2019-2020年一年级音乐下册 好房子（第二课时）教学设计 湘教版.doc

2019-2020年一年级音乐下册 好房子（第二课时）教学设计 湘教版教学目标：1.随乐学唱好房子这首歌。2.通过学唱歌曲，感受集体的温暖、更加的热爱集体。3.主动积极地参与音乐游戏，从中享有集体活动的乐趣。教学设想： 本课包括好房子（歌曲学唱）和小松鼠钻树洞（音乐游戏）两个内容，我在设计这课时以故事主人公小松鼠找房子为线索，将两个内容有机的结合起来，让学生在感人至深的故事情节中学会歌曲。教学重点难点：重点：学会好房子这首歌。难点：启发学生用圆润的声音演唱好歌曲。课前准备：多媒体设备、课件一套、小松鼠头饰教学方法：情境引导法教学过程：一、复习好房子二、音乐游戏（1）看游戏 师：咦，那边好多小松鼠围在一起干什么呢？我们去看看。(课件出示：小松鼠钻树洞的动画)生：哦，原来是在玩游戏啊，刚才他们游戏的歌曲我们唱过啊。师：小松鼠也想参加，好啊，那我来宣布游戏规则吧。 （课件展示：动画宣布游戏规则）师：游戏规则是怎样的啊？生：谁没钻到树洞谁就要唱歌。（2）做游戏师：小松鼠可爱吗？你喜欢它吗？（生：喜欢）那你们喜欢它们身上的什么呢？能用动作表示一下吗？（学生分别展示）师：它们会用什么样的动作来钻树洞呢？师：你们想不想参加游戏呢？（想），那下面我们扮演小松鼠来做钻树洞的游戏，一、二、五、六组的小朋友在草坪（教室里）自由搭建房子（树洞），三、四组的同学可以钻房子，一定要做松鼠的动作听音乐钻哦，音乐停止的时候，谁没钻到树洞谁就要唱歌。 （学生音乐游戏）（3）寓意师：我们做的音乐游戏好不好玩？（好玩）一个人能不能做啊？（不能，要很多小朋友在一起才能做），在平常的学习和活动中，有哪些是集体活动呢？你能说说吗？（学生说话）三、总结全课 附送：2019-2020年一年级音乐下册 妈妈的歌 1教案 苏教版第二单元妈妈的歌课时第一课时备注教学内容1.听：摇篮曲（黎族民歌）摇篮曲（舒伯特曲）2.唱：大树妈妈3.我的创造：唱唱拍拍教学目标情感目标通过本课的学习，体会到母爱的伟大，了解尊敬长辈，关心他人是一种美德。能力目标通过角色表演，学生参加的积极性和合作能力有所提高，并能常识有个性的创造性活动。技能目标学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情地进行表演。课前分析教材分析本课所选的作品都具有“摇篮曲”风格，作品的旋律优秀流畅，轻柔抒情。学生分析现在的孩子都是娇生惯养，只知道索取不知道回报。这样的意识需要纠正。而且，一年级的孩子活泼好动，好奇心强，而这节课的基调是温柔的抒情的，如何让孩子静静的聆听，轻柔的演唱呢？需要教师来运用音乐特点好好调控。教学过程教师活动学生活动一、创设情境，导入新课。1. 引导学生轻轻地随着音乐的旋律摇摆，也可以闭上眼睛感受乐曲的优美意境。2. 说说这段音乐带给你怎样的感受，让你想到了怎样的情境？3. 聆听歌曲，体验情绪。听摇篮曲（舒）4. 用钢琴伴奏唱旋律。5. 听黎族民歌摇篮曲有啥一样有啥不一样呢？二、故事导入，学唱新歌1. 说说“大树妈妈”给你留下什么样的印象？2. 请小朋友都来扮演大树妈妈，一边做摇篮的动作，一边跟着老师用轻柔的声音读歌词。3. 整体听唱法学唱歌曲三、分组创编，角色表演四、听听唱唱，课堂拓展你们还听过或唱过那些摇篮曲。能唱给老师和同学们听听吗？1. 各抒己见2. 来做一会回“小妈妈”3. 听到歌里唱些啥？4. 用哼名跟着旋律轻轻哼唱。一边唱一边闭上眼睛想象夜晚妈妈哄小宝宝入睡的情景5. 各抒己见6. 感受音乐，熟悉旋律7. 熟悉歌词，体验八分休止符。8. 学唱9. 分组合作编排歌表演教学后记