2019-2020年三年级英语上册 Lesson 10 Red, Yellow, Blue,Green教案 冀教版.doc

2019-2020年三年级英语上册 Lesson 10 Red, Yellow, Blue,Green教案 冀教版课后反思：教材简析本课是三年级上册，第二单元Friends and clours中的第四课。共分为四个部分：第一部分Letters,学会四个字母Oo Pp Qq Rr的书写及读音；:第二部分：Lets write: 第三部分：What colour is it? 学会四个颜色orange yellow blue green 第四部分： Lets do it.听录音给物体涂色。让学生把所学英语用到生活中去，增加学习的趣味性！ 学情分析经过9节课的学习，学生有了一定的英语基础，从老师这里获得了一些学英语的方法；他们可以按老师的指令做简单的事情。能完成本课的教学任务。教学目标1、学会四个字母Oo Pp Qq Rr的书写及读音；学会四个颜色orange yellow blue green2、学习运用字母的拼读规则：会听录音给物体涂色。3、把所学英语用到生活中去，增加学习的趣味性！教学重点学习运用字母的拼读规则：会听录音给物体涂色。教学难点把所学英语用到生活中去，增加学习的趣味性！资源利用课件 录音机 课本 词卡课时分配依教师用书建议来分课前准备教师：设计教案、制作课件、教具等学生：预习、搜集资料、观察记录等其它：阅读相关书籍等教学流程预 设 教 案电教屏示知识点实践修改（一）激趣导入揭示课题1.游戏复习所学字母Aa-Nn.2.出示首字母为Aa-Nnde这些单词.屏1：屏示一组（单词及字母）复习旧知，导入新课。（二）游戏比赛快乐学字母3.出示字母卡学习Oo Pp Qq Rr4.接龙游戏加深字母记忆。5.教师点名抽查字母读音。6.屏示单词（orange pencil queen ruler）,学习发音规则。7.教师示范书上第二部分第一个练习。8.要求学生独立完成书上第二部分剩下的内容。屏2.3：出示本课字母，单词及图片。学习本课四个字母，掌握最基本的发音规则。2、可以添、减、改字词等内容。（三）创设情境句型操练9.从学生的服装的颜色导入red, yellow blue green，学会单词读音及意思。10.出示单词卡片，强化记忆。11.句型What colour is it?的学习。Its.12.听录音，学习第三部分。13.听录音完成第四部分的涂色练习。 屏4: 出示（四种颜色）掌握本课单词的音形意。教学流程预 设 教 案电教屏示知识点实践修改（四）自主探究读议拓宽14.小组内用本课所学句型表达4种学习用具的颜色。15.写出自己学习用具的颜色。屏5：What colour is it?Its green. 英语用到生活中，加深记忆。（五）总结评价巩固提高 本节课，大家又认识了几个新字母，他们分别是Oo Pp Qq Rr,请同学们把含有这几个字母的单词大声说出来：回去用学的这四种颜色，描写自己家里的东西，并描写父母的衣服，把句子写到练习本上。屏5：例句。板书设计Lesson10 Red, Yellow ,Blue ,GreenOo orange Pp pencil Qq queen Rr rulerWhat colour is it？ Its red/ green /yellow/ blue. 附送：2019-2020年三年级英语上册 Lesson 11 Orange, Brown, White, Black教案 冀教版一、教学目标：1.知识目标：a掌握字母 SsTtUuVv正确听、说、读、用orange brown white black2.能力目标：能把所学的应用到日常交际生活中去，在适时环境中能够灵活运用。3.情感、态度、价值观：能交流个人信息，乐于参与小组活动，积极参与。二、教学重难点教学重点：的掌orange brown white black握。三、教具学具：带有各种颜色的图片、单词卡片、四、教学过程：一、 Class opening and review1、 Greeting用学生熟悉的用语进行问候。2 、Game教师：Lets play a game “Race and Do”.把学生分成两组，每组选出一名自告奋勇的学生到前面，教师说出从A到B的任何一个字母并说明大写或小写，第一个正确写出字母的学生为本组得一分，再让两名学生继续进行下去。2、 Drill教师出示图片和颜色。Whats this?Is this a_or a _?What colour is this ?Do you have any/a _?How many _do you have?二、 New Concept1、orange brown white black电脑出示有这些颜色的花朵图。教师：Look,there are many flowers in the garden.How beautiful! (point to purple)This is purple. This colour is 学生跟读Drill教师：What colour is this ?/What colour are they?学生：Its _/They are _.教师：Is this _or _?/Are they_or _?学生：It is _/They are _.4、 作业把这首歌唱给爸爸妈妈听。板书设计：课后反思：