2019-2020年高中化学专题一物质的分离与提纯课题2用纸层析法分离铁离子和铜离子作业苏教版选修.doc

2019-2020年高中化学专题一物质的分离与提纯课题2用纸层析法分离铁离子和铜离子作业苏教版选修1如下图所示的分离物质的方法是()A纸层析法 B萃取法 C吸附法 D渗析2下列有关纸层析法的基本原理的说法中正确的是()A滤纸作为惰性支持物，滤纸上吸附的水作为流动相B滤纸上吸附的水作为固定相，不溶于水的有机溶剂作为流动相C吸附在滤纸上亲脂性强的成分随固定相移动的速度快D吸附在滤纸上亲水性强的成分随流动相移动的速度快3油墨是由多种色素按一定比例混合而成的，某同学欲用纸层析的方法将其主要色素分离开来，可用作展开剂的物质是()A盐酸 B酒精CNaOH溶液 D丙酮和盐酸4已知气体的摩尔质量越小，扩散速度越快。下图所示为气体扩散速度的实验，两种气体扩散相遇时形成白色烟环。下列关于甲、乙的判断正确的是()A甲是浓氨水，乙是浓硫酸B甲是浓盐酸，乙是浓氨水C甲是浓氨水，乙是浓盐酸D甲是浓硝酸，乙是浓氨水5常温下，在丙酮盐酸混合溶液中，Fe3比Cu2的溶解度更大，当展开剂沿滤纸流经混合物点样时，Fe3和Cu2会以不同的速度在滤纸上移动，从而达到分离的目的。以下叙述中错误的是()A若在滤纸上事先作点样位置标记，宜选用蓝色圆珠笔B本实验采用的分离方法叫纸层析法C试样点不能接触展开剂D可喷KSCN溶液检验分离出来的Fe36色谱分析法是现代分离实验技术中的一种，纸层析法的原理是()A萃取原理 B毛细现象、相似相溶原理C蒸馏原理 D分液原理7某实验小组利用纸上层析法分离甲基橙和酚酞，所选的实验用品如下：酚酞、乙醇、浓氨水、饱和Na2CO3溶液、培养皿、滴管、烧杯、量筒、毛细管、小喷壶。步骤：在一张圆形滤纸的中心扎一小孔，用少量滤纸捻成细芯，插入圆形滤纸中央。在距圆形滤纸中心约1 cm的圆圈上选择三个点，分别用毛细管将甲基橙和酚酞的混合液在该三点处点样，每个点样的直径约0.5 cm。把0.1 g甲基橙和0.1 g酚酞溶解在10 mL 60%的乙醇溶液里；取10 mL乙醇和4 mL浓氨水充分混合。待黄环半径扩散到滤纸半径的二分之一时，取下滤纸，拔除细纸芯。待滤纸稍干后，喷上饱和的Na2CO3溶液，观察现象。将滤纸覆盖在盛有乙醇和氨水混合液的培养皿上，使滤纸芯与混合液接触，放置一段时间，点样会逐渐扩散，形成黄环。根据实验回答下列问题。(1)该实验小组所选取的实验用品中，缺少的试剂或用品为：_。(2)该实验的正确操作顺序为_。(3)在实验过程中，滤纸起到_的作用。中间的滤纸芯起到的作用是_。参考答案1. 答案：A解析：由图中内容可知，这是分离物质的纸色谱法，又叫纸层析法。2. 答案：B解析：滤纸上吸附的水作为固定相；亲脂性强的成分随流动相移动的速度快；亲水性强的成分随流动相移动的速度慢。3. 答案：D解析：纸上层析中要求流动相溶剂对分离物质应有适当的溶解度。4. 答案：C解析：由于浓硫酸不具有挥发性，所以首先排除A选项。根据题意NH3的摩尔质量小于HCl或HNO3的摩尔质量，所以NH3应在甲处产生，HCl或HNO3气体应在乙处产生。5. 答案：A解析：本实验采用纸层析法来分离Fe3和Cu2，事先在滤纸条上用混合物点样，以丙酮盐酸混合液作为展开剂，展开时滤纸条的一部分插入丙酮盐酸混合液中，让展开液扩散上来，从而展开。当展开液扩散到试样点时，因Fe3和Cu2在展开剂中的溶解度不同，它们的移动速度也不同，从而达到分离的目的。笔油成分能溶于展开剂故做点样标记时不能选用蓝色圆珠笔，否则会对Cu2的检测造成干扰，A项错误，B项正确；试样点事先不能接触展开剂，否则都会溶解在展开剂中，而达不到分离的目的，C项正确；可用KSCN溶液来检验Fe3，D项正确。6. 答案：B解析：纸层析法的主要原理是由于各组分在水或有机溶剂中的溶解能力各不相同，各组分会在两相之间产生不同的分配现象，亲脂性强的成分在流动相中分配得多一些，随流动相移动的速度就快一些；反之，亲水性强的成分随流动相移动的速度就慢一些。7. 解析：用纸上层析法分离甲基橙和酚酞时，所用的实验用品中应有甲基橙和滤纸，操作步骤应为配液准备滤纸点样展开显色，所以该实验的正确操作顺序为：。在实验中，滤纸起到固定的作用，而纸芯起到毛细管的作用，将有机溶剂吸附扩散。答案：(1)甲基橙、滤纸(2)(3)固定毛细管的作用，将有机溶剂吸附扩散