2019-2020年高中生物 第六讲 体液调节学案 苏教版必修3.doc

2019-2020年高中生物 第六讲 体液调节学案 苏教版必修3主要考点梳理一、人体主要的内分泌腺与激素 二、激素的研究方法三、激素调节的特点金题精讲题一：1921年，班廷将实验狗甲的胰腺摘除，不久出现糖尿病症状；将实验狗乙的胰腺导管结扎，几天后胰腺萎缩，但血糖含量正常。将萎缩的胰腺提取液给甲注射，不久血糖含量下降。这个实验促成了胰岛素的成功提取，而以往的科学家直接从胰腺中提取却总不成功。下列说法不正确的是()A. 甲出现糖尿病的症状说明胰腺中含有促进血糖降低的物质B. 实验证明胰岛素的运输不是通过胰导管到达相应的组织细胞C. 以往的提取实验不成功是由于胰液中含有蛋白酶分解了胰岛素D. 实验证明激素的调节作用比较缓慢，作用时间比较长题二：下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是( )A.该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动B.胰岛B细胞的分泌活动不受过程调节C.如果感受器、下丘脑、和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则效应器最终为图中的组织D.如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则的增加可引起和的减少题三：细胞通讯是细胞间交流信息，对环境作出综合反应的生理活动。下图甲表示两种细胞间的通讯方式，乙为甲图中括号部位放大图，下列有关叙述中错误的是( )A.图中与的分泌有关，所在的位置是内环境 B.图中结构1的末梢与靶细胞1合称为效应器 C.若图中靶细胞1为胰岛B细胞，则靶细胞 2 一定是肝细胞 D.图中靶细胞1对靶细胞2生命活动调节的方式为体液调节课后拓展练习题一：下列有关体温调节的说法正确的是()A恒温动物的体温是恒定不变的B体温升高都是由于细胞代谢产热增加引起的C皮肤冷觉感受器兴奋，会引起皮下毛细血管舒张D下丘脑有体温调节中枢，同时还对某些腺体活动具有调节功能题二：假设某正常人大量饮用清水，可以引起()A血浆渗透压增高，抗利尿激素释放增加B血浆渗透压降低，抗利尿激素释放增加C血浆渗透压增高，抗利尿激素释放减少D血浆渗透压降低，抗利尿激素释放减少题三：下列关于神经和体液调节的叙述中不正确的是()A体内大多数内分泌腺受中枢神经系统的控制B人在紧张情况下，心跳、呼吸加速、血压升高属神经体液调节C神经系统的某些结构也能释放激素来调节生理过程D短跑运动员听到枪声完成跑步和冲刺的过程，只是通过神经调节完成的题四：小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某校生物兴趣小组制订了以下实验方案：实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢。材料用具：略。实验步骤：取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；甲鼠用一定的方法破坏其下丘脑，乙鼠不做处理作为对照；把甲、乙两鼠置于可人工控制的温室中，室温从40降到0，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。预期结果与结论：若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。请分析回答：(1)该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处，请把它指出来： ； 。(2)有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点？并写出简要的实验设计思路(不考虑创伤对实验的影响)。 。(3)若假设成立，下丘脑是其调节体温的中枢，下面给出了四张坐标曲线图，表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系(其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶的反应速率)。则符合甲鼠生理状况的是_。(4)若假设成立，下丘脑是其调节体温的中枢，当环境温度明显降低时，可通过下丘脑的调节作用，引起小白鼠皮肤血管收缩，皮肤的血流量减少，从而使皮肤的散热量减少；同时还可以促进有关腺体的分泌活动，使_的分泌增加，导致体内代谢活动增强，产热量增加，从而维持体温恒定。由此可见小白鼠对体温的调节属于_调节。(5)请你运用所学知识，预测甲鼠被破坏了下丘脑后，与乙鼠相比较，除了体温不能保持相对恒定之外，在实验中还能直接观察到哪些异常生理现象或症状？(至少写出一项) _。第6讲 体液调节金题精讲题一：D 题二：C 题三：C课后拓展练习题一：D 题二：D 题三：D题四：(1)实验要有可重复性，仅用两只小白鼠进行实验有一定的偶然性对照实验前首先测量甲、乙两鼠的体温(2)赞同。先做不破坏下丘脑的实验，再做破坏下丘脑后的实验，进行前后自身对照(3)BD(4)甲状腺激素和肾上腺素神经和体液 (5)影响甲状腺的分泌，精神萎靡，食欲不振(或影响抗利尿激素合成，尿液量增加)