2019-2020年二年级音乐下册 愉快的劳动（第二课时）教案 新人音版.doc

2019-2020年二年级音乐下册 愉快的劳动（第二课时）教案 新人音版教学内容：聆听拾稻穗的小姑娘；聆听太阳出来喜洋洋；编创与活动。教学过程：一、组织教学：随音乐小渔篓边唱边律动进入音乐课堂。（可以借此巩固复习歌曲小渔篓）二、聆听拾稻穗的小姑娘：导入新课： “同学们，上节课我们用海边小朋友送来的礼物创编出了那么多好听的旋律，有一位小姑娘可着急了，她说她也有一首好听的歌要送给大家，你们听，她唱着歌来了。”1、完整地聆听歌曲，老师引导孩子轻轻合着音乐拍手。“小姑娘的歌唱的多好听呀，歌中都唱了些什么内容?我们一起边听边用动作来表演，好吗？”2、复听歌曲，边听边做动作表演。3、分组听音乐表演，看哪一组表演的好。（让学生自由发挥，让每一个孩子参与到表演中来，培养他们的自我表现能力）。三、聆听太阳出来喜洋洋：1、完整地聆听歌曲。 师：“你们听这首歌曲的情绪是怎样的，听后你的心情又是怎样的呢?用你手中的彩笔画一画。”2、复听歌曲。让孩子随着音乐在纸上画线条，并说一说为什么这样画?3、再次复听。让学生拍手轻轻合着音乐，老师启发学生轻轻随着歌声哼唱，看看能记住哪一句，哪一句印象最深刻。四、编创与活动：1、让学生随着音乐将拾稻穗的小姑娘和太阳出来喜洋洋在纸上画出对比线条，并说一说为什么这样画?2、让学生将自己不同的感受用相应喜欢的色彩图画到课本上。五、课堂小结课后回顾： 第三课时教学内容：表演采山；编创与活动。教学过程：一、组织教学：听音乐采山进教室，让学生初步感知音乐旋律。二、表演采山：新课导入：谈话（有关山里的知识包括民族风情、山里的物产、山里的景色等等都会激发起孩子的兴趣）。“同学们好，很高兴跟大家一起走进今天的音乐课堂。首先，老师带同学们到美丽的大山里看一看，走一走，然后请你告诉老师你都听到、看到了什么”。（播放多媒体课件，使学生对歌曲有初步的认识，同时展现“采山小姑娘演唱”、“山里的物产”、“山里的景色”等）师：我们今天就学习这首新歌采山。1、歌曲学唱。（用听唱法教学）2、找出自己演唱觉得困难的地方，师生共同解决。3、设计表演动作，边演唱边表演。4、分组选小小表演家来台上表演，其他学生演唱。5、跟着老师拍击歌曲的节奏。出示歌谱中提炼出的节奏。6、跟着歌曲拍一拍，找出在歌曲中出现的地方。三、编创与活动：“同学们快看，老师这里有许许多多的小蘑菇，我们一起来克服困难，把他们采摘回去，好吗？”1、让学生将蘑菇上的节奏拍一拍。2、分小组组合节奏，按着课本右上方的例子每人组合四拍，然后将一组几个人组合的节奏连起来读拍，形成一条节奏长龙，一个人接着一个人，读一读，拍一拍自己组合的节奏。3、每人选择一种打击乐器，分组用打击乐器一人接着一人来表现本组所编的节奏。四、课堂小结附送：2019-2020年二年级音乐下册 愉快的梦（第一课时）教案 苏教版教学内容:欣赏梦幻曲、快乐王子的小船、进行曲俄罗斯舞曲教学目标：1.梦幻曲、快乐王子的小船、进行曲、俄罗斯舞曲2.音乐的过程中，能获得愉快的感受与体验,能乐曲，并能用自己理解的方式表现音乐。能用唱名模唱乐曲中的简单主题。3.用自然、柔和的声音歌唱，能看懂指挥的手势，整齐地开始和结束；能尝试选择合适的打击乐器为歌曲伴奏教学重点、难点：本课是欣赏课，内容较多，要让学生一首首慢慢消化教学过程：一、组织教学 师生问好歌。 发声练习。二、欣赏梦幻曲。这是舒曼所作的钢琴曲童年情景中的第七首，作于1838年。由于它有着宽广如歌的旋律和诗一般的意境，常被钢琴家在音乐会上单独演奏。1.认识作者：舒曼。了解这首乐曲的特点。2.欣赏第一遍乐曲，让学生听后谈谈感受。3.出示乐曲名：梦幻曲，让学生感受音乐梦境的温磬甜美，复听第二遍乐曲。4.认识本曲中的乐器：大提琴，了解其音色特点。5.选择乐曲中旋律起伏的A部主题画出乐曲旋律线。让学生在聆听音乐的过程中，画出旋律起伏。三、欣赏进行曲这首乐曲选自胡桃夹子组曲。由俄罗斯作曲家柴可夫斯基于1892年创作的二幕舞剧胡桃夹子音乐中的八首乐曲组成，共分三个乐章。这是第二乐章的第一首舞曲，选自第一幕第一场议长家花园中孩子们围着圣诞树追逐嬉戏的情景。1.出示图片，给学生讲胡桃夹子的童话故事。2.欣赏第一遍乐曲，让学生感受乐曲表现的意境。3.教师讲述乐曲所讲述的故事内容，学生比一比和自己想得是一样的吗？4.复听第二遍，让学生跟着音乐动一动，走一走。四、欣赏俄罗斯舞曲这时第二幕糖果仙人举行盛大宴会招待克拉拉时众仙人表演的性格舞曲中的第三首，具有鲜明的热情奔放、活跃欢快的俄罗斯舞曲风格。1.听第一遍音乐，让学生说一说感觉乐曲讲了什么。2.教师让学生欣赏这段乐曲的视频舞蹈，感受乐曲气氛。3.复听歌曲，让学生进一步感受俄罗斯音乐舞蹈的风格特点。听完这首乐曲后，再把二首都听一遍，让学生感悟进行曲和舞曲这两种音乐体裁的不同特点。五、欣赏快乐王子的小船童声独唱这是一首天真、活泼，充满童话色彩的儿童歌曲，附点音符、休止符及离调手法的运用让歌曲变化有致，表现出通往童话世界的路上神秘而有趣的动感。1.让学生谈谈有谁划过船，什么船的？2.听歌曲做划船的动作3.出示歌词，复听歌曲，让学生看着歌词欣赏，体会歌词里的内容4.让学生戴上头饰，分别扮演唱花甲虫和小公主，两分学生拉手举起童话王国的门。让学生跟着歌曲一起表演，轻声唱一唱.