2019-2020年六年级信息技术下册 十六 神秘的神农架 冀教版.doc

2019-2020年六年级信息技术下册 十六 神秘的神农架 冀教版教学建议：神农架的另一个名字是神秘，野人、白化动物、原始森林就像一团斑斓迷离的迷雾，让无数人总想探寻其中的奥秘和神奇。一个只有传说的神秘世界，似乎任何人都无法破译它的全部密码。三峡大坝高涨的水位也带火了神农架之旅，也许每一个人都能在这片神秘的森林中探得一个属于自己的秘密。本课通过利用“框架网页”制作“神秘的神农架”网页，使学生了解神农架的有关信息，学会有关框架的设置操作，体会框架结构表现信息的特点。1制作框架网页学生第一次接触框架网页的制作，需要从思维上理解框架页面与一般页面的不同，以及各自的优点。教材提供的本课网页形式比较复杂，内容非常丰富。在制作网页时，要注意使网页呈现的效果不要杂乱，合理安排文字、图片等形式的信息。“神农架”给人一种清晰、自然的感觉，页面颜色需要符合这个特点。采用框架这种形式组织页面，可使页面内容更具条理性，分版块将有关神农架的各种信息展现出来。2二级页面内容在主框架内显示二级页面可以在新窗口显示，也可以在原窗口显示。本课的所有页面内容都在主框架内显示。学生注意区分两者设置的不同和效果的不同，可以分别尝试设置两种效果。二级页面是对一级页面中各个栏目的具体说明，神农架的信息是多方面的，有人类已经了解的，还有没有解开的谜团，更待更多的人去寻找原因和探索。3关于交流二级页面内容在主框架内显示，可以方便的看到所有二级页面的内容，不必重新打开窗口浏览，实现各个栏目具体内容的快速切换。本课网页内容都是与神农架有关的，比较集中。内容在一个窗口显示，内容之间相互联系的比较紧密。学生从多方面说出二级页面在一个窗口显示的好处，有什么方便之处，在什么情况下可以运用这种方式等等。附送：2019-2020年六年级信息技术下册 十六神秘的神农架教案 冀教版教学目标：1.学会利用“框架网页”制作“神秘的神农架”网页。2.了解神农架的有关信息，激发探索的精神。3.学会有关框架的设置操作，体会框架结构表现信息的特点。教学重点：学会利用“框架网页”制作“神秘的神农架”网页。教学过程：一、谈话导入。神农架的另一个名字是神秘，野人、白化动物、原始森林就像一团斑斓迷离的迷雾，让无数人总想探寻其中的奥秘和神奇。一个只有传说的神秘世界，似乎任何人都无法破译它的全部密码。三峡大坝高涨的水位也带火了神农架之旅，也许每一个人都能在这片神秘的森林中探得一个属于自己的秘密。今天我们就一起制作有关神农架的网页。二、设计网页结构。参考P67，但不要求一致三、搜索信息。1.神农架简介（文字介绍）2.神农架风光（飞瀑、秀水、洞穴、奇峰、图片各2张）3. 神农架的植物4. 神农架的动物四、制作网页。1.根据设计的图，进行用表格规化网页，填充内容。2.制作框架网页学生第一次接触框架网页的制作，需要从思维上理解框架页面与一般页面的不同，以及各自的优点。教材提供的本课网页形式比较复杂，内容非常丰富。在制作网页时，要注意使网页呈现的效果不要杂乱，合理安排文字、图片等形式的信息。“神农架”给人一种清晰、自然的感觉，页面颜色需要符合这个特点。采用框架这种形式组织页面，可使页面内容更具条理性，分版块将有关神农架的各种信息展现出来。3二级页面内容在主框架内显示。二级页面可以在新窗口显示，也可以在原窗口显示。本课的所有页面内容都在主框架内显示。学生注意区分两者设置的不同和效果的不同，可以分别尝试设置两种效果。二级页面是对一级页面中各个栏目的具体说明，神农架的信息是多方面的，有人类已经了解的，还有没有解开的谜团，更待更多的人去寻找原因和探索。四、欣赏网页。五、交流：说说二级页面内容在主框架内显示有什么好处。二级页面内容在主框架内显示，可以方便的看到所有二级页面的内容，不必重新打开窗口浏览，实现各个栏目具体内容的快速切换。本课网页内容都是与神农架有关的，比较集中。内容在一个窗口显示，内容之间相互联系的比较紧密。学生从多方面说出二级页面在一个窗口显示的好处，有什么方便之处，在什么情况下可以运用这种方式等等。