2019-2020年一年级数学上册 加、减法的初步认识 1教学分析 人教版.doc

2019-2020年一年级数学上册 加、减法的初步认识 1教学分析 人教版教学分析：这部分教材包括加法的初步认识和减法的初步认识两部分。教科书第10页是初步认识加法。先用实物图复习2、3的组成。然后通过气球图说明加法的含义，着重说明把两个气球合并在一起，求一共是多少，用加法算。算式是112。这里要教学生认识加号、等号以及加法算式的读法，即“1加1等于2”。教材还通过学生做游戏和小猫玩球两幅图进一步说明有两个小朋友，又跑来一个小朋友；有一只小猫，又跑来两只小猫，也都是把两个数合并在一起，求一共是多少，要用加法算。接着让学生自己摆学具，如摆1个圆形，再摆2个，一共是几个？让学生在操作过程中逐步理解加法的含义，并说出加法算式。最后让学生通过第12页“做一做”中的第13题和练习二中的第46题初步练习口算加法。教科书第11页是初步认识减法。教材的编排跟加法类似。通过气球飞了，小鸡跑掉，燕子飞走等说明从一个数里去掉一部分，求剩下多少，用减法算。让学生认识减号以及减法算式的读法。注意让学生通过实际操作逐步理解减法的含义。教科书第12页方框中的题目是思考题。思考题仅供学有余力的学生进一步学习提高用，不作教学和考试要求。附送：2019-2020年一年级数学上册 动物乐园比大小与比多少教案 北师大版教学目标在数一数，比一比的活动中，初步体验对应思想。初步学会数10以内的物体的个数，正确比较10以内数的大小与多少；初步体会数的广泛性；通过观察交流等探求活动，初步形成数感，锻炼观察能力和口头表达能力。教学过程环节教师活动学生活动修改意见情景创设师：小朋友们现在已经是一年级的小学生了，你们来到学校，看到咱们的校园非常美丽吧？今天，动物学校也开学了，小动物们也背着书包来到学校，猜猜看，动物学校有些什么动物呀？生：有小兔、小猴、小狗、小熊、大象、小松鼠、小猫问题探究1、任意观察问：看看动物学校有什么？2、探讨数数规律1、指定部分学生汇报。2、师：刚才你们的汇报都非常好，但是老师一样一个小小的建议，能不能按照一定的方法来数一数呢？（1） 四人小组内探讨数数规律。（2） 汇报：你们是怎样数的？体验感悟1 寻找身体上的数2、数周围的实物a) 同桌之间互相观察、交流。b) 集体反馈交流（注意引导学生说一句完整的话）。3、 猜一猜，想一想，说一说，验一验a) 手里最多能拿几支粉笔？b) 盘里最多能放几个苹果？c) 笔筒里最多能放几支笔？实践应用寻找校园里的数（可带领学生去操场上找一找，说一说。）学生去操场上找一找，说一说