2019春九年级语文下册 第五单元 19 枣儿直击中考 新人教版.doc

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19.枣儿直击中考飘逝的风筝徐国平三月的暖风一吹,催着万物,都跟长了翅膀一样。鹞爷也感觉到了,一大早儿就拿起那只“年年有余”的风筝,迈出了家门。整个村庄像被掏空了身子一样,甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。鹞爷一边走着,一边四下观望着。若在以往,身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子,一个个抢夺着他手中的风筝。唉,娃们一个个都去哪儿了?一路上,那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场,被风吹过,尘土飞扬,凌乱不堪。两台从早到晚狂叫不止的挖掘机,正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。鹞爷忧心忡忡,步履沉缓,一直走出村外。村外的那大片麦地,整整荒废了一个冬天,听说要建飞机场。一阵春风吹来,那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。若在过去,鹞爷早就手脚利落地将风筝放飞起来,心也随着风筝,飞到天上去了。如今,鹞爷却攥紧风筝,迟迟不肯撒手。鹞爷又想到过去。他自幼就跟师傅扎风筝。这辈子,连他自己也数不清扎了多少只风筝。每只风筝经过他的手,都活灵活现。那些走在归途上的人老远瞅着,就觉得离家近了,浑身的疲惫便飞到九霄云外。后来,鹞爷成了民间艺人,还上过电视报纸,甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。只是,他的手艺慢慢失传了,现在的年轻人谁还学这些费事的玩意。最初,儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛,便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。大龙心高气傲,觉得小村子施展不开,跑到城里开了一家风筝作坊。好几次,大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱,鹞爷却一口回绝了。唉,不想这么多了,趁着天暖风轻,还是放风筝吧。鹞爷正专心致志地操弄着风筝,突然,一声嫩生生的童音传来,老爷爷,放风筝好玩吗?你玩一下,就知道了。他连忙将手中的风筝线递给男孩,有些蛊惑地说。男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来,风筝越飞越高。鹞爷远远地望着,眼前一会儿闪过儿子的影子,一会儿又闪过孙子的影子。突然,男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了,风筝线随之撒手松开。男孩爬起来,紧追了几步,却没有拽住随风筝渐渐升起的风筝线,只好哭着跑回鹞爷跟前。鹞爷没有责备,一脸温和地劝慰着男孩,没关系,风筝早晚要飞走的。男孩用手抹了一下眼角的泪,问,风筝还能飞回来吗?鹞爷望着那只风筝摇了摇头,没有吱声。男孩噘着小嘴,有些难过。许久,鹞爷才开口问男孩,你家在哪里,怎么一个人跑出来了?男孩说,他的家在很远的城里,学校放假,父亲开车带他回来寻根祭祖的。说着,男孩伸手指了指麦地远处。果真,有一辆轿车,停在一块老坟地前,几个人正在烧香焚纸。鹞爷心一动,随口问,告诉爷爷,根是啥?男孩一脸迷茫,摇头不知。鹞爷就仰头指了指天上的风筝说,根是啥?根就是你手中的那根风筝线,人就是天上的风筝。有根线扯着还能落回来,如果那根线断了,就飞不回来了。男孩似懂非懂地点了点头.此刻,就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿,最后猛然折了一个方向,有些留恋地渐渐飞高了,飞远了,最终淡出了鹞爷的视线。恍然间,鹞爷觉得手心一湿,低头一看,是一滴滚落的老泪,他揉了揉眼睛,那么困惑,那么茫然【微词典】1忧心忡(chng)忡:形容忧愁不安的样子。2九霄(xio)云外:形容远得无影无踪。1.读完本文,你觉得文中的鹞爷是一个怎样的形象?请简要概括。_2.品析文章第5段中加点词语的表达效果。_3.文中写男孩放风筝这一情节有什么用意?请结合内容简要分析。_4.飘逝的风筝这一题目有何含义?_参考答案1.鹞爷是一个扎风筝技艺精湛、淡泊名利、固守传统技艺、渴望亲情、对农村前景深感忧虑的民间老艺人。 点拨:文章主要写了三方面内容:鹞爷迈出家门看挖掘机蚕食院落,忧心忡忡,鹞爷回忆自己扎风筝的经历,鹞爷对小男孩跟随父亲寻根祭祖心生感慨,通过这些内容以及对鹞爷神态、心理、语言的描写,可以看出鹞爷对传统技艺的固守、对亲情的渴望以及对农村前景的忧虑。2.“蚕食”形象地写出了现代化进程中挖掘机一步步摧毁村庄院落的过程,传达出鹞爷对农村美好家园渐渐消逝的痛心与无奈。 点拨:“蚕食”本义是像蚕吃桑叶那样一点一点地咬食,作者在这里用拟人手法写挖掘机无情摧毁村庄院落的动作,传达出鹞爷内心的情感。3.这一情节照应了文章题目;表现了鹞爷复杂的内心,丰富了人物形象;促人思考“根”是什么,深化了小说主题。点拨:本题运用【故事情节作用分析法】。一般从下面几个方面来分析:(1)对表现主题的作用。其作用一般来说是点题或突出主题。(2)对塑造人物形象方面的作用。要么丰富了人物性格,要么表现了人物性格。(3)对整个故事情节的构成上的作用。一般来说就是埋下伏笔,为下文中情节的发展做铺垫;或推动了故事情节的发展。答题模式:情节(事物)在文中有的作用(结构),突出了,表现了(内容)。文中男孩放风筝这情节引发了鹞爷对往昔生活的回忆,也引发了鹞爷对“根”的理解,内容方面丰富了人物形象,深化了主题;最后风筝从男孩手中飘逝,结构上照应了标题。4.文章题目不仅仅指鹞爷给男孩放但最终飞走的风筝,也是指面临消失的传统技艺,更是指逐渐衰弱的乡村文明的生机和活力。点拨:标题含义应结合文章内容、人物形象、主题由浅入深地进行理解。文章题目的浅层意思很好理解,深层意思则要结合全文,看到由于城市化的进程,社会经济的发展,年轻人不愿学习如扎风筝一般费事的传统技艺,他们纷纷进城。美丽乡村日渐荒芜,老人孤单留守,传统技艺面临消失。
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