2019-2020年高考地理一轮复习 世界地理（第3课时）教案.doc

2019-2020年高考地理一轮复习 世界地理（第3课时）教案【考试说明要求】考试要点具体考试内容要求世界海陆分布；海底地形；陆地地形世界气温与降水的分布；世界主要气候类型及分布不同尺度区域(如大洲、地区、国家等)的主要地理特征识记世界海陆分布、各大洲的界线、海底地形、陆地地形及其分布理解并掌握世界气温与降水的分布规律及成因、世界主要气候类型的分布及成因正确理解世界重要国家的自然地理、人文地理特征以及政治、经济地理位置和区际联系掌握区域自然因素、社会经济因素的分析方法和区域自然、人文地理的综合分析方法，学会分析、总结区域自然地理和人文地理特征。【设计思路】由于高中与初中地理知识内容具有不可分割的承接关系，在考试中将会涉及初中地理课程中的世界地理。本节课的复习思路一是引导学生对世界地理进一步复习深化，以区域图为抓手建构学生头脑中的“脑地图”；二是建构“世界地理”知识框架，江苏地理中主要侧重人地关系的考查，把所学的解决问题的方法落实到具体区域，所以在教学时要重点培养学生区域地理特征分析的一般思路，分析各区域的地理特征，应从区位入手分析；三是进行典型例题的解题训练和解题方法归纳解。在复习备考中，梳理地理知识，构建知识框架，探索解决问题的思维方法和思维过程，提炼解答同类试题的思路、技巧和方法，构建思维模式，并运用思维模式进行迁移、重整、变换，解决新知识、新问题，优化解题能力。 所复习的世界地理与中国地理都是紧密的以区域为载体为背景材料考查区域可持续发展的途径。区域地理特征分析的一般思路分析各区域的地理特征，应从区位入手，从整体上把握，具体思路和程序如下所示：第三课时：世界主要地区与国家之六个国家【课堂活动设计】第一部分：复习导入设计教学内容教师活动学生活动设计意图考向分析投影展示近年来江苏高考题中有关世界主要国家的内容和题目。 分析试题涉及的考点，理解高考试题中有关问题的切入点和重难点。高考试题的分析和运用。会学生深入理解高考考点，提升分析问题的能力。学习目标展示投影展示考试说明中关于本部分的考试要点及具体的考试内容，要求学生说出考点关键词。朗读考试要点；说出关键词并根据自己理解简要分析考试要求。明确学习目标，提高学生学习的有的放矢的能力。第二部分：复习内容设计一、日本教学内容教师活动学生活动设计意图建构地理知识体系使用多媒体投影日本图。学生读图了解有关地理事物分布。利用亚洲区域图理解南日本的自然环境特征，抓住考查的重点、学生的易错点，以达到查漏补缺、巩固知识的目的。1范围：由图中的四个大岛a_、b本州、c_、d九州以及数千个小岛及周围海域组成。2地形：以山地为主，多火山、地震。位于_交界处，地壳活跃。3气候：图中a岛和b岛属于温带季风气候，c岛和d岛属于_气候。4主要工业区：日本工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸，主要工业区有图中的e_工业区、f_工业区、g_工业区、h北九州工业区以及濑户内海沿岸工业区。【典型例题1】阅读材料，回答下列问题材料一2011年3月11日，日本东部海域发生9.0级强烈地震，地震及其引发的海啸造成了日本福岛核电站泄漏事故。材料二2011年3月16日2：00(世界标准时间)，东亚部分地区等压线图(图19)。 图19(1) 图19中气候分界线南北两侧的气候类型分别是_和_。(2) 甲、乙两地降水季节差异是_，原因_。(3) 日本地震多发的原因是_。(4) 图20中能正确反映日本地震地区地壳运动状况的是_。图20(5) 专家认为3月16日我国不会受到核泄漏的严重危害，试从大气运动和海水运动角度加以分析_。(2分)教学内容教师活动学生活动设计意图日本的自然环境与人文环境使用多媒体投影展示典型例题的图。教师分析学生的解题思路，进行评价。教师指导学生提炼解答同类试题的思路、技巧和方法。学生自主完成典型例题。学生说出解题思路和所选答案，展示自己的思维过程。选择典型例题进行解题训练。指导学生积极地在头脑中建模。使学生形成成熟的思维体系和稳定的解题方法。参考答案：(1) 亚热带季风气候(1分)温带季风气候(1分)(2) 甲多冬雨，乙多夏雨(2分)冬季盛行西北风，甲地位于迎风坡，降水多于乙地(1分)；夏季盛行东南季风，乙地位于迎风坡，降水多于甲地(1分)(3) 位于太平洋板块与亚欧板块的交界处，地壳活动剧烈。(1分)(4) A(2分)(5) 该日福岛附近主地风向为偏西风；受到洋流(日本暖流)和北冰洋暖流影响，海洋水体主要向东北方向运动。(2分)二、印度教学内容教师活动学生活动设计意图建构地理知识体系使用多媒体投影印度图。学生读图了解有关地理事物分布。利用亚洲区域图理解印度的自然环境特征，抓住考查的重点、学生的易错点，以达到查漏补缺、巩固知识的目的。1主要地形区：图中a_，b恒河平原、c_。2气候：以_气候为主，水旱灾害频繁。69月为雨 季，盛行_季风，10月次年5月为旱季，盛行东北季风。3农业：图中b地附近的粮食作物主要是_，c地附近的经济作物主要是_。4城市：首都_，d加尔各答是_工业中心，e_ 是棉纺织工业中心，f班加罗尔是电子工业中心。【典型例题2】读印度、巴西两国地形图(图17和图18)，回答下列问题。图17图18(1) 由图可知，两国地形的共同特征是_和_。(2) 巴西北部城镇较少，东南部城镇较多，简要分析其自然原因。(3) 印度、巴西钢铁工业较为发达。简要叙述其发展的共同有利条件。(4) 中印经济互补性强。目前，我国每年需从印度进口棉花。据图分析印度棉花生产的有利条件。教学内容教师活动学生活动设计意图印度的自然环境与人文环境使用多媒体投影展示典型例题的图。教师分析学生的解题思路，进行评价。教师指导学生提炼解答同类试题的思路、技巧和方法。学生自主完成典型例题。学生说出解题思路和所选答案，展示自己的思维过程。选择典型例题进行解题训练。指导学生积极地在头脑中建模。使学生形成成熟的思维体系和稳定的解题方法。参考答案： (1) 高原和平原为主高原位于南部，平原位于北部(2分)(2) 北部：亚马孙平原，热带雨林气候，过于炎热潮湿，人口稀少。东南部：地势较高，气候凉爽；矿产丰富。(各2分，共4分)(3) 煤、铁资源丰富；人口多、劳动力丰富；经济发展迅速，市场需求量大；水陆交通便利。(4分)(4) 地处热带地区，水热充足；棉花生长晚期，降水减少，又处于背风地带，气候干燥，利于采摘；劳动力丰富等。(任二点给2分)三、俄罗斯教学内容教师活动学生活动设计意图建构地理知识体系使用多媒体投影俄罗斯图。学生读图了解有关地理事物分布。利用亚洲区域图理解俄罗斯的自然环境特征，抓住考查的重点、学生的易错点，以达到查漏补缺、巩固知识的目的。1地形区：图中a_，b西西伯利亚平原，c_，d东西伯利亚山地。2河流：伏尔加河，e鄂毕河，叶尼塞河，f_河，发源于我国的是_。3城市：h莫斯科，港口城市g圣彼得堡，i摩尔曼斯克。【典型例题3】俄罗斯是世界上面积最大的国家，以乌拉尔山为界，东部的西伯利亚和远东地区地处亚洲；西部地处欧洲，为该国经济最发达的地区。阅读下列材料回答问题。（14分） 北 冰 洋 太 平 洋 日本海 大庆煤石油天然气铁矿铜矿铅锌矿输油管线 乌拉尔山金矿东北亚材料一 图14为“俄罗斯主要矿产资源分布与中俄原油管道示意图”。图14材料二 图15是“某年份俄罗斯不同地区对外贸易比重”示意图。对外贸易比重（%）图15（1）简要说明俄罗斯矿产资源特征。 （2）俄罗斯地形平坦，平原面积较大，但只有10%左右的土地用来种植农作物。限制俄罗斯土地开发的条件主要有 。（3）据图，与东北亚对外贸易额最大的是俄罗斯的 地区，其原因是 。（4）俄罗斯远东地区可以在边境贸易、 等方面与邻近的东北亚及亚太地区进行深入的经济合作。（5）中俄原油管道起自俄罗斯，止于中国大庆，2011年1月1日正式启用。大庆是我国最大的石油产地，但经过半个多世纪的开发，石油产量有所下降。简要分析中俄石油管道的建设，对大庆经济发展的影响。教学内容教师活动学生活动设计意图俄罗斯的自然环境与人文环境使用多媒体投影展示典型例题的图。教师分析学生的解题思路，进行评价。教师指导学生提炼解答同类试题的思路、技巧和方法。学生自主完成典型例题。学生说出解题思路和所选答案，展示自己的思维过程。选择典型例题进行解题训练。指导学生积极地在头脑中建模。使学生形成成熟的思维体系和稳定的解题方法。参考答案：（1）种类多、分布广（2分）（2）大部分土地资源的纬度较高，积温低；人口集中分布于欧洲部分（亚洲部分人口稀少，或人口密度较小）（4分）（3）远东地区 距离近，交易成本相对较低；资源互补性强。（3分）（4）土地利用、资源开发、旅游（任答对2点给2分）（5）为大庆提供能源、原料、维持大庆的持续繁荣（促进资源枯竭型城市的转型）。（3分）四、澳大利亚教学内容教师活动学生活动设计意图建构地理知识体系使用多媒体投影澳大利亚图。学生读图了解有关地理事物分布。利用亚洲区域图理解澳大利亚的自然环境特征，抓住考查的重点、学生的易错点，以达到查漏补缺、巩固知识的目的。1范围：领土包括澳大利亚大陆、_岛和附近的一些岛屿。2气候：图中a热带沙漠气候，b热带草原气候，c_气候，d亚热带季风性湿润气候，e_气候，f温带海洋性气候。3出口产品：澳大利亚出口的农产品主要有_、小麦、 牛肉，出口的矿产主要有煤、铁矿石，目前其主导产业是服务业。4城市：人口和城市多分布于东南沿海地区，如图中的g_。【典型例题4】读下列材料，回答问题。材料一澳大利亚部分城市及气候资料图(图12)。图12材料二澳大利亚人口分布图(图13)。图13图14 (1) 根据材料一，两地的多雨季节在_(填季节)，其中地的大量水汽是由来自海洋的_(填风向)带来，试分析该风向的形成原因_。该风向的形成原因与材料三四种气候类型中的_(填字母)夏季风的成因相似。(2) 汤斯维尔位于澳大利亚的东北部，是在_与_因素共同作用下形成的远离赤道的热带雨林气候。(3) 分析材料一中P河流域的水能资源比M河丰富的原因。比较材料一与材料二，判断澳大利亚主要铁路的空间分布特征，并说明理由。(5) 分析澳大利亚人口与城市集中分布于东南部沿海的原因。教学内容教师活动学生活动设计意图澳大利亚的自然环境与人文环境使用多媒体投影展示典型例题的图。教师分析学生的解题思路，进行评价。教师指导学生提炼解答同类试题的思路、技巧和方法。学生自主完成典型例题。学生说出解题思路和所选答案，展示自己的思维过程。选择典型例题进行解题训练。指导学生积极地在头脑中建模。使学生形成成熟的思维体系和稳定的解题方法。参考答案(1)夏季(1分)西北(1分)由于气压带风带位置的季节移动，北半球的东北信风向南越过赤道，在地转偏向力作用下，向左偏转为西北季风(2分) C(1分)(2) 地形洋流(2分)(3) P河位于大分水岭东部的迎风坡，降水丰富，落差大，流量大。(2分)(4) 主要分布于东部和南部(或呈现半环状分布)(1分)；东部与南部地形平坦，人口多，城市多。(1分)(5) 东南部沿海气候适宜；对外联系便利：开发时间早，发展历史悠久(任答两点，2分)。五、美国教学内容教师活动学生活动设计意图建构地理知识体系使用多媒体投影美国图。学生读图了解有关地理事物分布。利用亚洲区域图理解美国的自然环境特征，抓住考查的重点、学生的易错点，以达到查漏补缺、巩固知识的目的。1地形区：图1中a_山脉，b中央大平原，c落基山脉。2气候：图1中d_气候，e亚热带季风性湿润气候，f温带海洋性气候，g地中海气候。3农业生产专业化图2中农业带：a玉米带，b小麦区，c棉花带，d。4世界高新技术产业基地：位于旧金山东南的_，是美国兴起最早、规模最大的高新技术产业中心。5城市：图2中e纽约，f圣弗朗西斯科(旧金山)，g_。【典型例题5】 (xx高考题江苏卷)阅读材料，回答下列问题。（13分）材料一 底特律始建于1701年，1830年后工业稳步成长，1903年世界第一家汽车公司建立，此后迅速发展成为世界著名的“汽车城市”。20世纪70年代受到石油危机重创，加上日本、德国等国汽车生产的冲击，开始走向衰落。20世纪90年代以后发展了赌场等第三产业，但未能扭转经济衰退趋势。xx年房地产市场崩溃，2013年2月19日底特律市宣布已经陷入财政危机。材料二 图19是北美五大湖地区主要工业城市分布图，图20是底特律人口数量变化图。18世纪五大湖区许多工业城市迅速发展的主要条件有_。（3分）底特律人口迅速增长时期的主导产业是_，该产业发展的主要原因有_、_。（3分）20世纪中期以来，底特律日趋衰落，直至陷入财政危机的具体原因有_。（3分）简述底特律的兴衰给我国城市经济活动的启示。_（4分）教学内容教师活动学生活动设计意图美国的自然环境与人文环境使用多媒体投影展示典型例题的图。教师分析学生的解题思路，进行评价。教师指导学生提炼解答同类试题的思路、技巧和方法。学生自主完成典型例题。学生说出解题思路和所选答案，展示自己的思维过程。选择典型例题进行解题训练。指导学生积极地在头脑中建模。使学生形成成熟的思维体系和稳定的解题方法。【答案】(1）丰富的煤铁资源；水运便利；市场需求量大(2）汽车工业 先进的科学技术；新兴的市场需求；丰富的原材料（任答两点）(3）石油危机；日本、德国等国家汽车工业的冲击；房地产崩溃；产业结构单一；新技术革命冲击（任答三点）(4）要及时调整产业结构，大力发展新兴产业；发展科技，提高产品质量和生产效率，增强竞争力。【解题思路】(1）关注区域地图，从图中可以看出煤铁资源丰富；水运便利；从城市分布、人口增长及工业迅速发展可得出市场需求量大。(2）从材料中世界著名的“汽车城市”可知主导产业。工业发展离不开技术条件、市场、原材料等要素。汽车技术要求高，当时汽车新兴市场需求大是要特别关注的要点。(3）从材料中可以直接找出最关键的石油危机；他国汽车工业冲击；房地产崩溃。但分析材料又可以根据主导产业得出其产业结构单一；结合提供时代信息可以联系出新技术革命冲击。(4）底特律的兴衰反映了区域经济发展的阶段性，也是教材鲁尔区、匹兹堡等案例的再次呈现。我国城市经济活动目前以工业为主，产业结构还存在不合理状况，加之科学技术水平低，产品市场竞争力弱，对我国城市经济活动的启示主要是借鉴来调整和发展。六、巴西教学内容教师活动学生活动设计意图建构地理知识体系使用多媒体投影巴西图。学生读图了解有关地理事物分布。利用亚洲区域图理解巴西的自然环境特征，抓住考查的重点、学生的易错点，以达到查漏补缺、巩固知识的目的。1地形区：图中a_，b巴西高原。2气候：图中d热带雨林气候，e热带草原气候，f_气候。3工农业：热带经济作物中的_、甘蔗、柑橘的产量居世界第一。钢铁、造船、汽车、飞机制造等工业部门发展迅速。4人口：当地土著居民是_人，最早来到拉丁美洲的是欧洲人，特别是西班牙人和葡萄牙人。5城市：城市多分布在东部沿海地区，大城市十分集中，图中g巴西利亚，h圣保罗。【典型例题6】 (xx高考题山东卷)（12分）阅读材料，回答问题。巴西盛产甘蔗，产量居世界首位。xx年4月至xx年3月，巴西甘蔗产量达5.6亿吨，其中一半以上用于生产乙醇，是世界第二大乙醇生产国，该国近半数汽车使用乙醇汽油。图为巴西及周边区域图。(1）分析巴西大量生产乙醇的主要原因。（6分）(2）有人建议我国借鉴巴西的经验，以甘蔗或粮食作原料生产乙醇作为汽车燃料，试分析其利弊。（6分）教学内容教师活动学生活动设计意图巴西的自然环境与人文环境使用多媒体投影展示典型例题的图。教师分析学生的解题思路，进行评价。教师指导学生提炼解答同类试题的思路、技巧和方法。学生自主完成典型例题。学生说出解题思路和所选答案，展示自己的思维过程。选择典型例题进行解题训练。指导学生积极地在头脑中建模。使学生形成成熟的思维体系和稳定的解题方法。【答案】(1)原料丰富，石油资源短缺，市场需求量大。(2)利：缓解能源紧张；优化能源结构(减轻大气污染，属可再生能源)。弊：造成粮食安全隐患。【解题思路】(1)结合文字材料及图可知巴西甘蔗产量大，为乙醇生产提供了充足的原料；巴西石油资源短缺，随着经济的发展，能源需求量越来越大。(2)在分析利时，主要考虑乙醇汽油的优势及对环境的保护价值；在分析弊时，要注意我国是人口大国，粮食需求量大，如果再用粮食大力发展乙醇，会加剧粮食供应压力。四个发达国家，自然环境和人文地理特征差异巨大，不同的区域形成了不同的区域发展，总结如下：国家特征日本俄罗斯澳大利亚美国地形多山，3/4是山地和丘陵；沿海一带有狭小平原，多火山、地震平坦，平原和高原面积广大西部低矮高原面积广大，中部平原，东部大分水岭 (山地)西部高山，中部平原，东部山地；平原占一半以上，耕地面积广大气候季风气候具有明显的海洋性；气温南北差异，降水东西差异冬季长而寒冷，夏季短而温暖；温带大陆性气候面积广大由北、东、南向内陆呈半环状分布；降水自东向西减少温带面积广；地形对西海岸及东部地区影响巨大水文河流短急，富水力大河多，水量大，富水能，结冰期长东部水资源丰富；中部平原地下水丰富，盐度高，河流少密西西比河及五大湖；灌溉、航运、发电便利矿产资源贫乏丰富；煤、石油、天然气、森林、铁矿铁、煤、铝土、锰丰富煤、石油、天然气、铜、铁等丰富工业进口原料、燃料，出口工业产品，临海型工业布局工业基础好，以重工业为主；工业自西向东扩散工矿产品出口，收入高；采矿、机械、化学等工业发展快现代化水平高；主要分布于东北部、南部、西部三大工业区农业水稻种植业、渔业发达；小型农业机械和水利技术主要分布于伏尔加河和顿河流域；产量不稳定大牧场放牧业和混合农业；出口羊毛、小麦世界著名现代化和专业化程度高；从事农业人口少；输出农产品最多人口与城市人口稠密，主要分布于太平洋沿岸分布不平衡，主要分布于欧洲部分，北亚地区地广人稀多分布于东南沿海地区人口已超过三亿；大西洋沿岸、五大湖、太平洋沿岸三个发展在国家中国、印度和巴西的地理特征差异 国家特征中国印度巴西位置亚洲东部，太平洋西岸，大部分位于北温带，南部小部分位于热带位于亚洲南部，南临印度洋，大部分位于热带位于南美洲东半部，东临大西洋，大部分地区位于热带，南部小部分位于南温带地形地势西高东低呈阶梯状分布，地形多种多样，山区面积广大地形分三部分，北部山地、中部平原、南部高原，地形以平原、高原为主地形以高原、平原为主气候气候复杂多样，东部大陆性季风气候显著。西部内陆以温带大陆性气候为主。青藏地区以高山气候为主气候以热带季风气候为主，终年高温，分旱、雨两季以热带雨林和热带草原气候为主主要自然带亚热带常绿阔叶林带、温带落叶阔叶林带、温带草原带、温带荒漠带热带草原带、热带雨林带和季雨林带热带雨林带、热带草原带资源煤、铁、石油、有色金属、水能等资源丰富煤、铁、锰、耕地等资源丰富森林、草原、铁、锰等资源丰富工业部门钢铁、机械、石油、纺织等钢铁、机械、纺织、电子等钢铁、机械、电子等分布东部沿海、长江沿江、陇海兰新铁路沿线德干高原东北部、南部等东南沿海农业农作物小麦、棉花、油菜、花生、水稻等小麦、水稻、茶叶、黄麻等咖啡、甘蔗、香蕉、可可等分布东部季风区的平原、丘陵印度河、恒河平原，半岛沿海等东南部城市北京、上海、天津、广州、重庆等新德里、孟买、加尔各答、班加罗尔巴西利亚、圣保罗、里约热内卢【重点图像】1、这些主要的地区与国家为底图，在此基础上从较小的区域叠加自然要素（气候，山脉，河流、资源）和人文要素（人口城市，工业农业，交通等）。通过让学生动手整理绘图，对区域的掌握会更加牢固些。