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2019-2020年三年级品德与社会下册教学反思 说不完的家乡故事教学反思 辽海版本课教学内容具有特殊性,教材只提供了教学的方向,没有提供实质上的教学资料,首先,我让学生去查找资料,收集了一些有关家乡的名人、新闻、传说、故事和传奇等等,再从中教学生筛选出有用的资料,准备在教学中展示。其次,针对不同同学找出的资料,我组织同学们共同合作,自由组成研究小组进行排演、练习。第三,针对同学们找出的资料,为了能更鲜明地体现其实讲述的故事,我搜集了相关图片,制作成幻灯片配合同学们的展示活动。第四,对于同学们没有涉及到的内容,我又对一些知识进行了整理,出示给同学们作为教学内容的补充。教学过程中,我以从台湾归来的老爷爷身份出现,跟同学们共同探讨关于家乡鞍山的故事,这样能够从另一个角度来处理好各个知识点的衔接,同时,也吸引了同学们的注意力,激发了同学们的学习兴趣。整个过程是从鞍山的景、地、人、物来进行研究的,最后再从鞍山的现代建设来体现新鞍山的精神风貌,激发学生热爱家乡的热情。教学优点:能够积极查找材料组织教学内容,并且设计了新颖的教学方式,教学脉落清晰,引导自然,教学内容设计合理。教学不足:学生准备不充分,在展示过程中,学生的故事读得不熟练,影响了时间。今后措施:通过本节课,我认识到学生准备资料的重要性,不仅要对学生查找资料的内容及多少进行了解,而且要针对学生展示过程中有可能出现的问题及时进行调控,这样才能顺利有效地进行教学,所以,在今后的教学中,我将在这方面多做工作,努力改正这一方面的问题。附送:2019-2020年三年级品德与社会下册教学实录 不一样的你我他教学实录 人教新课标版师:同学们,知道我是谁吗?你们发现王老师和你们班的班主任蒋老师有什么不一样吗?生:我们的班主任蒋老师戴了眼镜,王老师没戴。生:蒋老师比王老师年龄大一点。生:蒋老师要求我们很严格,王老师对我们要温柔一些。师:不错,你们发现了王老师和蒋老师有不一样的地方,同学们,你们有没有不一样呢?我们来做一个游戏,猜猜他是谁?(师出示学生课前画的自画像)师:这是同学们在课前画的部分自画像,请小组长带领大家一起来猜一猜,是谁的自画像。各小组选出一张最具特色的自画像,并推荐出一名代表给大家进行介绍。(小组长领取“自画像”,小组同学共同讨论,教师作指导。)师:哪组的同学愿意先上来介绍?(小组学生代表投影展示自画像,并做介绍。)生:我们猜他是沈林,因为他的自画像写了他喜欢踢足球,还说他的小名叫动感超人。师:沈林同学请站起来,这是你的自画像吗?生:是。师:看来我们这组的同学特别了解你的爱好,所以他们猜得很准确。(小组代表投影展示自画像)我们猜她是方未涵,因为她画的自画像很像她,一张圆圆的脸蛋,扎着两个羊角辫,喜欢穿红色的衣服。师:是方未涵吗?生:是。小组代表:(投影展示自画像)她的自画像是写了她性格活泼开朗,每次上课,老师都说她是闹山麻雀。师:我们先请大家来猜她是谁,看看同学们猜得和你们一样吗?生:好吧!我请田海洲来猜。生:我猜她是袁泉。生:不对,我们猜她是郑影,因为她上课特别爱讲话,就像一只闹山麻雀。师:我们的活泼小麻雀是郑影吗?生:是。师:从刚才的自画像中,大家发现同学们之间有什么不一样的地方了吗?生:我们的长相不一样。生:我们的爱好不一样。生:有的同学很文静,有的同学很活泼。师:同学们说得真好。我们的长相不一样,爱好、兴趣不一样,性格不一样。(板书:不一样)师:同学之间还有哪些不一样呢,我们再来做一个游戏:“我们一起来作画”(出示画有一个圆的画纸)。请大家看,这张纸上画了一个圆圈,你会把它想象成什么呢?请同学们发挥自己的想象,把画儿画完,并着上自己喜欢的颜色。先画完的同学,可以把作品贴到黑板上。(小组长领取画纸,学生在音乐背景下想象作画,老师巡视发现典型,搜集部分典型作品。)师:我们同样在圆上作画,看看我们画得一样吗?(投影展示部分作品:圆形冰箱、小兔子、小丑、狮子、螃蟹、小孩脸蛋、太阳、杨利伟在太空的头像、奶嘴、硬币。)师:同样是在圆上作画,你的画与别人的画一样吗?你用的色彩与别人相同吗?生:不一样。师:为什么同样是在圆上作画,很多同学都画得不一样呢?生:因为我们每个同学的想法不一样。师:如果大家都画一样的画,都用一种颜色来涂色,画出的图画会这么丰富多彩吗?生:不会。师:对,正如同学们所说的,由于我们每个同学的想法不一样,喜欢的颜色不一样,所以我们画出的画才会不一样,着出的颜色才会那么丰富多彩。通过刚才的两个游戏,我们已经发现了同学们之间有很多地方都不一样,你们还知道大千世界中,人与人之间有哪些不一样吗?昨天,老师请你们去做了这方面的调查,你愿意把自己调查到的情况与大家一起分享吗?生:我知道人们的基因组织不一样,每个人的眼睛大小也不一样。师:你是怎么知道呢?生:我妈妈是生物老师,是她告诉我的。师:从妈妈那儿获得了知识,你真会学习。生:我从书上知道彝族有火把节,傣族有泼水节。师:我们国家有56个民族,许多民族都有属于自己的节日,各个民族的风俗习惯也会不一样。师:由于人与人之间存在着不一样,才有了“不一样的你我他”,(贴出“你我他” ,出示整个课题。)我们的生活才会丰富多彩,我们的世界才会色彩斑斓!师:我们班级有了不一样的你我他,就有了许多可爱的小星星,让我们一起来找一找我们班里有哪些可爱的小星星?生:我们班里的胡星是个小问号,上课的时候经常听到他向大家提出问题。师:我们班的学习可不能缺少小问号!生:我要介绍两位同学:刘艺芝和余乐,他俩是班上的艺术小星星。师:当班上要参加学校文娱演出时,他俩发挥的作用可大啦。生:张好是我们班上的“小画家”,她画画可好了!班上每期办墙报,大家都会请她帮忙。师:同学们找出了班上的“小问号”、“艺术之星”、“小画家”,他们在课堂上、在舞台上、在办墙报中展示了自己的特点,是我们班上可爱的“小星星”。在我们班上、在我们学校还开展过许多的活动,让我们再来找找班上还有哪些可爱的小星星?生:杨宏超是我们班的“飞毛腿”,在这次运动会上,他获得了200米跑步的冠军。生:我们班还有“小书法家”龚帅、王雅如、文涪。生:徐自洋是我们班上的“小作家”,老师经常把他的作文读给大家听,我们从他的作文中受到不少启发。生:贺文吉是我们班上的“百灵鸟”,上次合唱比赛,还是她领唱的。生:我们班上有个“小雷锋”张朝阳,他经常为班集体做好事,上学期,他还将捡到的200元钱交给了学校。师:同学们找到了我们班上这么多的小星星,这些小星星使我们的班集体更加的多姿多彩,使我们的班级充满了生气、充满了活力!师:由于生活中有了不一样的你我他,人们对同一问题就会有许多不一样的想法,在生活中,我们应当怎样去理解别人,宽容别人,与人很好的相处呢?下节课我们将讨论这方面的有关话题。
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