2019-2020年二年级音乐上册 时钟滴答(第三课时)教案 苏教版.doc

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资源描述
2019-2020年二年级音乐上册 时钟滴答(第三课时)教案 苏教版教学内容:唱:时间像小马车音乐游戏:我和时间来赛跑拓展:设计作息时间表教学目标:通过过学唱时间像小马车,感受音乐活泼欢快的情绪,体验时间的宝贵,懂得珍惜时间,努力学习。培养学生随音乐朗读儿歌的能力,是学生的节奏感及内心听觉有所提高。通过设计作息时间表,让学生深刻理解歌曲告诉我们的:只有懂得珍惜时间的人,才有可能成为有作为的人。教学重点:用不同的速度演唱歌曲,感受歌曲不同的情绪教学难点:培养学生随音乐朗读的能力,练习节奏感、内心听觉教具准备:电脑多媒体及相关课件,钢琴,教学过程:导入师:今天的音乐课非常的神奇!“时间老人”看我们大家认识了好多希奇古怪的时钟后,又给我们带来了一个礼物!看看,是什么?(播放课件:时钟小马车)生:马车!师:哦!原来是一辆小马车,那你们猜猜“时间老人”为什么会送我们小马车呢?生:它告诉我们时针就像小马车的两个车轮,飞快地向前跑,告诉我们要珍惜时间。师:不错!那现在我们乘上时间这辆小马车,去瞧瞧外面的风景,听!小马车里还在播放音乐呢!(播放音乐时间像小马车)新授师:好听吗?想不想跟着这个音乐一起来唱啊?听录音,学生随音乐做乘坐小马车的律动,师有节奏的朗读歌词,学生跟读,分句模唱,完整演唱歌曲,学生边演唱边律动。用慢速、快速等形式演唱歌曲,说说哪一种速度最适合这首歌曲,为什么?(学生讨论回答)音乐游戏师:“时间小马车”跑的好快,老师想跟他来比一比,看谁跑的快,小朋友们来做裁判好吗?(师随音乐有感情的朗读儿歌我和时间来赛跑师:你们想不想也和小马车来个比赛啊?生:想!学生随音乐轻轻拍手,感受二四拍韵律学生跟老师有节奏朗读弱起小节的练习看老师手势,学生有节奏朗读儿歌分小组朗读儿歌师:小朋友知道我们为什么要和小马车来赛跑吗?生:小马车就是时间,我们要和时间来赛跑,做时间的主人师:时间就像小马车,滴答滴答不回头。我要架好小马车,珍惜时间做主人。总结师:时间如流水,时间像小马车,时间一去不复返,我们应该在有限的时间里,做更多有用有意义的事情,和时间赛跑,小朋友们可以自己设计一张作息之间表,把更多的时间利用起来,学得更多的知识,更多的本领。附送:2019-2020年二年级音乐上册 时钟滴答(第二课时)教案 苏教版教学内容:唱两只懒乌鸦动音乐剧懒乌鸦的故事教学目标:通过学习两只懒乌鸦,教育学生不能懒惰,要做个勤劳的人;能够用富有幽默感的声音演唱歌曲;通过音乐剧鼓励学生积极、勇敢的加入该音乐活动中来,培养学生的表演能力和与他人合作的能力。教学重点:用富有幽默感的声音演唱歌曲教学难点:培养学生能力和与他人合作的能力教具准备:电脑多媒体及相关课件,钢琴,响板等小乐器,乌鸦哥哥和乌鸦弟弟的头饰教学过程:导入师:今天,老师给大家带来了几幅图画,想请小朋友看图讲故事,看看这些图画描绘了一个什么样的故事!(出示课件:两只懒乌鸦,学生根据画面讲故事,导出课题)师:小朋友们讲的真不错,老师也来给大家讲一个!(师有节奏的用风趣幽默的声音朗读歌词)师:听了老师讲的两只小乌鸦的故事,小朋友觉得小乌鸦的行为好不好?它有哪些缺点?(生讨论回答)师:小朋友们说的真好,今天,我们来学习这首两只懒乌鸦,做一个勤劳的好孩子!新授歌曲完整听赏歌曲跟老师有节奏的朗读歌词,学生有表情的朗读歌词,分句模唱歌曲数遍,用幽默风趣的声音完整演唱歌曲,个别学生演唱歌曲。创编及表演师:小朋友们,我们有了非常好听的歌声,还可用什么形式来表现这首歌曲呢?生:可以用小乐器来伴奏,可以来扮演两只懒乌鸦师:那我们分小组选择自己喜欢的方式来表现歌曲(学生讨论、表演)(出示课件,师用两个头饰扮演乌鸦哥哥乌鸦弟弟)乌鸦哥哥:太阳太阳真暖和。乌鸦弟弟:真暖和!乌鸦哥哥:一觉睡的真舒服。乌鸦弟弟:真舒服!弟兄两又美美的伸了个懒腰,忽然发现他们的窝已坏了一个大洞乌鸦弟弟:哥哥,你看你看!咱们屋子坏了个洞啦!乌鸦哥哥:哎?什么时候坏的呀?弟弟,你快去修一下吧乌鸦弟弟:(揉了揉眼睛)你去修吧,我还没有睡够呢!乌鸦哥哥:(连打两个哈欠)我不,我也还没有睡够呢!乌鸦兄弟:算了吧,咱们再上去睡一觉两只乌鸦又双双飞回了窝,睡起大觉来,一会儿,一阵乌云遮住了太阳,北风呼呼的刮起,两只乌鸦在窝里被晃来晃去乌鸦哥哥:哎哟,好冷啊!好冷啊乌鸦弟弟:哎哟,冷死我了,冷死我了乌鸦兄弟:救救救命啊又一阵大风中,两只乌鸦双双被刮落在地,直打哆嗦乌鸦哥哥:(指着弟弟)叫叫你修,你你不修,都怨你!(呻吟)冷冷啊乌鸦弟弟:(指着哥哥)怨你!都怨你,你你为什么也不修呀?(呻吟)啊真冷啊!乌鸦兄弟:(无可奈何地)算了,算了,明天咱两一块儿修修吧第二天,太阳出来了,金色的阳光洒满大地。可是两只乌鸦却再也不能享受阳光的温暖了,他们被冻死在大树下,为自己的懒惰付出了生命的代价。师:小朋友想不想把乌鸦兄弟来演一演呢?(学生分小组扮演,推选一个小组给大家演一演)总结师:今天,老师和大家一同学习了歌曲,表演了懒乌鸦的故事,那你们对乌鸦这种小动物了解的多吗?它吃的是什么?它的巢穴搭在哪?为什么农民伯伯要捕杀它们?带着这些疑问,我们可以去查找一些关于乌鸦的资料,下节课我们一起来交流一下!
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