点缀美化。附送：2019-2020年三年级美术上册 巧巧手 1教案 人教新课标版教学目标：1.引导学生对身过的事物进行观察，并在此基础上搜集各种可利用的材料。2.引导学生发挥想象力，将各种材料如石头，树叶等加工成各种画面。3.通过制作，培养学生对身边事物的创新再造能力。教学重难点：1.发挥想象求新求异，合理运用各种材料进行组合和创作。2.如何引导观察自然物的研究。3.合理运用各种材料。教具学具：各种可利用的材料，如树叶，豆类，铅笔屑等。教学课时：1课时课堂类型：造型表现设计应用教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1.引导阶段引导学生观察所收集的材料，根据其外形，颜色等，讨论用那些材料可以表现出什么事物。启发学生可以利用材料天然的颜色和造型进行创作，教师可以示范几种基本的制作方法，如剪，折，贴，卷，插等。教师还可通过示范单项材料制作和多项材料组合的方法，鼓励学生求新求异。2.发展阶段“奇思妙想阶段”，启发学生学会基本制作方法的基础上，发挥想象能力，利用或打破材料的原有形态和色彩，充分发挥其作用，进行组合或创造，制作构思奇妙，造型美观的作品。“情感升华阶段”，引导学生懂得只有善于观察，善于利用身边的材料求异，才会设计出好的作品。三、学生作业，教师辅导：四、收拾整理：作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生和整洁。五、课后拓展： 1.通过交流，自查作品中的表现材料的方法，看看能找到更好的材料的方法吗？2.我们是否可以用更多的材料和方法表现各种画面。