2019-2020年中考政治 第三课 笑对生活复习教案 苏教版.doc

2019-2020年中考政治 第三课 笑对生活复习教案 苏教版【教学目标】1客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。2正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念。3懂得创新的重要性，学会培养自己的创新精神和实践能力。【教材范围】九年级第三课【考点详解】1挫折的成因，理解挫折对人的双重影响（1）定义：挫折是人们在从事某种活动，追求某个目标时遇到的障碍或干扰。挫折往往会引起人们心理和行为上的一些消极反应：心理上一般表现为愤怒、焦虑、沮丧、悲痛等；行为上一般表现为无所适从、自暴自弃、埋怨他人、推卸责任等。（2）导致挫折的原因导致挫折的因素是多种多样的，但概括起来有主观和客观两个方面：主观原因也称为内部原因，它包括个人生理和心理因素客观原因也称为外部原因，它包括自然因素和社会因素（见34页知识链接）外在的客观因素通常难以控制，但内在的主观因素则多数可以控制。（3）挫折对人的双重影响挫折的存在具有普遍性，人生道路上，每一个人都可能会遇到。挫折对人具有双重影响，或给人打击，带来损失和痛苦，成为成长中的障碍，或给人一种教育和磨练，成为人生中的宝贵财富，催人奋进，助人成长，使人奋起和成就。（4）挫折也是财富挫折并不可怕，可怕的是对挫折的畏惧和不重视。我们要努力寻求克服挫折的时机和良策，那么挫折就会成为人生的经验和财富，成为帮助人们走向成功的铺路石。（5）正确对待挫折。直面挫折，不危不惧；冷静分析，从容应对；自我疏通，自我排解；主动寻求帮助； 积极进取，探索创新；保持乐观的态度，笑对生活；在挫折中要迎难而上，努力寻求克服挫折的时机和良策。2树立正确的学习观念，正确对待学习压力，克服考试的过度焦虑（1）学习的重要性：学习是人类的基本活动，是人们生活的重要内容，一个人的学习观念，学习态度，会直接影响他的学习效果，甚至影响他的一生。学习能使自己得到发展。通过学习掌握知识，我们能打开通向世界的窗口；通过学习能增长才干；能证明自身的价值，赢得尊重。读书学习是对社会，对自己的一种责任，是一种必须履行的义务。现代社会，学习已经成为生存的一种方式。我们要不断学习，终身学习。学生的主要任务就是学习，我们要用良好的心态，浓厚的兴趣、科学的方法，刻苦学习，善于学习。（2）中学生需要树立正确的学习观念读书学习是对社会，对自己的一种责任，是一种必须履行的义务；我们必须培养学习的自信心，相信自己经过努力一定会有进步，一定能成功；培养积极的学习兴趣，养成良好的学习习惯，讲究学习方法；养成谦虚的学习态度； 确立终身学习的观念。（3）正确对待学习压力学习，是一种有目的，有要求的活动，不可能没有压力。有压力才会有动力，关键是如何正确对待学习压力。适度的学习压力，有利于保持学习兴奋状态，提高学习效率；过重的学习压力，会造成过度紧张、焦虑、降低学习效率，甚至影响身心健康。（4）造成考试过度焦虑的原因（因素）：与能力水平有关； 与抱负水平有关； 与竞争水平有关与考试失败经历有关；与心理、生理状态有关；（5）如何克服考试过度焦虑？克服考试过度焦虑，关键是要对症下药，根据自己的身心特点和学习基础，采取有针对性的调控方法。如进行考前自信训练(考前认真分析自己学习上的优势，记录下来。并大声朗读自己的记录增强自信心)，考中放松训练(要以舒服的姿势坐好，用鼻子进行深呼吸，放松自己，暗示自己已经准备好了，很轻松了)。平时要勤奋学习，牢牢掌握住各种知识，做好知识储备。进行充分的复习准备，这是克服考试焦虑的最有效的方法。我们可以通过一定的训练来减轻甚至克服考试时的过度焦虑：如进行一些考前的自信训练（如：对自己进行积极的心理暗示）和考中的放松训练（如坐好姿势，呼吸放松）等。正确认识考试，以平常心对待考试。3战胜挫折，掌握战胜挫折的有效途径和方法。人生难免挫折，关键在于怎样对待困难和挫折。（1）反挫训练。根据产生挫折的客观原因和自己的实际情况，采取恰当的方法(如认知调整训练。如：需要有一个崇高的目标；树立自信心；持之以恒，不轻言放弃；找准基点，分析原因，寻求对策。行为训练。如：放松训练；自我对话训练；换个角度思考；请求帮助等)，是能够克服困难、战胜挫折的，并且能够在战胜挫折的经历中增强自己的耐挫力。（2）勇于创新。克服困难和挫折，需要开拓进取，勇于创新。挫折激励创新，创新战胜挫折。勇于创新是 我们战胜困难和挫折的必由之路。4创新和挫折有什么关系。克服困难和挫折，需要开拓进取，勇于创新。挫折激励创新，创新战胜挫折。勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路。5创新的重要性（1）对国家：创新精神是中华民族精神的重要内容。创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力；一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。中华民族是一个富于创造的民族，在长期历史发展中，不仅创造了丰富的物质文明，也创造了灿烂的精神文明。全社会、全民族的创造精神和创新能力，是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的强大力量；（2）对个人：个人成长需创新。开拓进取，勇于创新，可以发 掘我们的创造潜能，造就有用人才；可以激发我们攀登人生高峰的热情，督促我们珍惜时间、珍惜生命。勇于创新就是我们战胜困难和挫折的必由之路。（3）对经济和科技：科学技术是第一生产力，而科技的本质就是创新，科技进步和创新，是增强综合国力的决定性因素；6怎样才能使我国成为一个“创新型国家”？改革基础教育，构建基础教育体系；实施科教兴国和人才强国战略，鼓励创新人才；开展多种形式的民族创新活动，鼓励和表彰优秀成果；发挥企业的创新主体作用，推动产、科、研一体化进程。7青少年如何培养自己的创新能力？培养良好的思维品质，敢于质疑，大胆创新；改进学习方法，提倡自主学习，合作学习，探索学习优化学习习惯；创新练脑，勇于实践，敢于创新，开发自己的想象力，培养求异思维，积极参加社会实践活动和学校组织的兴趣小组活动，多搞一些小发明、小创造；广泛阅读，善于观察，开拓视野，提高收集、整理、分析信息的能力。【知识延伸】1列写挫折名言：示例：对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事；一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强；失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。2增强自主创新能力，对我们中学生改进学习有什么启发？首先，中学生应该从自己实际出发，积极探索科学的、适合自己特点的学习方法，而不是死读书。在学习中，要善于提出问题，并积极思考探究，探索新方法、新途径，培养求异思维和创新精神等。3为实施素质教育提建议：增加实用性强、能培养动手能力的教学内容，如英语口语训练、计算机信息技术教育等；开发校本课程，开辟新的第二课堂；组织学生参加实践活动，培养学生的艰苦创业精神、创新精神、实践能力和责任感；重视学生心理健康教育，培养学生的自信心、耐挫力等。4我国作出“重视科技创新，努力建设创新型国家”重大决策的依据。科学技术是第一生力。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。我国现阶段创新能力不强。5为什么要倡导“终身学习”这一理念?现代社会，学习已经成为生存的一种方式。作为生存方式，是一种生命的过程，这就是说我们要不断学习、终身学习。6请你运用所学知识，运用至少三种方法帮助你的同学战胜挫折。(1)可以通过认知调整训练的办法。首先可以告诉同学，根据产生挫折的客观原因和自己的实际情况，采取恰当的方法，是能够克服困难、战胜挫折的，并且能够在战胜挫折的经历中增强自 己的耐挫力。 (2)可以让同学懂得勇于和善于克服困难和挫折，需要有一个崇高的目标，树立自信心，要持之以恒，不轻言放弃，要找准基点，分析受挫的原因，脚踏实地，寻求对策。 (3)还可以采用一些具体的行为训练方法如放松训练、自我对话训练以及换个角度思考的办法，或者请 求帮助，主动把自己遭遇的挫折、痛苦和沮丧的心情，向亲人和朋友倾诉。7请你为同学走出挫折的阴影，提出合理化建议。要树立正确的人生目标；培养自信、乐观的心理素质；要正确地认识挫折，采取恰当的解 决办法：遭遇挫折，首先要冷静分析造成挫折的 各种原因，然后对症下药，找到应对挫折的有效方法；应激发创新的热情；学会自我疏导，尽快从挫折的阴影中解脱出来。8为什么要树立正确的学习观。正确的学习观念，可以帮助我们巩固良好的学习动机，选择恰当的学习方法，获得理想的学习效果。9联系国情，谈谈我国科技水平如何？面对这一状况，我国政府和青少年该怎么做？答：我国正处在社会主义初级阶段，科技水平还比较低，科技创新能力不强。我国：积极实施科教兴国战略，提高科技水平，增强自主创新能力，建设创新型国家。青少年：努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力，不断提高自己的科学文化素质。【典例解析】1美国创业家克里斯加德纳谈到这样一个话题：“八年前找工作时，我四处碰壁。投了几百份简历，一无所获。大公司不给我面试机会，风投公司说他们只要有经验的人，而创业公司那时正在大批裁员。”“宏观经济糟透了，我自己的领域，互联网消费一落千丈，我的简历又缺乏亮点，于是一次又一次地被拒绝。”但是，克里斯加德纳后来感到，这段经历对自己职业生涯的帮助最大。“因为这些挫折让我的脸皮变厚了。”“我开始意识到，雇主只是拒绝我的简历，而不是拒绝我这个人。既然不是对个人的否定，我又害怕失去什么呢?所以，我就更加大胆，或者说，更加厚脸皮地去找工作。”“最后，终于有一家公司愿意雇用我，感谢他们不看重我的简历。此后的一切都很顺利，我走上事业起飞的大道。”“人生的最终结果是一个极大值函数，是由所有尝试中最成功的一次决定，而不是一个平均值函数。即使现在，我每天在生活中，还是会遭到拒绝。因为我在不停地尝试。我欣赏每天被拒绝！如果你不是每天被人 拒绝，那就说明你的人生目标不够远大。”为什么克里斯加德纳说“我欣赏每天被拒绝”？面临 “每天被拒绝”，我们应该怎样做？【解析】克里斯加德纳说：“我欣常每天被拒绝”，这里的不断地“被拒绝”就是为断遭遇挫折，这里的设问是为什么欣赏被拒绝？实际上就是要回为什么要欣赏挫折，是因为要感谢挫折，而且人们正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来，无疑，克里斯加德纳是战胜挫折的强者，挫折使他走向成功，所以进而要回答挫折对于成功、对于强者的意义。（2）在上面一问分析透彻的基础上，可以明确，本题要回答“面临挫折，我们该怎样做？”就是回答“怎样战胜挫折？”的内容，结合所学知识，可以明确得出答案。【答案】人生难免有挫折，人们正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的；对于强者来说，挫折能磨练人的意志、激发人的斗志、使人变得聪明；从这种意义上讲，挫折是走向成功的必由之路。（3分）挫而不折，积极进取。直面挫折，不畏不惧；冷静分析，从容应对；自我疏导、自我排解；主动寻求帮助；积极进取，探索创新。2观察漫画。思考问答下列问题：（1）请分别对两幅漫画中学生的行为作简要评析。今非昔比捷 径（2）你认为怎样才能真正掌握好学习这门艺术。（3）良好的学习习惯是在平时的学习过程中养成的，是一个日积月累的过程，为此，我们应如何做？【解析】本题是一道漫画题，要能看出这两幅漫画反映的是对待学习的两种极端行为，都是不正确的学习方法。第一问，只要能指出这两种行为的实质即可；第二问，需要发散思维，从多角度回答；第三问，只要联系实际回答即可。答案：（1）“今非昔比”中的学习方法不正确，这是一种“疲劳战”，不但不会提高学习效率，而且还会影响身体健康，不值得提倡。捷径中的学生行为属于被动学习，学习态度不端正，害怕吃苦，对自己不负责任，我们不能仿效。（2）找到适合自己的学习方法：学会主动学习；科学安排时间；享受学习的苦与乐；借鉴别人的学习经验；提高学习兴趣；寻找学习动力等。（3）认真对待学习过程中的每个环节，合理地安排学习时间，广泛地学习课外知识，乐于与同学探讨、合作学习，上课认真听讲，主动回答问题等。【课前练兵】1【明辨是非】请你运用心理健康教育的知识，对下图中的中学生进行一次心理辅导。2. “如果把爱迪生忽然请回来，在21世纪生活一星期，什么是爱迪生最新奇的？”某中学九年级某班借此话题展开了一次别开生面的主题班会，请你参与其中。【推进“云”技术】同学们了解到：在我国，从互联网到物联网，从智能安防到智能电网，从二维码普及到智慧城市落地。创新正支撑着祖国强盛。作为有志青年应通过勇于创新来定义自己的青春。青少年为什么要通过“勇于创新”来定义自己的青春？【盘点收获】【课堂反馈】一、单项选择题（ ）1. “如果在半山腰突然遇到大雨，应该怎么办？”“应该向山顶走。”“为什么呢？”“往山顶走，固然风雨可能更大，却不足以威胁你的生命。向山下跑，看来风雨小一些，却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。”这段登山者与专家的对话给你的启示是 A遇到挫折，只有勇敢面对才有战胜它的可能B只要有足够的勇气，任何困难都可以克服C挫折本身是好事，它能使人变得更坚强D坚强的意志需要后天不断磨砺（ ）2成龙是家喻户晓的电影明星，他曾说：“大家现在看我很风光，可我真是一步一步苦过来的，人这一辈子，想干成点事，都要勇于吃苦、敢于坚持，这 是人生的必修课。我的格言是永不放弃。”这句话表明 A.失败和挫折是成功的垫脚石 B.一个人不经历挫折就不可能取得成功 C.没有挫折的人生是不完美的人生 D.受到的挫折越大，取得的成就也越大（ ）3金华市初中生李罕从小就有科技梦，经常尝试制作小发明。他发明的“简易农村山体法魄警报器”获得了国家专利证书，并在武义县地质灾害检测点投入使用。他的事迹告诉我们要注重培养创新精神和实践能力 未成年人也同样享有智力成果权 把个人理想融入社会共同理想 要弘扬以爱国主义为核心的时代精神A BC D（ ）4据有关调查，在学习过程中，69.75%的初中生和67.84%的高中生表示心理上显得比较紧张，并产生焦虑情绪，甚至产生自卑、嫉妒、封闭心理。而导致他们紧张的因 素，主要是学习压力大。面对学习压力，作为中学生应该有新的思维，理智地从容应对 懂得学习需要适度的压力，才能激发我们的干劲和潜力 在明确学习意义的基础上，积极培养学习的兴趣 消除、逃避一切学习压力A B C D（ ）5面对中考，小华担心考不好，复习时效率很低。小明有条不紊地复习，对自己充满信心。这给我们的启示是A应该消除学习上的一切压力 B只要正确认识学习压力，就能取得好成绩C有压力，才有动力，学习压力越大越好D学会正确对待压力，将压力化为动力（ ）6.小健被班级推荐参加学校组织的乒乓球比赛，可他总担心自己打不好，越是担心越紧张，在预赛阶段连连失误，感觉非常迷茫。下面是好友小波为其“临床诊断”开出的“处方”，你认为不可取的是 A正确认识自己的能力，调整竞技状态 B.采取强化训练的方式给自己加压C.采取自我暗示等方法来调整紧张情绪 D.树立自信心，相信自己“一定行”（ ）7.中国作家莫言获得诺贝尔文学奖，成为第一位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。可莫言的经历十分坎坷，童年时他在家乡小学读书，后因文革辍学，在农村劳动多年；成名的莫言还落选于茅盾文学奖。莫言的经历告诉我们A.自强要从少年始 B.理想是自强的航标C.人生难免有挫折 D.挫折面前应从容（ ）8五岁时失去双臂的山区孩子范凌以“命运以痛吻我，我报之以歌!”的态度对待生活，学会用 脚吃饭穿衣、翻书写字，并以优异成绩考入大学。你从中得到的启示是A挫折是人生一部分，挫折越多越有利成功B坚强意志是战胜挫折，实现一切目标的保障C面对挫折必须要有积极乐观向上人生态度D冷静分析造成挫折的原因是取得成功关键（ ）9下列诗句与“苦难是人生的教科书它能催人奋进”的寓意相符合的是 A.少壮不努力老大徒伤悲 B梅花香自苦寒来宝剑锋从磨砺出 C长风破浪会有时直挂云帆济沧海 D桃花潭水深千尺不及汪伦送我情 （ ）10某校九（1）班召开关于“学习压力”的主题班会，你若发言应选择下列哪些观点 学习压力既有积极的一面，也有消极的一面 学习需要适度的压力，自觉适度加压，可以增强学习动力 学习压力常常与我们的内心体验和感受有关 明确学习的意义、培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的唯一方法A B C D（ ）11.进入九年级后，学习任务进一步加重，不少同学因升学压力大、父母和老师的期望高，出现了焦虑、易怒、疲乏、记忆力减退等状况。下列同学的做法正确的有同学甲：客观分析成功失败，正确对待自身优缺点 同学乙：回家后尽情宣泄，以缓解过度的学习压力 同学丙：适当休息，劳逸结合，提高学习效率 同学丁：无限延长学习时间， 以增强自身实力A. B.C.D.（ ）12.有人说，有三个“苹果”改变了世界：第一个诱惑了夏娃，第二个砸醒了牛顿，第三个就是来自美国的红遍世界的“Apple”。“苹果”为什么这么红呢？用乔布斯的话说就是“领袖和跟风者的区别就在于创新”。这告诉我们 创新是民族进步的灵魂 创新是国家兴旺发达的不竭动力 只要创新，企业就能走向成功 创新是我国民族精神的核心A. B. C. D.二、简答分析题13习近平总书记指出：“青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任，一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从举习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。”请运用所学知识谈谈对这段话的理解。14成长的过程是苦涩的，但更充满快乐和收获请你看看我在七年级时的日记吧：日记一：和小学相比现在学习科目增多了、难度加大了。虽然进入初中已经三周了，但我仍然感觉难以适应，真是“亚历山大”啊（1）经过老师的开导，我终于懂得了要这样面对学习压力：日记二：凭着不服输的精神，经过一段时间的磨砺，我在各方面都取得了长足的进步。这极大地增强了我的自信，从此，我的青春迈向正常的轨道（2）请你围绕自信、自强各写一条青春寄语，共勉吧！三、活动探究：15.某市中小学“科技之星”创新大赛活动拉开序幕。【科技创新 我动员】假如你所在学校准备召开全体学生动员大会，请你做动员发言，你会运用思想品德所学的哪些有关知识？【科技创新 我设计】请你设计几种培养学生创新能力的活动。【科技之星 我争创】假如你代表学校参加这次“科技之星”创新大赛，你应从哪些方面作好准备？【智力成果 我维护】如果你的小制作、小发明取得成功，你准备怎样保护自己的智力成果？【布置作业】中考说明与训练上相关题目【教学反思】