2019-2020年二年级数学上册 6～9的乘法口诀教案 北京版.doc

2019-2020年二年级数学上册 69的乘法口诀教案 北京版教学内容：学习6的乘法口诀。 教学目标： 1.知识目标：让学生在学习了25的乘法口诀的基础上，在解决实际问题中，通过观察、联想、推理，在探索与交流中编出6的乘法口诀。 2.能力目标：提高学生分析、判断、推理和计算能力。 3.情感目标：向学生进行认真学习的思想教育。 教学重点：使学生学会6的乘法口诀。 教学难点：学生自己编出6的乘法口诀。 教学具：投影片 教学过程： 一、复习。 三五（ ） 四五（ ） 52=（ ） 53=（ ） 二五（ ） 五五（ ） 51=（ ） 54=（ ） 二、新课。 1.学习6的乘法口诀。由生活实际问题引入，出示1箱可乐图。 生：在老师的引导下讨论下列问题。（1）1箱里有几瓶可乐？ （2）表示几个6，一份是几？ （3）怎样列乘法算式？ （4）口诀是（ ）六得（ ）？ 板书：6（1）=（6） （1）个1份 口诀：（一）六得（六） （5）1箱装6瓶可乐，2箱装几瓶，2箱就是几个6？ （6）怎样列乘法算式？ （7）谁会编一句口诀？ 板书：6（2）=（12） （2）个1份 口诀：（二）六（十二） （8）3箱、4箱、5箱分别装几瓶可乐，分别表示几个6？ （9）怎样列乘法算式？ （10）口诀是什么？ 学生小组合作，完成从三六到五六的口诀。 板书：6（3）=（18） （3）个1份 口诀：（三）六（十八） 6（4）=（24） （4）个1份 口诀：（四）六（二十四） 6（5）=（30） （5）个1份 口诀：（五）六（三十） （11）6箱装几瓶？你是怎么算的?7箱、8箱、9箱呢？ 怎样列式？请你编出六六、六七、六八、六九的口诀？ 板书：6（6）=36 （6）个1份 口诀：六（六）（三十六） 6（7）=42 （7）个1份 口诀：六（七）（四十二） 6（8）=48 （8）个1份 口诀：六（八）（四十八） 6（9）=54 （9）个1份 口诀：六（九）（五十四） （12）在这9句口诀中，哪几句是今天新学的，如何能很快将它们记住？ 2.练一练： （1）拍手游戏，同桌两个同学边拍手边对六的口诀。 （2）算一算。26=16=67= 二六（ ）一六（ ）六七（ ） 36=66=86= 三六（ ）六六（ ）六八（ ） 64= 56= 69= 四六（ ）五六（ ）六九（ ） （3）说一说。一盒彩笔6枝，2盒多少枝？3盒、4盒9盒呢？ （4）在（ ）内填数。 （ ）3=18 6（ ）=42 （ ）6=48 （ ）1=6 9（ ）=54 （ ）6=36 三、板书设计。 6的乘法口诀 6（1）=（6） （1）个1份 口诀：（一）六得（六） 6（2）=（12） （2）个1份 口诀：（二）六（十二） 6（3）=（18） （3）个1份 口诀：（三）六（十八） 6（4）=（24） （4）个1份 口诀：（四）六（二十四） 6（5）=（30） （5）个1份 口诀：（五）六（三十） 6（6）=（36） （6）个1份 口诀：（六）六（三十六） 第二课时教学内容：学习7的乘法口诀。教学目标： 1.使学生学会7的乘法口诀，掌握编写口诀的规律。 2.提高学生分析、判断、推理能力。 3.向学生进行认真学习、善于探索的思想教育。 教学重点：使学生学会7的乘法口诀。 教学难点：会自己总结7的乘法口诀。 教学具:投影片 教学过程： 一、复习。26= 46= 16= 66= 36= 96=76= 86= 二、新课。1.学习7的乘法口诀。由瓢虫身上的7个点，引出7的乘法口诀。生：在老师的指导下讨论下列问题： （1）1个瓢虫身上有几个点？ （2）1个7是几？ （3）口诀是什么？ 板书：7（1）=（7） （1）个1份 口诀：（一）七得（七）（4）2个瓢虫身上有几个点？也就是几个7？ （5）怎样列乘法算式？ （6）口诀怎么编？ 板书：7（2）=（14） （2）个1份 口诀：（二）七（十四） （7）3个、4个、5个、6个瓢虫身上分别有几个点，分别是几个7？ （8）怎样列乘法算式？ （9）口诀怎么编？ 板书：7（3）=（21） （3）个1份 口诀：（三）七（二十一） 板书：7（4）=（28） （4）个1份 口诀：（四）七（二十八） 7（5）=（35） （5）个1份 口诀：（五）七（三十五） 7（6）=（42） （6）个1份 口诀：（六）七（四十二）（10）老师引导学生编出七七、七八、七九口诀。 生：后三句口诀集体讨论，自学自悟。 板书：7（7）=（49） （7）个1份 口诀：七（七）（四十九） 7（8）=（56） （8）个1份 口诀：七（八）（五十六） 7（9）=（63） （9）个1份 口诀：七（九）（六十三） 2.练一练。 （1）送信。把写有算式的一封封信，投入到写有七的乘法口诀的信箱中。（3）说一说。 看图，摆2条鱼用几个三角形？摆3条、4条9条呢？ （4）算一算。 27= 47= 77= 76= 87= 79= 17= 57= （5）回答。九月份有4个星期零2天，九月份共有多少天？ 三、巩固练习：1.练习背诵的乘法口诀。2.师生对口令。 四、作业： 熟记7的乘法口诀。 五、板书设计。 7 的乘法口诀 7（1）=（7） （1）个1份 口诀：（一）七得（七） 7（2）=（14） （2）个1份 口诀：（二）七（十四） 7（3）=（21） （3）个1份 口诀：（三）七（二十一） 7（4）=（28） （4）个1份 口诀：（四）七（二十八） 7（5）=（35） （5）个1份 口诀：（五）七（三十五） 7（6）=（42） （6）个1份 口诀：（六）七（四十二） 7（7）=（49） （7）个1份 口诀：（七）七（四十九） 第三课时教学内容：完成练习八的17题。教学目标： 1.巩固6、7的乘法口诀，完成练习八的习题。 2.培养学生观察、判断、推理、分析计算能力。 3.对学生进行认真学习的思想教育。 教学重点：巩固6、7的乘法口诀，完成练习八的习题。 教学难点：第6题 教学具：练习题中的插图 教学过程： 一、复习。1.背诵6、7的乘法口诀。 2.师生对口令。二、计算。1.口算下面各题并说出用哪句口诀。 27= 63= 46= 17= 56= 66= 78= 69= 77= 61= 76= 97= 2.先把口诀填完整，在连一连。 六七（ ） 七九（ ） 四九（ ） 七八（ ） 67 86 96 49 69 87 66 78 96 97 79 3.每辆汽车运6台电冰箱。 （1）7辆汽车共运（ ）台。 （2）运30台电冰箱需要（ ）辆汽车。你还能提出什么问题？ 4.猜一猜，算一算。 笔记本 水彩笔 水杯 2元 7元 小明：“我的钱正好买9个水杯，我有多少元？” 小红：“买7个本的钱，正好买1盒彩笔，每盒彩笔（ ）元”你还能提出什么问题？ 5.在里填上或=。 2810 718 7949 3618 6612 7727 5745 7854 8669 三、板书设计，计算。64 65 63 46 56 36 附送：2019-2020年二年级数学上册 7的乘、除法教案 沪教版教学内容：课本第41、42页教学目标：1. 熟练掌握7的乘除法。2. 能用7的乘除法口诀解决实际问题。3. 在学习过程中培养学生的探究能力、推算能力、归纳编辑能力。教学重点：掌握7的乘法口诀。教学过程：课前两分钟：背诵2、4、5、8的乘法口诀。一、引入新课1. 同学们，我们已经学过了哪些乘法口诀呢？(学生举例)今天我们将继续来学习，出示课题：7的乘除法。2. 创设情境，复习旧知秋天到了，郊外的景色真美，小白兔要到河的对岸采蘑菇，河上有座数字桥，小白兔从0开始跳，一次跳了几格？(7格)(多媒体出示7，1个7，17=7)那么谁来猜一猜小白兔一次跳7格，跳2次一共跳了几格呢？跳4次，跳5次，跳8次又分别跳了几格呢？(生汇报)那么，小白兔跳2次，跳4次，跳5次，跳8次分别跳了几个7呢？乘法算式怎样表示呢？谁来说一说。生汇报。小白兔跳了2次，一共跳了14格，27=14 (二七十四)小白兔跳了4次，一共跳了28格，47=28 (四七二十八)小白兔跳了5次，一共跳了35格，57=35 (五七三十五)小白兔跳了8次，一共跳了56格，87=56 (七八五十六)(学生边汇报，多媒体边出示算式和口诀)二、新授1. 新课探究(1) 小组自主学习这些口诀是我们以前学的本领，那么如果小白兔跳了3次，6次，7次，9次，一共跳了几格呢？乘法算式怎样表示？你又是怎样想的呢？学生分小组讨论并汇报。(2) 汇报探究过程小组汇报各种思考的方法，学生边汇报，多媒体边出示相应的乘法算式或口诀。37=21 (三七二十一)67=42 (六七四十二)77=49 (七七四十九)97=63 (七九六十三)(3) 编撰口诀小白兔从0点开始跳，也就是从0个7开始跳，1个7，2个7，3个7，每跳一次多一个7，跳了10次，小白兔跳过了河。那么，根据这些算式，你能编出相应的口诀吗？2. 熟记口诀(1) 出示完整的口诀(2) 读一读口诀(3) 学生自己记一记口诀(4) 小组学习 把口诀补完整 一七( ) 二七( ) 三七( ) 四七( ) 五七( ) 六七( ) 七七( ) 七八( ) 七九( )(5) 汇报小组熟记口诀情况开火车背诵口诀(6) 把黑板上缺的口诀补完整，并说说理由。一七( ) 三七( ) 六七( ) 七七( ) 七八( ) 七九( )还有三句口诀漏了，你能补上吗？说一说你是怎样想的。3. 运用口诀(1) 根据一句乘法口诀写出两道乘法算式出示口诀及算式，根据乘法算式，我们编出了乘法口诀，那么一七得七还可以计算哪一道乘法算式呢？(71=7)二七十四呢？(72=14)下面这些乘法口诀还能计算哪一道乘法算式呢？请同学们把书打开，完成右边交换题。(2) 小结：一句乘法口诀可以写出两道乘法算式。在计算乘法时用乘法口诀，这样又快又正确。(3) 引出除法可是，小蜜蜂在做数学题的时候，它碰到了一些难题，你能帮它来解决吗？(计算并说出口诀)355= 426= 287= (4) 小结：做除法计算时，我们可以想乘法口诀。三、综合练习1. 用口诀求商或求积(1) 拼图练习P41/5 算对了，就能拼出美丽的图案。(2) 在图中找出哪些算式是用同一句口诀计算的，找对了，会让你有一个惊喜。37 73 67 217 47 284 287 213小结：通过上面的练习，我们发现用同一句口诀可以解答四道算式。2. 运用口诀解决问题乘法口诀的用处很多，请小朋友仔细看。(1) P42/2 这里有一幅图，根据这幅图，小胖提出了一个什么问题？你能解决这个问题吗？(学生汇报算式、想的口诀及答句)(2) 一星期有几天？这是一张向日葵的生长过程图，看了向日葵的生长过程，你能提出些什么问题呢？(生提出不同的问题，并寻找解决的方法)四、总结今天这节课，我们学会了7的乘法口诀，它能帮助我们计算乘法和除法。