2019-2020年二年级上册第6课聆听《糖果仙子舞曲》教案2.doc

2019-2020年二年级上册第6课聆听糖果仙子舞曲教案2教学内容：欣赏糖果仙子舞曲。教学目的：1.调动学生的学习兴趣，使学生积极主动的参与音乐活动。2.通过看、听、想、讲、动的方法，使学生能随不同音乐节奏、不同音乐内容，分辨不同情绪，按自己的想象用动作表现音乐。3.脱离挂图和教师的引导，学生能自己听辨出哪首是玩具兵进行曲，哪首是糖果仙子舞曲。重点难点：分辨玩具兵进行曲的雄壮和糖果仙子舞曲的优美。教学准备：挂图、录音机、磁带、自备的塑料糖果、小号、小军鼓、大军鼓、指挥杖。教学过程：一、欣赏糖果仙子舞曲1.设境激趣，导入初赏 小朋友们，你们玩过捉迷藏的游戏吗？今天在我们的音乐教室里老师藏了许多的好东西，让我们一起来找一找吧播放糖果仙子舞曲片断你们找到了什么？对了，糖果。那你们想不想到五彩缤纷的“糖果城”去玩一玩呢？播放糖果仙子舞曲（随着音乐讲诉）好，咱们这就动身。闭上眼睛，乘上时空飞机，飞呀飞呀快看快看，糖果城到了！那身穿漂亮的长裙，排着队整齐的向我们走来的一定的糖果城的仙子们（出示挂图）小朋友，看看图，听音乐，想一想，糖果仙子们会说些什么话？做些什么动作呢？（听完音乐学生自由讲述。）2.讨论创编，二次欣赏。其实，糖果城今天有两位贵宾要来，糖果仙子们是为欢迎他们而来。我们只不过正好来的巧，凑了个热闹。想不想，知道迎接的是谁？听完老师这个故事，你们就知道了。 （讲故事）有个叫克拉拉的小姑娘在圣诞节前手到许多的礼物我们刚刚听的这段音乐就是糖果仙子们为欢迎这两位贵宾而跳的舞蹈，名字就叫糖果仙子舞曲。3三听音乐，随音乐表演。让我们和糖果仙子们一起来欢迎这两位贵宾吧。播放音乐糖果仙子舞曲。师生共舞。二、欣赏玩具兵进行曲1设境激趣，导入初赏克拉拉在圣诞节前收到还多玩具，你们有没有在节日或生日收到过玩具呢？有些什么玩具？前些天有个小朋友告诉老师，说他晚上梦见他的玩具在开音乐会。你们看这不，来了一群小小玩具兵，出示挂图，播放音乐玩具兵进行曲，边看图边说，头戴蓝色高高的军帽，身穿统一的红白制服，边走边演奏呢！他们有打小鼓的，有吹圆号的，有吹小号的，有打镲的，有吹单簧管的，有吹长笛的，还有一个乐队指挥呢！看他们的表情，想一想，他们会在想些什么呢？学生自由发言。2二听音乐，即兴表演。看到玩具兵表演的这么热闹，其他一些玩具也加入进来了，会有谁呢？（学生自由想象，大胆回答）好，下面让我们自选一种自己喜爱的玩具，模仿他的样子，参加到玩具兵的演奏中来吧。播放音乐玩具兵进行曲学生随音乐自由表演。结束时根据音乐特点设计：嘘，小伙伴们看天快亮了，小主人要醒了，赶快回到原来的位置吧！三、总结音乐情绪1小朋友，刚刚我们听了玩具兵进行曲和糖果仙子舞曲，老师想考考大家，做个选择题：糖果仙子跳的舞是（ ）玩具兵演奏的气势是（ ）（1）雄壮 （2）优美2脱离图画，再听音乐。附送：2019-2020年二年级上册第6课聆听糖果仙子舞曲教案3教学目标：1、让同学们体会到音乐作品的童趣，同时了解乐器钢片琴的美妙音色。 2、 通过漫步动物园的音乐创作活动，进一步掌握音乐中的各种节奏型，并能表现出纯真的童趣。教学重点、难点： 在音乐的创作活动中，让学生熟悉和掌握各种音乐节奏，体验童年的快乐。 教学准备： 打击乐器、音乐。教学过程：（一）欣赏：糖果仙子选自胡桃夹子组曲：1、介绍乐曲的背景。 2、介绍作曲家 。3、介绍乐器钢片琴 音色特点：清脆、明亮 。学生欣赏： 1、欣赏乐曲，感受乐曲的情绪。 2、做一回糖果仙子，表现糖果仙子的舞姿。通过音乐的欣赏和体验活动，让学生更多地了解外国音乐家写的儿童题材的音乐作品。 （二）复习常用的节拍与节奏组合： 1、组织学生一起复习节拍的知识。 2、学生了解各种节拍的强弱规律。3、学生拍击常用的节奏型（可以安排个别节奏好的学生领奏）为后面的节奏创作做铺垫工作，让学生巩固一些基本的节奏型。 （三）创作与拓展：1、节奏的创作。 2、 漫步动物园。 3、指导学生完成书上的节奏创作活动。（在练习的过程中，老师要激发学生的发散性思维，引导学生探索节奏组合的多样性。） 4、组织学生进行“漫步动物园”的活动。5、参与到学生小组间的表演中去。 6、指导学生正确地评价各个小组的表演（1）根据自己的实际情况完成表格中的节奏创作活动（1至3条都可以）。（2）交流。（3）分组创作漫步主题与动物形象的节奏或音乐，排练。（4）小组交流表演。（设计游览线路、游览）通过学生的创作活动和表演，进一步激发学生对音乐节奏的创造力，学生在表演中，去感受纯真的童趣。留下童年美好的回忆。（四）、小结： 播放歌曲童年，进行小结。