2019-2020年三年级品德与社会下册 行行出状元 2教案 鄂教版.doc

鄂教版三年级品德与社会下册教案第三单元 感谢为大家服务的人2019-2020年三年级品德与社会下册 行行出状元 2教案 鄂教版课时目标： 1了解“行行出状元”的由来，知道各行各业都可以出状元，感受劳动创造的光荣。2懂得无论从事什么工作，只要热爱本职工作，刻苦钻研，踏实肯干，都能成为行业中的“状元”。教学过程：一、听典故，了解含义1出示状元帽图片，学生猜猜这是什么帽子。2这是一顶古时候状元戴的帽子，那么，古时候什么样的人被称为状元？3边看媒体边听“行行出状元”的历史典故。4思考：叶元清为什么称砍柴的和卖油的是状元？5哦！原来不仅仅在读书和练武上能出状元，连砍柴的和卖油的也能成为行业中的状元，真所谓“三百六十行，行行出状元”。 （板书课题，齐读）二、知道行行都能出状元1看四幅图片，说说他们是干什么的。2学生说。3讨论：怎样才能成为这些行业中的状元？（小组讨论，选择其中的一个重点说说）4学生交流。5教师小结：看来，一个人无论从事什么行业，只要热爱这一行业，刻苦钻研，踏实肯干，都能取得出色的成绩，成为行业中的状元！（板书）6学生看书本“七色光”的内容，读读一段话。7学生交流除了书本上介绍的四种行业以外，其它行业中的状元。8他们是怎样成为行业中的状元的？把课前准备的资料一起来交流交流。9教师小结。三、夸夸心目中的状元1教师介绍心目中的状元2学生把自己心目中的状元写在卡片上，写好之后，在小组内交流交流他为什么是你心目中的状元？3谁也愿意来给我们大伙儿说说你心目中的状元。（说好的同学把状元的名字贴上状元榜）4其余同学也把心目中的状元贴上状元榜。四、教师总结：你们想不想长大了也成为行业中的状元？只要你们现在在学习上刻苦钻研，踏踏实实地打好基础，将来一定能也能成为行业中的状元！附送：2019-2020年三年级品德与社会下册 认识自然 1教案 冀教版教学目的体验大自然养育了人类；自然灾害既是客观存在的又与人类的行为息息相关；积极参与保护自然环境的活动要从我做起。教学重难点保护环境、人人有责。教学课时：三课时教学过程第一课时 大自然养育了人类一、导入。出示主题图画问：图上有什么？给你什么感受？生答二、新课。出示几幅大自然美景的图画让学生观察欣赏。讲：大自然给了我们广袤的土地，清新的空气，茂盛的森林，温暖的阳光。人类与自然融为一体，那是多么美好的景象啊！提问：大自然为人类的生存提供了什么？学生讨论，汇报结果教师小结读书上的小诗体会大自然的恩惠，说说大自然不光属于我们还属于谁？学生回答：还属于动物和植物。教师小结：对动物植物是我们人类的朋友，和我们共有一个家园我们应该爱护他们。第二课时 自然灾害将大自然给了我们许多好处，也给人类带来了许多的灾难。比如1976年的唐山大地震，xx年的特大洪水。谈谈你对这两次自然灾害的了解生回答，教师补充。说说你还知道哪些自然灾害，它有哪些危害？学生回答教师小结。第三课时 保护生存环境读课文钓鱼说说这篇课文给了你什么启示？为什么要保护环境？学生讨论，汇报结果。问：为什么近年来自然灾害频繁发生除了自然的原因之外人类对自然的破坏也是重要原因。人类的那些行为对自然环境有影响呢？学生回答，教师小结。指导填书我们的家乡四季有哪些自然灾害？设计调查提纲，撰写调查报告，了解自然灾害情况。读书上短文了解保护环境的重要性。说说有哪些随手可做的环保小事，再写下来。教师总结。课后反思通过本文的学习使我和学生充分认识到了大自然的美丽、伟大和无私，他给了我们许多的东西让我们生存。我们应该爱护她，保护它，不能破坏它。否则他就会用自然灾害来惩罚我们，给我们以教训。