2019-2020年二年级数学上册 练习课（小熊请客）教案 北师大版.doc

2019-2020年二年级数学上册 练习课（小熊请客）教案 北师大版教学目标：1. 进一步理解乘法口诀意义，掌握25的乘法口诀。2. 正确利用乘法口诀进行乘法计算。3. 培养解决问题的能力。教学重点：掌握25的乘法口诀。教学难点：利用乘法口诀进行乘法计算。教学过程：一、导入同学们，这节课我们一起来复习学过的2-5的乘法口诀。二、练习设计1. 齐背25的口诀。2. 对口令。3. 男生、女生互背口诀。4. 把口诀补充完整。 二三（ ） 三五（ ） 四六（ ） 三七（ ） 四五（ ）二八（ ） 三六（ ） 二五（ ） 四四（ ） 二七（ )三九（ ） 三五（ ） 五五（ ） 三三（ ） 四七（ ）四八（ ） 二九（ ） 四九（ ） 五九（ ） 五八（ ）5. 看口诀写出两个乘法算式。三八二十四 二四得八 三四十二 五六三十 五七三十五6. 找朋友。83 三八二十四 56 94 五六三十 2772 四九三十六 4965 二七十四 387. 找规律，填一填。（1）15，20，25，（ ），（ ）。（2）9，12，15，（ ），（ ）。（3）4，8，12，（ ），（ ）。8. 计算7+7+7+7+7 72+7 75-79. 一间教室有4扇窗户，6间教室有几扇窗户？10. 儿歌。 一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿三、全课小结今天你学得怎样？附送：2019-2020年二年级数学上册 练习（变鸽子）教案 青岛版教学内容：教科书第9页自主练习3、4题，基础训练第7-9页所有练习题。教学目标：1. 巩固所学内容，能根据练习题的图意列出连加的算式和乘法算式，说出是几个几相加。2. 进一步体会乘法的意义，体会乘法和加法之间的关系。3. 加强熟练程度，训练学生快速计算出结果的能力。4. 培养学生的观察比较能力。教学重点、难点：理解乘法的意义，能把加法算式改写成乘法算式，有关0的乘法是本课练习的难点。教学方法：讲解法、观察法、练习法、讨论法、归纳法、比较法教具准备：投影、小黑板教学过程：一、复习：（出示小黑板）先填空，再写乘法算式。出示图（4盘柠檬，每盘3个）。提问：每盘有（ ）个？有这样（ ）盘？一共有（ ）个？引导学生直接列出乘法算式，一人板书，其他学生在书上第9页第3题上填写。（多个学生说出乘法算式的意义）看加法算式列出乘法算式。2+2+2+2=8 （）（）=（）6+6+6=18 （）（）=（）5+5+5+5=20 （）（）=（）二、练习数一数老师引导学生看图说说图上画了什么？数一数共有几支笔？列出加法算式和乘法算式。（学生说出乘法算式的意义）数一数共有几盒笔？列出加法算式和乘法算式。（学生说出乘法算式的意义）写一写共有两组。第一组数珠子。仔细看左右两组珠子，有什么规律？左边这一串每几个珠子是一组，有这样几组？是几个几相加？列出乘法算式。右边的题方法同上，学生列式。（学生说出乘法算式的意义，全班集体交流订正）第二组数蜗牛。提问：每堆有（）个，有（）堆，一共有（）个。学生列式，在书上填写，全班集体交流订正。画一画，在（）里画合适的43 （ ）（ ）（ ） （先让学生理解题意，将图形和算式进行逆向转换）52 （ ）（ ） （学生画出后全班订正，让学生说说为什么这样画）16 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 连一连（找朋友）。先让学生自己连一连试试，然后订正答案。（学生画出后全班订正，让学生说说为什么这样画）买一买（1）我买8个大虾需要多少钱？学生口头列式、在书上列式。（2）买5个海螺需要多少钱？学生口头列式、在书上列式。（3）我们小组4个人，每个买2个海螺，一共要多少个？学生口头列式、在书上列式。（4）我要8个扇贝，需要多少钱？学生口头列式、在书上列式。 （5）你还能提出什么问题？趣味探索题：找归律填数。老师引导学生按一定方向观察数与数之间的关系（横行、斜行）。小组讨论，说说自己是怎么算出来的？课本第9页第4题。一共有多少面旗？看谁算得又快又对？方法1：14=4 24=8 4+8=12（提示学生：1. 用加法怎样列式。 2. 用乘法怎样列式。）方法2：34=12。