2019-2020年三年级品德与社会下册教学反思 说不完的家乡故事教学反思 辽海版.doc

2019-2020年三年级品德与社会下册教学反思 说不完的家乡故事教学反思 辽海版本课教学内容具有特殊性，教材只提供了教学的方向，没有提供实质上的教学资料，首先，我让学生去查找资料，收集了一些有关家乡的名人、新闻、传说、故事和传奇等等，再从中教学生筛选出有用的资料，准备在教学中展示。其次，针对不同同学找出的资料，我组织同学们共同合作，自由组成研究小组进行排演、练习。第三，针对同学们找出的资料，为了能更鲜明地体现其实讲述的故事，我搜集了相关图片，制作成幻灯片配合同学们的展示活动。第四，对于同学们没有涉及到的内容，我又对一些知识进行了整理，出示给同学们作为教学内容的补充。教学过程中，我以从台湾归来的老爷爷身份出现，跟同学们共同探讨关于家乡鞍山的故事，这样能够从另一个角度来处理好各个知识点的衔接，同时，也吸引了同学们的注意力，激发了同学们的学习兴趣。整个过程是从鞍山的景、地、人、物来进行研究的，最后再从鞍山的现代建设来体现新鞍山的精神风貌，激发学生热爱家乡的热情。教学优点：能够积极查找材料组织教学内容，并且设计了新颖的教学方式，教学脉落清晰，引导自然，教学内容设计合理。教学不足：学生准备不充分，在展示过程中，学生的故事读得不熟练，影响了时间。今后措施：通过本节课，我认识到学生准备资料的重要性，不仅要对学生查找资料的内容及多少进行了解，而且要针对学生展示过程中有可能出现的问题及时进行调控，这样才能顺利有效地进行教学，所以，在今后的教学中，我将在这方面多做工作，努力改正这一方面的问题。附送：2019-2020年三年级品德与社会下册教学实录 不一样的你我他教学实录 人教新课标版师：同学们，知道我是谁吗？你们发现王老师和你们班的班主任蒋老师有什么不一样吗？生：我们的班主任蒋老师戴了眼镜，王老师没戴。生：蒋老师比王老师年龄大一点。生：蒋老师要求我们很严格，王老师对我们要温柔一些。师：不错，你们发现了王老师和蒋老师有不一样的地方，同学们,你们有没有不一样呢？我们来做一个游戏，猜猜他是谁？(师出示学生课前画的自画像)师：这是同学们在课前画的部分自画像，请小组长带领大家一起来猜一猜,是谁的自画像。各小组选出一张最具特色的自画像,并推荐出一名代表给大家进行介绍。（小组长领取“自画像”，小组同学共同讨论，教师作指导。）师：哪组的同学愿意先上来介绍？（小组学生代表投影展示自画像，并做介绍。）生：我们猜他是沈林，因为他的自画像写了他喜欢踢足球，还说他的小名叫动感超人。师：沈林同学请站起来，这是你的自画像吗？生：是。师：看来我们这组的同学特别了解你的爱好，所以他们猜得很准确。（小组代表投影展示自画像）我们猜她是方未涵，因为她画的自画像很像她，一张圆圆的脸蛋，扎着两个羊角辫，喜欢穿红色的衣服。师：是方未涵吗？生：是。小组代表：（投影展示自画像）她的自画像是写了她性格活泼开朗，每次上课，老师都说她是闹山麻雀。师：我们先请大家来猜她是谁，看看同学们猜得和你们一样吗？生：好吧！我请田海洲来猜。生：我猜她是袁泉。生：不对，我们猜她是郑影，因为她上课特别爱讲话，就像一只闹山麻雀。师：我们的活泼小麻雀是郑影吗？生：是。师：从刚才的自画像中,大家发现同学们之间有什么不一样的地方了吗？生：我们的长相不一样。生：我们的爱好不一样。生：有的同学很文静，有的同学很活泼。师：同学们说得真好。我们的长相不一样，爱好、兴趣不一样，性格不一样。（板书：不一样）师：同学之间还有哪些不一样呢,我们再来做一个游戏：“我们一起来作画”（出示画有一个圆的画纸）。请大家看，这张纸上画了一个圆圈,你会把它想象成什么呢？请同学们发挥自己的想象，把画儿画完，并着上自己喜欢的颜色。先画完的同学，可以把作品贴到黑板上。（小组长领取画纸，学生在音乐背景下想象作画，老师巡视发现典型，搜集部分典型作品。）师：我们同样在圆上作画，看看我们画得一样吗？（投影展示部分作品：圆形冰箱、小兔子、小丑、狮子、螃蟹、小孩脸蛋、太阳、杨利伟在太空的头像、奶嘴、硬币。）师：同样是在圆上作画，你的画与别人的画一样吗？你用的色彩与别人相同吗？生：不一样。师：为什么同样是在圆上作画，很多同学都画得不一样呢？生：因为我们每个同学的想法不一样。师：如果大家都画一样的画，都用一种颜色来涂色，画出的图画会这么丰富多彩吗？生：不会。师：对，正如同学们所说的，由于我们每个同学的想法不一样，喜欢的颜色不一样，所以我们画出的画才会不一样，着出的颜色才会那么丰富多彩。通过刚才的两个游戏,我们已经发现了同学们之间有很多地方都不一样,你们还知道大千世界中，人与人之间有哪些不一样吗？昨天,老师请你们去做了这方面的调查，你愿意把自己调查到的情况与大家一起分享吗？生：我知道人们的基因组织不一样，每个人的眼睛大小也不一样。师：你是怎么知道呢？生：我妈妈是生物老师，是她告诉我的。师：从妈妈那儿获得了知识，你真会学习。生：我从书上知道彝族有火把节，傣族有泼水节。师：我们国家有56个民族，许多民族都有属于自己的节日，各个民族的风俗习惯也会不一样。师：由于人与人之间存在着不一样，才有了“不一样的你我他”，（贴出“你我他” ，出示整个课题。）我们的生活才会丰富多彩,我们的世界才会色彩斑斓!师：我们班级有了不一样的你我他,就有了许多可爱的小星星，让我们一起来找一找我们班里有哪些可爱的小星星？生：我们班里的胡星是个小问号，上课的时候经常听到他向大家提出问题。师：我们班的学习可不能缺少小问号！生：我要介绍两位同学：刘艺芝和余乐，他俩是班上的艺术小星星。师：当班上要参加学校文娱演出时，他俩发挥的作用可大啦。生：张好是我们班上的“小画家”，她画画可好了！班上每期办墙报，大家都会请她帮忙。师：同学们找出了班上的“小问号”、“艺术之星”、“小画家”，他们在课堂上、在舞台上、在办墙报中展示了自己的特点，是我们班上可爱的“小星星”。在我们班上、在我们学校还开展过许多的活动，让我们再来找找班上还有哪些可爱的小星星？生：杨宏超是我们班的“飞毛腿”，在这次运动会上，他获得了200米跑步的冠军。生：我们班还有“小书法家”龚帅、王雅如、文涪。生：徐自洋是我们班上的“小作家”，老师经常把他的作文读给大家听，我们从他的作文中受到不少启发。生：贺文吉是我们班上的“百灵鸟”，上次合唱比赛，还是她领唱的。生：我们班上有个“小雷锋”张朝阳，他经常为班集体做好事，上学期，他还将捡到的200元钱交给了学校。师：同学们找到了我们班上这么多的小星星，这些小星星使我们的班集体更加的多姿多彩，使我们的班级充满了生气、充满了活力！师：由于生活中有了不一样的你我他，人们对同一问题就会有许多不一样的想法，在生活中，我们应当怎样去理解别人，宽容别人，与人很好的相处呢？下节课我们将讨论这方面的有关话题。