2019-2020年高中历史 1.1 夏商制度与西周封建 23每课一练 岳麓版必修1.doc

2019-2020年高中历史 1.1 夏商制度与西周封建 23每课一练 岳麓版必修11(xx年济南调研)中国历史上第一位通过王位世袭制取得王位的是()A禹B启C汤 D周武王解析：选B。据所学知识可知：禹的儿子启通过王位世袭制取得王位，C.汤、D.周武王均晚于启，故启为第一位。2商朝主要的政治制度是内外服制度，其中内服制主要管理()A商族活动区域B商族以外的活动区域C黄河中上游地区D长江流域地区解析：选A。商朝外服制主要管理商族以外的活动区域，内服制主要管理商族活动区域。3“晋人”、“齐人”、“鲁人”、“楚人”这种表述，追溯政治制度渊源的话应该是西周的()A分封制 B宗法制C内外服制度 D礼乐制度解析：选A。“晋人”、“齐人”等表述即“晋国人”、“齐国人”等，晋国、齐国的出现源自于西周实行的分封制，宗法制强调的是继承关系，内外服制度是商朝政治制度，礼乐制度是维护宗法分封的工具。4右图漫画反映的是()A郡县制B分封制C宗法制D郡国制解析：选C。本题考查学生的分析判断能力。漫画内容反映了宗法制下的嫡长子继承制。嫡长子继承制的标准是“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”。嫡长子是指正妻所生的长子，也称宗子。5阅读下列材料：材料1：天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰室，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。左传桓公二年材料2：(周)武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦(地名)，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。史记周本纪请回答：(1)材料1反映的历史现象是什么？(2)结合材料1的历史现象，分析材料2所涉及的对象主要有哪几类？解析：本题主要考查通过原始材料透视历史现象的能力。通过材料1中“天子诸侯卿大夫士”的等级序列可判断出反映的是西周的分封制；结合分封制这一历史现象读材料2可知，在“封”字之后的即为涉及对象。答案：(1)分封制。(2)先代贵族、功臣、同姓亲族。一、选择题1(xx年忻州一中第一学期期中测试)商朝是个弥漫着神权色彩的王朝，商王通过垄断神权以强化王权。最能说明这一特征的是()A神话传说B史书记载C甲骨卜辞 D青铜器铭文解析：选C。以上四项中只有C项直接并真实地反映了殷商占卜的相关内容，是最有说服力的史料。2墨子告子载：“诸侯朝天子曰述职。一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”这段材料反映的历史现象是()A春秋时期诸侯争霸 B战国时期兼并战争C西周初分封制 D西周末王室衰微解析：选C。材料中的意思体现了诸侯必须要向天子述职，这是在分封制下诸侯应尽的义务之一，体现了西周初年周天子天下共主的地位。3(xx年济宁调研)史记齐武王太公世家：“于是武王已平商而王天下，封师尚父(即姜尚)于齐营丘。东就国”这段材料反映了西周时期实行的政治制度是()A宗法制 B分封制C郡县制 D郡国并行制解析：选B。关键信息是“封师尚父(即姜尚)于齐营丘”，故反映了西周时期实行的政治制度是分封制。4荀子儒效篇记载：“(周公)兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”可见同姓亲族是西周分封的主体。这些同姓亲族受封时，周王会给予他们()A封号和耕牛B土地和耕牛C土地和人口 D人口和铁犁解析：选C。本题考查分封制的主要内容和西周社会特征。在分封中，周王对诸侯“授土”“授民”，让他们建立诸侯国，扩大西周的势力范围。耕牛和铁犁是春秋战国时期出现的。周王不光是对同姓亲族“授土”“授民”，对其他受封对象也是这样。5(xx年6月广东省普通高中学业水平考试)西周宗法制的核心是()A奴隶制 B分封制C中央集权制 D嫡长子继承制解析：选D。本题考查学生对基础知识宗法制的理解和掌握能力。宗法制规定了嫡长子继承制。6(xx年荆州中学高一上学期期中考试)假设周王有甲乙丙丁四个儿子，其中甲年龄最长，由妃子所生。乙也由妃子所生，天资聪颖。丙是王后的大儿子，天资愚钝。丁是王后的小儿子，机敏聪慧。从国家的长治久安出发，周王应立谁为太子()A甲 B乙C丙 D丁解析：选C。宗法制规定了嫡长子继承制，丙是王后的大儿子，不管其聪明或愚钝，都得继承王位，周王应立丙为太子。7宗法制和分封制的关系是()A互为表里 B互为因果C互相矛盾 D相互统一解析：选A。西周的分封制和宗法制度，是我国早期政治制度建设的重要成果。宗法制是核心，是分封制实行的依据；分封制是宗法制在政治上的体现，是以血缘关系为纽带形成的政治等级制度。就是说，两者互为表里，相辅相成，共同维护周王朝统治。8(xx年济南高一检测)左传隐公十一年载“礼，务国家，定社稷，序人民，利后嗣者也”，而礼记礼运中记载“坏国丧家亡人必失去其礼”。夏商西周时期的“礼”主要指()A礼仪 B社会秩序和社会制度C风俗 D贡赋解析：选B。本题考查学生知识迁移能力。周朝制定了各种礼乐制度，即周礼；作为各级贵族的政治和生活准则，成为维护宗法分封制的工具，“礼”具体指社会秩序和社会制度，故选B项。二、非选择题9阅读下列图片材料：请回答：(1)图一、图二、图三分别反映了周朝什么政治制度？(2)根据图一举例说明西周封国主要有哪几类？(3)图二所示制度的特点有哪些？(4)三幅图所示内容之间的关系如何？解析：此题以图片形式考查学生对课本基本概念的掌握。第(1)问，根据所学知识很容易判断图一是分封制，图二是宗法制，图三是礼乐制度。第(2)问，根据分封制的主要内容，并结合图一所示归纳即可。第(3)问，图二所示的是宗法制，根据所学知识概括即可。第(4)问，三幅图所示内容都是西周重要的政治制度，分封制与宗法制相辅相成，互为表里，礼乐制度是维护宗法分封制的重要工具。答案：(1)分封制、宗法制、礼乐制度。(2)同姓亲族建立的封国，如晋、鲁、卫等；功臣、姻亲建立的封国，如齐；商代降族建立的封国，如宋。(3)特点：嫡长子继承制；大宗和小宗有相对性；血缘关系与政治关系相结合；形成森严的社会等级。(4)分封制与宗法制相辅相成，互为表里；分封制确立了西周的统治秩序，宗法制巩固了分封制，礼乐制度则是维护宗法分封制的重要工具。