2019-2020年一年级数学下册 有趣的图形拼组 2教案 西师大版.doc

2019-2020年一年级数学下册 有趣的图形拼组 2教案 西师大版素质教学目标：【知识教学点】通过操作活动，使学生体会所学平面图形的特征和平面图形的关系，并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。【能力教学点】让学生在具体的情境中去思考、想象再创造，培养学生的创新意识。教学设计：一、引入新课：同学们还认识它们吗？（出示图片）它们的身上还有很多的秘密，这节课老师看看哪位同学发现的秘密最多。二、动手操作，探索新知：1、教学例1（1）拿出一张长方形纸和正方形纸，让学生沿所标虚线折一折，体会长方形、正方形边的特征，从而了解到：长方形的对边相等，正方形的四条边都相等。（2）带着学生做风车，在做的过程中，让学生说一说纸的每一步变化，从面体会到平面图形的特征又看到它们之间的关系。 如把长方形纸折成正方形纸利用了正方形四边相等的特征，把正方形纸剪成四个三角形时，看到了三角形和正方形的关系，转动风车时，又看到了风车所转动的路径是一个圆。2、教学例2师：用几个相同的图形能拼出什么图形呢，请同学们拼拼看。（让学生分组拼，拼完后组内交流，后教师引导全班交流。）说一说用了几个什么图形拼成了一个什么图形。三、巩固练习（1）按P28上的“做一做”减正方形。（2）思考并做一做练习六的第2、5、6题。四、全课总结附送：2019-2020年一年级数学下册 有趣的图形拼组 3教案 西师大版素质教学目标：【知识与能力】通过观察、操作，使学生感知立体图形的关系及初步感知所学图形之间的关系。【过程与方法】让学生在具体的情境中去思考、想象再创造，培养学生的创新意识。【情感态度与价值观】激发学生的学习兴趣。教学设计：一、复习铺垫师：同学们还认识它们吗？（出示图片 ）谁来给我们介绍介绍？二、动手操作，探求新知师：在我们的生活中有很多漂亮美丽的物体都是由它们组成的，老师相信同学们用它们也能摆出很多漂亮的物体。现在同学们的手中都有很多的正方体和长方体，用几个相同的图形能拼出什么图形呢？请同学们拼拼看。学生分组拼，拼完后在组内交流，后教师引导全班交流：说一说用了几个什么图形拼成了一个什么图形。三、巩固深化（1）学生动手操作：用长方形纸做一个圆筒。（说一说你是怎么做出来的。）（2）练习六的第3、4题：独立完成，集体订正。（3）练习六的第7题：让学生独立思考，指名回答，后实物演示，帮助有困难的学生。四、全课小结