2019-2020年五年级美术下册 吸引人的招贴画教案 苏教版.doc

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2019-2020年五年级美术下册 吸引人的招贴画教案 苏教版教学目的:1、进一步学习招贴画知识2、掌握不同风格教学重点及难点:现代招贴画的风格、手法电教、教具、学具准备:投影仪、投影片教学过程:一、揭示课题:吸引人的招贴画二、讲授新课1、现代招贴画的风格有手绘、照片拼贴、电脑特技制作等。它们既富于暗示,又有很强的视觉冲击力,担升着审美品位,散发着艺术魅力。2、欣赏招贴画,讨论(1)投影出示招贴画,欣赏A电视台节目气候对人的影响招贴画B音乐会招贴画C空调广告招贴画D戏剧招贴画E爱鸟周招贴画F芭蕾舞剧天鹅湖招贴画G幽默图形广告(2)欣赏讨论看了这些招贴画,有没有一些较强烈的感受?选一两幅喜爱的作品,具体分析它们是运用了哪些手法去制造吸引人的宣传性的?A 小组讨论B 个别发言:要勇于发表不同的观点。3、学生设计要求:为电视节目、学校运动会、文艺演出以及社区的各种活动绘制招贴画。4、作业评价举行了展览后,综合评价。附送:2019-2020年五年级美术下册 团扇1教案 湘美版一、复习:古诗与字画与团扇的关系师:上节课我们学习了团扇相关知识,今天我来考考大家的掌握情况.1.古团扇最早起源于哪个朝代?(西汉)2.古团扇常见的形状有那些?(圆形、梅花形、方形、马蹄行、方圆形、芭蕉叶形等)。3.这些团扇一般有什么用途?(扇热、装饰、扇风、舞蹈道具等)。4.故事引入:复习完团扇的相关知识,今天我们来学习一下团扇的制作,首先给大家讲讲郑板桥卖扇的故事。郑板桥是清代非常有名的画家,在他晚年时,曾经在潍县当县令。秋季的一天,他微服赶集,看见一卖扇的老太太守着一堆无人问津的扇子发呆。郑板桥赶上去,拿起一把扇子看,只见扇面素白如雪,无字无画,眼下又错过了用扇子的季节,自然也就没有人来买了。郑板桥在询问的过程中得知老太太家境贫困,决定帮助她。于是,郑板桥向一家商铺借来了笔、墨、砚台,挥笔泼墨。周围的看客看了他的的画后争相购买,不一会儿功夫,一堆扇子便销售一空。同学们一定很奇怪郑板桥在扇子上画了什么呀?接下来我们一起看看吧!(出示团扇)5.大家看看郑板桥在扇面上描绘了什么?(诗、花草、)7.小结:正是有了诗画,扇子价值也提升了。可见诗画与扇子是一对好姐妹,缺一不可。二、讲解新课1.区分古团扇与现代团扇的差别师:时光飞逝到了二十一世纪,人们的观念想法也跟以前不一样,团扇的设计发生了巨大的变化,我们来看看发生了那些变化? 学生畅说所欲言:形状不同:更多样化。 色彩图案不同:色彩鲜艳,内容丰富。 材质不同:出现更多的材质。 功能不同:广告宣传、舞蹈道具、家具装饰等2.说说你心中的团扇欣赏了这么多古今的团扇,你更喜欢这里的那把扇子?教师小结;古代的团扇有它的古朴的美丽,现代的团扇有它新奇的特点。无论是那一把都那么招人喜爱。3.接下来我给大家展示一把特殊的扇子(奥运主题的扇子)师:这是一把为xx北京奥运为特意定制的一把主题扇子,不仅美观,还起到了宣传作用。师:如果今天大家想设计一把主题团扇,你想设计个什么主题的呢?生:国庆节,母亲节等。师:大家的想法可真多,这样吧六一儿童节快到了,我们以“六一”为主题为自己设计一把团扇吧!好吗?师:如果要设计,你们打算运用那些材料,什么方法制作?。4.东西准备好了,现在要动手了,该分几步做呢?(1)选自己喜欢的扇面形状,剪下来。(2)画上或剪贴上设计好的图案。绘画的:用铅笔起稿,注意画与扇面的关系及色彩搭配。剪贴的:摆好位置再贴。(3)装上扇柄。注意位置及长短。三、学生制作团扇、教师巡回辅导1.要求:师:请小组长站起来,今天我们以组为单位以竞赛的形式,在规定的时间内设计出美观又实用的节日团扇,请小组长分工好,现在开始。师:设计要求:1.材料独特。2.设计新颖。3.有自己的想法。4.以小组合作形式完成。四、评比:同学们制作的团扇都很漂亮,请大家秉着公平合理的原则来个评比吧!1.最佳创意奖2.最佳造型奖3.最美观作品奖4.最实用奖五、总结 今天你们设计的团扇都么的成功,在过程中你们遇到了什么困难没有?克服了吗?只要我们肯努力动脑筋,什么困难都是可以克服的!对吗?
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