2019-2020年高中政治必修一：6-1 储蓄存款和商业银行 教案.doc

2019-2020年高中政治必修一：6-1 储蓄存款和商业银行 教案教学目标（一）知识目标1、识记储蓄存款、利率、的含义以及存款利息的计算方法、存款分类。2、理解商业银行的基本业务及其在国民经济中的作用。3、运用生产与消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象。（二）能力目标能概括出金融活动在国民经济建设和个人生活中的作用。（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神教学重点、难点 ：储蓄存款 ，商业银行教学 方法情景导析 合作探究教学过程教学流程与内容教师活动学生活动教学目的教学导入教学活动：每到新年同学们都会有一定的压岁钱，下面有几种投资方式，你会选择哪一种呢？ A、储蓄 B、购买股票 C、购买债券 D、购买保险 学生依据自身情况，选择自己的存钱方式，并阐明理由，教师归纳出最主要的观点银行储蓄导入新课储蓄教师出示案例：问题：我国公民的储蓄存款增多，对我国经济发展有何影响？学生依据现实案例，分析，储蓄存款的利弊深化认识存款的作用结论储蓄存款能够为我国经济发展积累资金，弥补我国经济建设资金不足的问题。但同时，人们把大量的钱存入银行，从而导致用于直接消费的钱数量减少，不利与经济发展。但总的来说，储蓄存款对国民经济发展是有利的，同时要政府合理的引导。特别是在我国现在物价不断上涨的情况下，适当的增加储蓄，有利于抑制我国物价的过快上涨。储蓄存款问题：如果你有零钱，你如何来存钱呢学生根据自身的实际，说说怎样存款。了解存款的程序存款程序储蓄机构问题：你说了解的储蓄机构有哪些？你平时把钱一般存入那种机构？为什么学生例举储蓄机构了解储蓄机构各商业银行、信用合作社、邮政储蓄等储蓄含义我们对储蓄机构有了了解，对存款程序有了了解，同学们能够根据上面的程序总结储蓄的含义吗？学生归纳储蓄的含义什么是储蓄储蓄存款 是指个人将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或者存单作为凭证，个人凭存折或者存单可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。储蓄收益问题：你为什么存款，存款的目的是什么？学生回答获得利息了解存款的收益那么存款的利息如何计算？学生例举计算公式本金X利率利息税计算：李某在2002年10月1日在中国建行存入人民币25000元，定期三年，按年利率3.24%计算，到xx年10月1日取出，总共获得利息（ ），实际获得利息（ ）李大妈2004年10月存入20 000元，定期二年，按照年息 2.01%的利率计算: 二年到期后的利息总额是多少?所有利息是否都能拿到手？可得利息是多少？学生依据计算公式计算存款类型问题：存款有哪些类型，区别如何学生阅读课文，完成图表存款类型存款的特点问题：储蓄存款同其他投资手段相比，有何特点学生归纳：储蓄存款灵活方便，对居民生活很有利，但相比之下，作为投资方式其收益是比较低的，但并不代表没有风险，比如在通货膨胀情况下，存款也可能贬值。定期存款如果提前支取，也有损失利息的风险，因为银行规定，定期存款如果提前支取，则在一定时间内按活期计息。了解特点教学过渡请同学们例举你身边的银行学生列举银行引入新知识银行问题：（1）什么是商业银行？（2）我国的银行怎么划分的？（3）银行的业务是什么？学生阅读课文，组织答案自主学习商业银行的含义商业银行是指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。我国商业银行的分类人民银行是商业银行吗？现在手头有钱了，决定存三年，我会选择把钱存入： A 中国人民银行 B 信用合作社 C 邮局 D 中国工商银行 E 中国银行学生组织答案。了解人民银行人民银行是国家机关，不是银行。不是银行的银行，负责货币政策、管理金融等。银行的业务了解银行业务银行业务问题：银行的利润从何而来？学生分析银行的利润来源深化认识银行利润=贷款利息存款利息银行费用问题：既然银行的利润来自贷款业务，那么是不是贷款越多越好呢？学生分组讨论分析点明误区银行贷款原则：坚持真实性、 谨慎性、 安全性等原则。同时考虑我国经济发展的需要。即使银行想多贷款，人民银行也可以通过一系列政策限制和约束，从而保证我国金融的稳定和经济的良性发展。小结这节课我们重点学习了储蓄存款和商业银行的有关知识，知道了储蓄存款活动程序、主要机构、特点和利息的计算等常识，了解了各种商业银行主要业务及其作用。这对于我们在日常生活中正确地办理金融储蓄业务将有重大指导作用。