2019-2020年高三历史一轮复习 课时跟踪检测（27）西方人文精神的起源及其发展（含解析）.doc

2019-2020年高三历史一轮复习 课时跟踪检测（27）西方人文精神的起源及其发展（含解析）说明：标“”题难度稍大，意在提醒学生慎思慎做，教师可对这些题目进行选讲一、选择题(每小题5分，共60分)1(xx湛江调研)古希腊诗人西摩尼德斯写道：“德行/住在难攀登的高山/ 求知，智慧，向善/才能登上这人性之巅。”下列观点与该句最为契合的是()A人是万物的尺度 B社会秩序建立在约定上C美德即知识 D信奉圣经，献身上帝2(xx珠海摸底)以下是某一学派对法律本质的论述：“法律是人为的产物，具有多样性和变化性，不同的法律只不过是不同利益的体现，政府制定法律的目的就是为了保护它的利益，法律不可能为公道、正义等价值准则提供根据，因此法律对人的约束力也就是有限的。”这一学派是()A智者学派 B苏格拉底学派C启蒙思想家 D自然哲学家3(xx广东六校联考)图片红楼梦十日谈所反映的都是中外历史上的著名作品，它们共同的主要特点是()A在社会上起了思想解放的作用B反映新经济因素的产生或发展C促进了艺术的改革与创新D推动近代自然科学的产生和发展4有人说，文艺复兴的全过程，第一阶段主要是文学复兴，第二阶段是艺术复兴，而第三阶段则是科学复兴。那么“文学复兴”的代表人物不包括()A但丁 B拉斐尔C彼特拉克 D薄伽丘5“当我说文艺复兴是一个表现的时代时，我的意思是说：人们不再满足于坐在那里当观众而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达。”这段材料的作者认为文艺复兴的意义在于()A肯定了人的价值和尊严B否定了天主教会的权威C冲破了封建等级观念D促进了资本主义的发展6(xx汕尾摸底)哲学家罗素认为，“16世纪在文学艺术上是一个琳琅满目的时代，但在科学上则是一个不毛的时代！”他的观点主要依据是()A文艺复兴在科学成就上毫无建树B文艺复兴承认宗教神权思想存在C文艺复兴的主要成就在文艺领域D文艺复兴没有崇尚思想的科学化7(xx石家庄联考)关于16世纪的宗教改革，有人曾这样比喻：“教会原本是教徒与上帝的接线员，于是借助这个电信垄断地位大发横财。自此之后，人人自带直拨上帝的热线了。”材料反映了这场宗教改革()A挑战教会权威B否定信仰上帝C宣扬圣经至高无上D主张废除教阶制度与宗教仪式8(xx顺德质检)马克思在评价马丁路德的宗教改革时说：“他打破了对权威的信仰，是因为他树立了信仰的权威。他把僧侣变成了俗人，是因为他把俗人变成了僧侣。”下列说法正确的是()A路德肯定了赎罪券的功效B路德认为个人可直接与上帝对话C路德主张“因行称义”D路德试图消除宗教对个人生活的影响9(xx深圳二模)西方学者布克哈特曾说：如果不是宗教改革运动挽救了教皇政府，谁能说出教皇政府本身的命运将会怎样？对他的这一说法理解正确的是()A宗教改革以挽救教皇政府为目标B宗教改革促进了基督教的新发展C宗教改革对教皇政府没有产生冲击D宗教改革是披着宗教外衣的封建思想运动10(xx金山中学月考)卢梭说：“设计一种人类的集合体，以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中，个体虽然和整体联系在一起，但依然自由如初，只听从自己的意志。”这表明他主张()A法律面前人人平等 B主权属于人民全体C天赋人权 D以契约保障个人自由11(xx三水实验中学月考)有人认为，如同牛顿发现了自然界的“三大定律一样，西方先驱们也在人类社会同样发现了”三大定律，第一，人是社会的中心；第二，个人利益是治理社会的基础、建立了承认和尊重个人利益的哲学观念；第三，政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由。其中，第三大定律是指()A社会契约论 B三权分立C天赋人权 D人民主权12(xx佛山调研)下面是某校举办的一场关于东西方文化展览的一部分。黄宗羲明夷待访录卢梭社会契约论古者以天下为主，君为客凡天下之无地而得安宁者，为君也。敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，曰“此我产业之花息也。”然则为天下之大害者，君而已矣我们就会发现社会公约可以简化为如下的词句：“我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，而且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体的不可分割的一部分。”下列对这两位思想家的共同之处分析正确的是()A都批判了封建君主专制统治B都是工业革命在思想意识领域的反映C都主张推翻君主制D都促成本国爆发了一场声势浩大的革命二、非选择题(第13题20分，第14题20分，共40分)13(xx潍坊模拟)人文精神是人类宝贵的精神财富，也是文明程度的重要体现。阅读下列材料，回答问题。材料一14世纪时，意大利中北部出现了资本主义萌芽，崛起的商人阶级由于拥有财富而创造了为财富服务的新思维，提出了关注人的生命与尊严的价值观。古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利而且意大利各城市同拜占庭、阿拉伯一直有着经济上和文化上的联系。因此意大利人更容易接触古希腊手稿和艺术古迹。材料二路德在还没有得到罗马当局的这种决定之前，曾写信给朋友说：“我已经痛下决心，无论罗马当局如何处理，我都满不在乎了。”这段时间内，他所散布的著作和言论中，声明他的理论是：教友一律平等；人人可以当祭司；人人该以圣经为独一无二的真理来源；皇帝和王侯比教宗更有召集大公会议的权力等。材料三当教宗的诏谕送到了他手上时，他为了表示轻视，就在威丁堡大学的教堂内，当着全体学生的面，将诏谕烧毁。1521年1月，教会正式开除路德的教籍。材料四人文主义重视科学实验，鼓励冒险和发财致富，认为事业的成功和发财致富是一种道德的行为。(1)依据材料一，概括近代西方人文精神产生的条件。(6分)(2)概括材料二中路德的主张。(不得抄袭原文)(4分)(3)材料三中路德的“轻视”举动产生了哪些影响？(4分)(4)综合上述材料，谈谈人文主义的发展对人类社会进步的影响。(6分) 14.(xx泉州模拟)阅读下列材料，回答问题。材料一1680年12月26日，一颗彗星划过了巴黎的夜空。对现代天文学一无所知的巴黎人惶恐不安，以为大祸即将来临，认为这是“千祸之兆”。巴黎人不知道彗星产生的原因，但是他们的预感并没有错，盛极一时的路易十四时代由此开始走向衰败，而另外一个新的时代已经站在历史的门口。这就是启蒙时代。大国崛起法国材料二(启蒙运动)在经济领域中的主要口号是自由放任让人民做他们愿意做的事，让自然界自然地发展在宗教方面，主要口号是“砸烂可耻的东西”，即消灭宗教的狂热和不容异说。在政治方面，哲人们也有一个关键性的用语“社会契约”。这些口号破坏了传统的制度和习俗。斯塔夫里阿诺斯全球通史材料三欧洲把合众国的建立视为明证：启蒙时代的许多思想都是切实可行的歌德曾经若有所思地对美国称道说：美利坚，你的那个大陆胜过我们的这个旧大陆。R.R.帕尔默现代世界史(1)材料一中“路易十四时代”和“启蒙时代”的主要政治特征各是什么？结合所学知识分析17世纪启蒙时代到来的历史条件。(4分)(2)依据材料二，概括启蒙运动的主要思想主张。结合所学知识列举启蒙运动的领袖们为破坏“传统的制度和习俗”而设计的三种主要方案。(6分)(3)根据材料三，结合所学知识，简要指出合众国的成立践行了哪些启蒙思想？歌德为什么说美洲大陆胜过了旧大陆？(10分)答 案课时跟踪检测(二十七)1选C“求知”、“智慧”、“向善”与“德行”可谓同义词，C项正是“美德即知识”，苏格拉底的主张。A项是智者学派普罗泰戈拉的名言，B项是启蒙思想之一社会契约论，D项是基督教的说法。2选A概括材料“法律不可能为公道、正义等价值准则提供根据”“法律对人的约束力也就是有限的”等信息，可知该学派主张人人都有自己的道德价值准则，不能强求一致。而与此观点相对应的只有智者学派。智者学派的代表普罗塔戈拉认为“人是万物的尺度”，强调人的尊严和价值是至高无上的。3选B本题考查对历史事物的辨析比较能力。红楼梦成书于清朝，而十日谈出现于十五世纪的意大利，清朝时在我国江浙地区出现了资本主义的萌芽，十四、十五世纪的意大利资本主义萌芽出现并有一定的发展，都是在资本主义这种经济因素的推动下反封建的体现。A项红楼梦在当时没有发挥思想解放的作用。4选B拉斐尔是文艺复兴时期的著名画家，属于“艺术复兴”的代表人物，因此答案为B。5选A这段材料的作者认为，人们不需要皇帝和教皇指手画脚，人们完全可以按照自己的思想行事，旨在肯定人的价值和尊严。6选C文艺复兴反对宗教神权，它的成就主要在文学艺术领域，但在科学上也有哥白尼、布鲁诺、培根等，故选择C项。7选A本题考查1516世纪的欧洲宗教改革。从材料可以看出，宗教改革以前，教会在教徒与上帝之间起了媒介作用，而宗教改革后，人人都可以与上帝建立直接联系，这在根本上否定了教会的权威。故A项符合题意。8选B其“信仰得救”思想使俗人拥有了同僧侣一样阅读圣经的权力，从而使僧侣与俗人无异。9选B解答本题的关键是对材料内容的理解，材料内容强调了宗教改革的作用。据所学知识可知，宗教改革简化了宗教仪式，否定了罗马教廷的权威，某种程度上促进了基督教的新发展，因此B项正确。从宗教改革的对象可知，A项错误。C项不能正确反映材料中的内容，排除。宗教改革是一场披着宗教外衣的资产阶级性质的思想政治运动，D项错误。10选D“用集体力量来保障”即用契约来保障；在契约下，“个体依然自由如初”即个人自由得到保障。D项符合题意。11选A抓关键句“政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由。”用政府保护人民创造财富和享受幸福的自由，用集体力量(即用契约来保障)来保障人民财产和自由，就是社会契约论的内涵。12选A两者都对封建君主专制统治进行了批判，故A项正确；B项工业革命还未开始，C、D两项只符合卢梭的主张及其影响。13解析：第(1)问应结合材料一从资本主义萌芽、东西方文明的交融等方面概括西方人文精神产生的条件。第(2)问根据材料二归纳即可。第(3)问联系所学知识回答即可。第(4)问要多角度说明人文主义的发展对人类社会进步的影响。答案：(1)条件：资本主义萌芽的出现；古希腊、古罗马的文化遗产；东西方文化的交融。(2)主张：教会成员一律平等；人们可与上帝直接交流；圣经是唯一信仰的神圣权威；世俗权力高于教权。(3)影响：在欧洲信仰领域掀起了一场思想解放运动；动摇了天主教会在欧洲的神权统治；引发了宗教改革浪潮，推动了新教的大量出现。(4)推动民主化进程；促进经济发展；推动科技创新；促进思想解放与文化繁荣。14解析：第(1)问应注意时间“1680年”，17、18世纪主要政治特征应是从专制向民主的过渡，再分析启蒙时代到来的条件。第(2)问要求依据材料二概括启蒙运动的主要思想主张，并要注意把握“开明专制”“三权分立”“社会契约”这三种主要方案。第(3)问第一小问结合启蒙思想家的主张回答，第二小问结合美利坚合众国的成立与1787年宪法的颁布等方面分析指出美洲大陆胜过了旧大陆。答案：(1)特征：专制和从专制走向民主。条件：思想上，文艺复兴和宗教改革的深入发展；经济上，资本主义的发展；政治上，英法等中央集权民族国家的形成；科学上，科学与知识的进步。(2)思想主张：自由放任，宗教自由，社会契约。方案：伏尔泰的“开明专制”；孟德斯鸠的“三权分立”；卢梭的“社会契约”。(3)践行的启蒙思想：天赋人权说、社会契约论、三权分立说、人民主权论等。理由：美国建立，并颁布了世界上第一部资产阶级民主宪法1787年宪法，践行了启蒙运动的核心思想。通过“三权分立”实现权力的“制约与平衡”，避免绝对权力的出现和保护资产阶级民主；通过妥协，调和了美国社会的各种矛盾，为美国的长期稳定和发展打下坚实的基础；而旧大陆仍然是封建专制制度占统治地位。