2019-2020年三年级英语 Unit 2 lesson 7教案 人教新版.doc

2019-2020年三年级英语 Unit 2 lesson 7教案 人教新版一、教学目标与要求1能听懂、会说: Im in Class 1,Grade 3. Im in Class 2, Grade 3.并能根据实际情况描述自己所在班级和年级。 2能听、说、读 class , grade , one , two , three 3学唱英文歌曲Nice to see you again 二、教学重、难点分析重点：能听懂，会说：Im in Class , Glade .句型和单词one two three class grade难点：能听懂，会说：将句型、对话与自己的实际情况结合起来。三、课前准备教师准备挂图、班级卡片、彩色气球、VCD、录音机。 四、教学步骤和建议1热身(Warm-up) 1)学生听录音表演以前所学的chant和英文歌曲。 2)教师与学生进行日常口语会话练习。 2新授（Presentation） 1)全班学生看本课VCD教学片。 2)观看几遍教学片后，让学生试着跟读Just speak部分的内容。 3)学生跟读，教师纠正部分单词的发音。特别是grade 这个词。 4)学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声。 5)试着请部分学生到前面表演对话。 6)去掉VCD的声音，让学生为教学片配音。 7)用实物展示生词one two three，通过抢答游戏的方式让学生能听、说、读这三个单词，具体步骤如下：教师在黑板左边放一个气球，中间放两个气球，右边放三个气球。然后教师说one 或two 或three让学生用手指与其相对应的气球数。指的又快又准的奖 励一朵小红花。 8)让学生假设自己是二年级一班的学生和二年二班的学生，来重新组织对话。 五、巩固与延伸（Consolidation and extension）1教师把班级卡片发给部分同学，来做对话练习。 Hi, Im in Class 2, Grade 2.Hi, Im in Class 1, Grade 2.2打开质量监测完成对应的练习（教师给予一定的指导）。3家庭作业：跟读课文，欣赏英文歌曲,向自己的家长或同学介绍自己所在的班级和年级。 附送：2019-2020年三年级英语 Unit 2 lesson 8教案 人教新版一、教学目标与要求1能听懂、会说:How old are you? Im six.并能根据实际情况进行问答。 2能听、说、读 How old are you ? Im six/seven. 3学唱英文歌曲Nice to see you again. 二、教学重、难点分析重点：能听懂，会说：How old are you? Im .句型和单词 how old , six , seven难点：能听懂，会说：将对话与自己的实际情况结合起来。三、课前准备教师准备挂图、数字卡片、彩色气球、VCD、录音机。 四、教学步骤和建议1. 热身(Warm-up) 1)学生听录音表演以前所学的chant和英文歌曲。 2)全体同学齐读1-7课，要求最齐、最快、最大声。 2新授（Presentation） 1)全班学生看本课VCD教学片或听录音。 2)观看几遍教学片后，或听过几遍录音后，让学生试着跟读Just speak部分的内容。同时教师应纠正学生错误的发音。 3)学生跟教师读，教师纠正部分单词的发音。特别是six 这个词。 4)学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声 5)试着请部分学生到前面表演对话 6)去掉VCD的声音，让学生为教学片配音。没有教学片的话可以用录音机把学生的对话录下来然后做评比。 7)用实物展示生词six和seven，通过抢答游戏的方式让学生能听、说、读这两个单词，具体步骤如下：教师在黑板左边放六个气球，右边放七个气球。然后教师说six 或seven 让学生用手指与其相对应的气球数。指的又快又准的奖励一朵小红花。五、巩固与延伸（Consolidation and extension）1教师把数字卡片发给部分同学，来做对话练习。 Hi, How old are you? Im .Hi, How old are you? Im .2打开质量监测完成对应的练习（教师给予一定的指导） 3家庭作业：跟读课文，欣赏英文歌曲,向自己的家长或同学介绍自己的姓名和年龄。