2019-2020年三年级信息技术上册 第八课 成为大富翁银行成员教案 龙教版.doc

上传人:tian****1990 文档编号:5497695 上传时间:2020-01-31 格式:DOC 页数:5 大小:23KB
返回 下载 相关 举报
2019-2020年三年级信息技术上册 第八课 成为大富翁银行成员教案 龙教版.doc_第1页
第1页 / 共5页
2019-2020年三年级信息技术上册 第八课 成为大富翁银行成员教案 龙教版.doc_第2页
第2页 / 共5页
2019-2020年三年级信息技术上册 第八课 成为大富翁银行成员教案 龙教版.doc_第3页
第3页 / 共5页
点击查看更多>>
资源描述
2019-2020年三年级信息技术上册 第八课 成为大富翁银行成员教案 龙教版一、教材分析本节课是学生认识键盘的第一课,主要介绍键盘的功能、基准键的操作方法,以及如何进入教学软件金山打字xx。重点:了解键盘的功能,掌握基准键的正确操作姿势,学会进入金山打字xx的方法。难点:掌握打字的正确操作姿势,学会基准键的指法。二、学生分析三年级学生好奇心强,爱动手操作,对新事物接受比较快,但思维能力较弱,教师应该注意学生逻辑思维的训练。键盘是计算机的主要输入工具,认识并熟练操作它是学好电脑的基础。三、教学目标知识与技能目标:了解键盘是主要的输入工具,初步掌握使用键盘击键的正确姿势,认识基准键,掌握基准键与指法的关系。能够利用“金山打字2006”进行基准键练习。过程与方法目标:体验从不熟练到熟练的过程,找到适合自己提高打字速度的方法。情感与态度目标:培养学生使用键盘的兴趣,初步掌握正确的打字姿势和键盘指法,克服随意乱按的不良习惯。四、教学案例(一)创设情境,激发兴趣师:同学们,通过前面的学习,我们已经认识了鼠标,它成了我们操作电脑的得力助手,可你们知道吗?鼠标还有一个同伴键盘。键盘的本领比鼠标还大呢,它不仅能完成鼠标的工作,更重要的是它能方便快捷地将英文字母、汉字、数字以及一些特殊符号输入到计算机,帮我们操作一些文件和软件。那既然键盘这么厉害,你们想不想学会使用键盘啊?师:好,既然大家这么有信息,我们现在就来认识一下吧!(出示键盘)大家现在看到的就是一个键盘,它可以帮助我们打字,可能有同学会问了,键盘为什么是这个样子的呢?它上面有多少个键啊?每个键有什么作用呢?这些问题我们都可以在“金山打字2006”中找到答案,不过我现在可以给大家讲讲键盘的发展史(丰富学生的课外知识)好了,听完刚才的小故事,你有哪些收获呢?我们知道了为什么键盘上的字母是这样设计的了,那我们现在就来体验一下键盘的魅力吧,让我们一起进入“金山打字2006”。(二)知识着陆,详细讲解1.建立一个用户(1)通过“开始程序金山打字2006”启动金山打字xx教学程序软件。(2)启动成功后,弹出“用户登陆”对话框,在对话框中输入你的姓名,单击“登陆”按钮。(3)单击“指法训练”菜单中的“基准键练习”选项。弹出“基准键练习”窗口。(4)将双手放在键盘的基准键上,按窗口中的练习内容,练习基准键。(5)在练习的过程中,“金山打字2006”窗口中显示用户练习打字的正确率、打字的速度、打字练习的时间等信息。2.基本功要正确扎实大家刚才已经和键盘有了亲密的接触,并且进行了练习,正确率都是多少啊?你们想不想知道老师的速度如何(教师演示),老师的速度怎么样?那老师为什么会打的又快又准呢?这可以有秘诀的奥!你们想不想知道?老师的秘诀就在于用了正确的击键方法,请同学们记住:你只有熟练地、正确地掌握了键盘操作,它才愿意与你交朋友,非常快的帮你做事。否则,它才不愿意听你的指挥呢。好了,赶快行动吧,听我口令:头正肩平胸要挺,两脚并拢坐端正。腕轻抬,指微弯,不靠桌,不压键。击键后,手指立即回到基准键。接下来大家找到基准键,练习吧。结合打字软件及教材找到8个基准键,了解他们的特点,认清F、J两个键上都有突起的小条,是供左右手的食指定位的。找一下手指与他们对应关系,并尝试发出指令。让学生观察“正确手势”图,然后反复落指,向学生讲清击键的动作,仅限于手指部分,一按即起,手臂是不动的,指导学生击键,只击打基本键,要求学生体会按键的动作,按键的力度,从中领会掌握,教师巡视纠正。(三)协作学习,共同进步根据机房特点,两人一组,一个监督,一个操作;也可分大组,有组长和做得好的同学下去指导。教师起到指导、协调作用。教师可以采用我说你做的形式强化学生的理解。师:头正肩平胸要挺,两脚并拢坐端正。腕轻抬,指微弯,不靠桌,不压键。击键后,手指立即回到基准键。打字比赛成绩排行榜姓名速度(字/分)正确率成绩你真棒! 你真行! 你需要加油哦! 附送:2019-2020年三年级信息技术上册 第六课 巧玩电脑小游戏 1教案 华中师大版教学目标: 1、让学生掌握纸牌游戏的玩法,使学生从玩中学信息技术知识。 2、培养学生熟练掌握鼠标的操作方法。 3、能借助“帮助”或其他学习方法,玩“纸牌”和“扫雷”的游戏。 4、能找到玩游戏的“小窍门”并与他人分享体验。教学重点:1、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。2、掌握纸牌的规则。教学难点:掌握纸牌游戏的玩法教学过程:一、创设情境,确立任务在Windows中有两个非常有意思的小游戏:纸牌和扫雷。我们可以使用纸牌游戏对鼠标的操作进行练习。今天,我们将通过纸牌游戏来熟练鼠标的操作。二、自主探究,研究学习1、游戏的打开:单击开始 指向程序 指向附件 指向游戏 单击纸牌说一说,我们在打开“纸牌”的过程中,运用了鼠标的哪些操作方法。学生示范操作。完成课本上的填空练习。2、讲解纸牌游戏的规则:开始游戏时,在发牌区有一叠扣着的牌。暂存区摆着叠牌,每叠上面有一张翻开的牌。在窗口目标区中有的四个目标空位。游戏就是要将所有的牌以花色为区别、从开始、按从小到大顺序放到这四个目标空位上。为了达到这个目的,我们就需要移动牌和翻开牌。纸牌可以移动到暂存区的牌上摞起,也可以直接移动到目标位上。移动到暂存区的牌叠上要求按照从大到小按照顺序、红黑相间的规则接在另一张的下面。只有以开始的牌叠可以直接移动到暂存区中的空位上。当所有翻开的牌无法移动时,可以在发牌区发牌,寻找可以移动的牌。新发出的牌也可以按规则移动到暂存区或者目标位上。当所有的牌都 按照花色区别、大小顺序移动到四个目标位上时,你就可以看到移纸牌成功的表演了。3、用鼠标玩纸牌游戏的方法移动牌:正面朝上的牌通常是可以移动的。移动时用鼠标拖动牌到需要的位置。可以将牌移动到另一张牌的下面,也可以将牌移动到目标位上。翻牌:用鼠标单击要翻开牌的背面。一张背面朝上的牌就会翻开。发牌:就能当窗口中所有的牌都已无法移动时,用鼠标单击一下发牌区,可以开始翻牌。将纸牌快速移动到目标位上:用鼠标双击可以移动到目标位上的牌。例如:双击,就可以使快速移动到目标空位上。4、重新开始将牌局重新开始的方法是:单击“游戏”窗口菜单条下的“游戏”一栏。再将鼠标移动,单击“发牌”选项。纸牌游戏重新开始。5、退出游戏通常退出纸牌游戏,有两种方法:可以用鼠标双击纸牌窗口的控制按钮,退出游戏。也可以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条的“游戏”栏,将命令选单打开,再选择“退出”命令。三、上机练习1、使用“工具”中的“Windows帮助”继续学习窗口的操作。2、使用“附件”中的“纸牌”游戏,进行鼠标练习。四、总结延伸你感觉到你的鼠标使用的更灵活了吗?你学会了“帮助”的使用方法么?学会了利用“帮助”自己学习吗?
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 小学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!