2019-2020年五年级美术下册 吸引人的招贴画教案 苏教版.doc

2019-2020年五年级美术下册 吸引人的招贴画教案 苏教版教学目的：1、进一步学习招贴画知识2、掌握不同风格教学重点及难点：现代招贴画的风格、手法电教、教具、学具准备：投影仪、投影片教学过程：一、揭示课题：吸引人的招贴画二、讲授新课1、现代招贴画的风格有手绘、照片拼贴、电脑特技制作等。它们既富于暗示，又有很强的视觉冲击力，担升着审美品位，散发着艺术魅力。2、欣赏招贴画，讨论（1）投影出示招贴画，欣赏A电视台节目气候对人的影响招贴画B音乐会招贴画C空调广告招贴画D戏剧招贴画E爱鸟周招贴画F芭蕾舞剧天鹅湖招贴画G幽默图形广告（2）欣赏讨论看了这些招贴画，有没有一些较强烈的感受？选一两幅喜爱的作品，具体分析它们是运用了哪些手法去制造吸引人的宣传性的？A 小组讨论B 个别发言：要勇于发表不同的观点。3、学生设计要求：为电视节目、学校运动会、文艺演出以及社区的各种活动绘制招贴画。4、作业评价举行了展览后，综合评价。附送：2019-2020年五年级美术下册 团扇1教案 湘美版一、复习:古诗与字画与团扇的关系师:上节课我们学习了团扇相关知识,今天我来考考大家的掌握情况.1.古团扇最早起源于哪个朝代？（西汉）2.古团扇常见的形状有那些？（圆形、梅花形、方形、马蹄行、方圆形、芭蕉叶形等）。3.这些团扇一般有什么用途？（扇热、装饰、扇风、舞蹈道具等）。4.故事引入：复习完团扇的相关知识，今天我们来学习一下团扇的制作，首先给大家讲讲郑板桥卖扇的故事。郑板桥是清代非常有名的画家，在他晚年时，曾经在潍县当县令。秋季的一天，他微服赶集，看见一卖扇的老太太守着一堆无人问津的扇子发呆。郑板桥赶上去，拿起一把扇子看，只见扇面素白如雪，无字无画，眼下又错过了用扇子的季节，自然也就没有人来买了。郑板桥在询问的过程中得知老太太家境贫困，决定帮助她。于是，郑板桥向一家商铺借来了笔、墨、砚台，挥笔泼墨。周围的看客看了他的的画后争相购买，不一会儿功夫，一堆扇子便销售一空。同学们一定很奇怪郑板桥在扇子上画了什么呀？接下来我们一起看看吧！（出示团扇）5.大家看看郑板桥在扇面上描绘了什么？（诗、花草、）7.小结：正是有了诗画，扇子价值也提升了。可见诗画与扇子是一对好姐妹，缺一不可。二、讲解新课1.区分古团扇与现代团扇的差别师：时光飞逝到了二十一世纪，人们的观念想法也跟以前不一样，团扇的设计发生了巨大的变化，我们来看看发生了那些变化？ 学生畅说所欲言：形状不同：更多样化。 色彩图案不同：色彩鲜艳，内容丰富。 材质不同：出现更多的材质。 功能不同：广告宣传、舞蹈道具、家具装饰等2.说说你心中的团扇欣赏了这么多古今的团扇，你更喜欢这里的那把扇子？教师小结；古代的团扇有它的古朴的美丽，现代的团扇有它新奇的特点。无论是那一把都那么招人喜爱。3.接下来我给大家展示一把特殊的扇子（奥运主题的扇子）师：这是一把为xx北京奥运为特意定制的一把主题扇子，不仅美观，还起到了宣传作用。师：如果今天大家想设计一把主题团扇，你想设计个什么主题的呢？生：国庆节，母亲节等。师：大家的想法可真多，这样吧六一儿童节快到了，我们以“六一”为主题为自己设计一把团扇吧！好吗？师：如果要设计，你们打算运用那些材料，什么方法制作？。4.东西准备好了，现在要动手了，该分几步做呢？（1）选自己喜欢的扇面形状，剪下来。（2）画上或剪贴上设计好的图案。绘画的：用铅笔起稿，注意画与扇面的关系及色彩搭配。剪贴的：摆好位置再贴。（3）装上扇柄。注意位置及长短。三、学生制作团扇、教师巡回辅导1.要求：师：请小组长站起来，今天我们以组为单位以竞赛的形式，在规定的时间内设计出美观又实用的节日团扇，请小组长分工好，现在开始。师：设计要求：1.材料独特。2.设计新颖。3.有自己的想法。4.以小组合作形式完成。四、评比：同学们制作的团扇都很漂亮，请大家秉着公平合理的原则来个评比吧！1.最佳创意奖2.最佳造型奖3.最美观作品奖4.最实用奖五、总结 今天你们设计的团扇都么的成功，在过程中你们遇到了什么困难没有？克服了吗？只要我们肯努力动脑筋，什么困难都是可以克服的！对吗？