2019-2020年人美版美术一上《五彩路》表格式教学设计.doc

2019-2020年人美版美术一上五彩路表格式教学设计 课题 五彩路. 第 1 课时 总序第 30个教学设计课 型：造型表现预设目标：1、让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创造性制作活动加以提炼。2、初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作，运用造型创作和色彩搭配进行创作。3、培养学生细心观察和大胆创造的精神。教学理念与教学方式：通过欣赏生活中美好的画面，启发学生注意观察生活，用眼、用心来体会大自然中的美好事物，养成爱观察的好习惯。教具与学具准备：废旧挂历纸、旧报纸、废布头、油画棒、彩纸、剪刀、胶水教学预案与教学改进：教 学 预 案教学改进与随记一、组织教学 检查学生用具的准备情况，将学生分成小组的形式。 二、导入新课 教师和学生欣赏录象各种平坦宽敞的道路 教师引导学生想象道路变成五彩路将会是什么样子？会有那些色彩？ 三、讲授新课 教师鼓励学生大胆讲出自己内心的联想，教师根据学生的理解，讲解制作五彩路的方法： 1、彩纸拼贴法：从旧报纸或搜集的废旧挂历纸中选择自己所利用的颜色，然后通过剪、撕、卷、贴的方法进行制作。 培养学生的创作力以及创作思维，引发学生的创作兴趣，提高学生对创作内容的具体认识和想象。2、普通的绘画方法：利用线描、涂色等绘画方法进行绘制。 鼓励学生大胆用色，培养学生的审美意识和想象能力。四、学生分成小组形式进行创作 提醒学生注意： 1、使用剪刀时注意安全，可采用撕的方法。粘贴时，为避免学生将胶水、糨糊涂的到处都是，最好用胶棒之类的粘贴剂，尽可能不用胶水或糨糊等材料。 2、启发学生注意形状大小搭配、色彩多少搭配得当的效果。 小组形式培养了学生的合作和相互协作的集体主义精神。 五、小结 制作结束后，将学生的作业连接起来悬挂，鼓励学生介绍自己的作品，培养学生的语言表达和审美能力。 板书设计 第七课 五彩路 彩纸拼贴法 绘画法 课后小结教学后的感悟与反思：附送：2019-2020年人美版美术一上五彩路表格式教案设计总课时：9 授课时间：xx年10月8日课题五彩路课型造型表现课标要求在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的效果。教学目标知识目标：用贴和画的方法，进行立体造型的表现。能力目标：渗透立体造型知识和色彩搭配方法。情意目标：逐步学会发现美、欣赏美。重点贴和画的方法。难点表现想象中的“五彩路”。教学准备教师准备课件学生准备蜡笔、彩纸、剪子等。教 学 过 程教 学 内 容学生活动教师调控设计意图一、 组织教学1二、 导课2我们每天要走相同和不同的路，说一说你所见过的路。三、 121、 看课件提问：你看到了什么样的路？ 路的颜色是什么样的？ 路的形状是什么样的？ 2、路的特点？3、你印象中最美的路是什么样？4、让几位学生到黑板上画一画自己心目中的路。制作方法。（1）5、制定评价目标四、 习作20五、 小结5学生作品欣赏。讨论、研究。欣赏观察 汇报讨论、汇报形状、花纹。贴和画都可以引导学生回忆想象归纳、小结。交叉的、有高有底的、有宽有窄的、色彩缤纷。播放课件。总结概括。 丰富想象。学生对路有一个初步的认识。提高运用知识的能力。提高欣赏评述能力。板书设计 五彩路教学反思学生能把自己心目中的路表现出来，贴的比较好。个别学生贴的比较小些，不大气。