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专题训练(六)综合性学习1.xx孝感 综合性学习。家风,是一种由父母或祖辈提倡并言传身教,用以约束和规范家庭成员言行的风尚和作风,是家庭成员成长的“地基”。请按要求完成综合性学习活动。材料一为深入挖掘和宣传身边的“最美家庭”及感人故事,孝感市政府开展“最美家庭”评选活动,要求推荐或自荐赢得社会赞誉、彰显家庭美德和良好家风的家庭参评。材料二(1)写一下:材料二是孙仁同学在活动中创作的一幅反映家风的漫画,请你根据漫画内容完成下面的仿写。好家风弘扬家庭美德。孝行为。(2)说一说:假如你家自荐参加“最美家庭”评选,请用简洁的语言说说你家的家风和践行情况。2.xx安顺 综合性学习。为了重视手写汉字,传承中国汉字文化,学校将举行“书写的力量”主题活动。作为此次活动的志愿者,请你依据下列材料参与活动。材料一作为世界唯一表意文字,汉字传承着中华文化。形成汉字的每一个构件,都表达着自己的意思,存在着书写的审美。俗话说,“见字如见人”,正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹,会感受到书写者刚毅的性格;见到舒展悠扬的笔画,能感受到作者的不拘一格。中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为:汉字手写不应该,也不可能完全被电子输入所取代。材料二通用规范汉字表研制组组长、北京师范大学教授王宁说,一个社会的文化诉求是我们能写好字的关键,现在一些人随意拿汉字、汉语来调侃和戏谑,解构汉语的语法规则,歪曲一些字的形音义等。长此下去,作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化,它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。因此,我们的社会要有文化诉求,要有文化素养,让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键。(1)阅读上面两则材料,任选其中一则提取主要信息。(2)小岚认为现代化的汉字输入方式更便捷,手写已经不再重要,这样的活动没有必要参加。请你以朋友的身份劝说小岚积极参加此次活动。(3)请你根据材料一的信息,为本次活动写一条宣传语。(4)汉字中有一类字叫作“会意字”,清代学者王筠说:“会意者,合二字、三字之意以成一字之意。”请从给定的会意字当中选择一个,仿照示例对其字义进行解析。会意字:从、吠、休、炙、苗。示例:晶,由三个“日”字构成,“日”为发光体,三个“日”更具光亮,因此,“晶”是光亮的意思。选字并解析:3.xx衡阳 综合性学习。酒,在人类文化的历史长河中,已不仅仅是一种客观的物质存在,更是一种文化象征。让我们一起走进“酒香千古中国酒文化探究”专题实践活动中去吧!(1)【书法中的“酒”】书法是中国的一种传统艺术。下面是“酒”字的几个书法字体,分别代表的是甲骨文、篆书、隶书。请你用一句话来表达自己看到以下书法字体的感受。感受:。(2)【文学中的“酒”】如果你读读诗词歌赋、小说传记等文学作品,一定会为其中所散发的醇厚酒香而陶醉。请你写出与“酒”有关的一句诗文名句和一个故事(名称或梗概),与大家分享。诗文名句:。故事:(3)【生活中的“酒”】醇香的酒令人陶醉,但现实生活中,酒也可能坏事。奶奶生日那天,亲朋欢聚,举杯畅饮。宴会结束后,喝了酒的叔叔准备开车回家。请你说几句话劝阻他。4.xx重庆A 综合性学习。近日,重庆某中学开展“诵读名家进校园”活动,邀请重庆市的诵读名家来校进行诵读示范和指导。请你完成下列任务。【诵读我宣传】(1)为营造活动氛围,动员师生积极参与,请你为此次活动写一条宣传标语。(要求:句式对称,有感召力,20字以内)【节目我主持】(2)活动现场,首先由学校朗诵队朗诵朱自清的春,接着,著名播音员陈老师将朗诵朱自清的背影。请你给这两个节目写一段串词。(要求:衔接自然,富有感染力)【活动我策划】(3)在名家诵读感染下,你班决定持续开展诵读活动。请你设计两种与诵读有关的活动,写出活动的名称。活动一:活动二:5.xx安徽三模 某校九年级(5)班开展以“为创建文明城市出力”为主题的综合实践活动,活动中有一些问题,请你参与解决。(1)下面是同学们在活动中整理的小区不文明现象统计表,请你用简洁的语言表述其中的信息。(不得出现数字)不文明现象数量乱扔垃圾75乱停放车辆17违章搭建6乱贴非法小广告126(2)假如你在小区中发现有一个中年男子正在贴非法小广告,你应该怎样劝说他,让他放弃这种影响城市形象的行为?请把你要说的话写在下面。(3)小雪同学以班级的名义拟写了一份倡议书准备向全校同学发出倡议。下面是倡议书的部分内容,里面有两处语病,请你帮她修改。倡议书同学们:文明城市是一张亮丽的城市名片,代表着每一个市民的文明形象。创建文明城市需要全体市民的共同努力,当然也离不开我们中学生的参与和支持。我们应积极发展到创建文明城市的攻坚战中去,为争创文明城市、共建美好家园贡献自己的一份力量!为积极响应市政府创建文明城市的号召,我们向同学们倡议发出如下:处画线句有搭配不当的语病,应将“”改为“”。处画线句有语序不当的语病,应将“”调至“”的后面。6.xx安徽一模 教育部办公厅和卫生部办公厅联合发布了关于进一步加强学校控烟工作的意见,强调中等职业学校和中小学校及托幼机构室内及校园应全面禁烟。为此,某中学打算开展一次“建立无烟学校”的专题实践活动,请你参与并完成下列问题。(1)请你围绕“无烟学校”的主题拟写一则宣传标语,为使宣传标语富有人性化,不得使用“禁止”“请勿”等词,限20字以内。(2)班级要举行一次“全民参与,禁烟控烟”的演讲会,假如让你演讲,你将选择下面材料中的哪则?请说出理由。关于戒烟,马克吐温有句名言:“戒烟比什么都容易,要知道,我已经戒过一千次了。”如果联系我国的禁烟现状品味这句话,一种苦涩的黑色幽默不觉涌上心头。据统计,我国目前吸烟人数超过3亿,约占全球吸烟总数的三分之一。数以亿计烟民的生理和心理烟瘾如何科学化解和有效疏导,成为禁烟控烟必须解决的一大难题。目前,我国尚无一部专门针对公共场所禁烟的法律,北京、上海、杭州等150个城市和地区虽颁布了公共场所禁烟规定,但在执行上往往放了空炮。据知情人士称,近几年来,北京未对任何个人进行过吸烟处罚。山东济南的禁烟令已经出台15年了,却面临“罚不了”的窘境。湖北武汉市出台禁烟令5年了,至今未开出一张罚单。1月5日,记者调查发现,在北京一家医院的门诊大楼内,禁止吸烟的标识随处可见。候诊区的电视上不时播放以“拒绝烟草,追求健康”为主题的短片,片中吸烟者严重病变的肺部强烈冲击着人们的眼球。即使如此,吸烟行为并未在这个要求禁烟的医疗场所销声匿迹。医院的男厕所是“冒烟”的“重灾区”。走到位于门诊大楼二楼的一个男厕门口,一股浓烈的烟味扑鼻而来。(3)你的数学老师李老师是一个烟民,他经常在学校办公室内吸烟。同学们请你去劝说李老师戒烟,你会怎么说?请把你要说的话写在下面。7.xx襄阳模拟 生活处处有语文。某中学准备开展“漫游语文世界”专题实践活动,请你参与完成下列任务。(1)【拟写标语】为了营造氛围,需在教室里张贴一条宣传标语。请你仿照例句也来拟一则标语。例句:在生活中学语文,在语文中品生活。(2)【编写手册】为了培养同学们课外学习语文的兴趣和爱好,使大家充分认识到语文与生活的密切联系,班级根据各人兴趣爱好,将全班同学分成了若干个小组搜集家庭校园、社会上学习运用语文的情况,并编成了小册子,现已编两种,请你再补两种。校外标语手册不规范用语举例(3)【探究发现】请结合两则材料,写出你的探究结果。材料一现在许多品学兼优的大学生,在应聘工作时,由于填写表格时提笔忘字或书写太差,结果不被聘用;有些医院的医生书写病历时出现错别字、字迹潦草以致误读或无法辨认,导致一些医疗纠纷发生。材料二在当代教育制度的影响下,很多学生只是一味注重考试成绩,认为只要分数高,成绩好就可以了,至于书写的问题,根本没有兴趣,也完全不在他们的考虑范围之内。对于汉字书写有着如此“冷漠”的反应,那么字能不能写好也就可想而知了。学校里,学生写的作业很多,但沉下心来写字的很少,老师讲课也大多以PPT为主,很少用粉笔板书,这都很难帮助学生对文字进行深刻理解。我的发现:(4)【合理建议】请根据以上材料,提出两条建议,来改善当前汉字书写的不良状况。参考答案1.(1)影响子孙品行(凸显言传身教、共享天伦之乐、践行和谐理念)(2)示例:我家的家风是“诚实经营,童叟无欺”。家里在社区经营超市十多年,一直按照工商和物价部门规定,货真价实,诚信待人。解析 本题考查综合性学习。第(1)题考查仿写,注意结合材料内容“孝”,并能和所示例句句式一致即可(例句在语气上属于陈述句,在结构上属于一个主谓句);第(2)题是开放题,围绕主旨“家风”来解答,需要说出自己的家风是什么,如“诚实经营,童叟无欺”,然后具体述说是如何实践这一家风的,如“家里在社区经营超市十多年,一直按照工商和物价部门规定,货真价实,诚信待人”,只有这样回答,内容才具体。同时叙述语言要简洁通顺。2.(1)材料一:汉字既能表意又具书写美,是不可能完全被电子输入取代的;材料二:写好汉字的关键是社会要有文化诉求和文化修养。(任选其一)解析 本题考查学生的概括能力。解答此题可分三步:第一步要审清题目,读懂材料。第二步分析材料,提炼要点。第三步细读材料,抓住关键词,提炼概括。一般的答题思维是“什么(谁)+是什么+怎么样”。材料一显然是在谈汉字传承着中华文化,见字如见人,汉字手写不应该,也不可能完全被电子输入所取代;材料二则是关于“文化修养、文化诉求”的重要性,回答时一定要扣住“文化修养、文化诉求”的地位和重要性,需要我们怎样做等方面来写。(2)示例:小岚,你好!汉字不仅蕴含丰富的表意文化,更具有独特的书写审美,这些都是传承千年的宝贵的中国传统文化,作为中学生,伫立在时代的洪流中心,我们更应肩负起传承汉字文化的责任,因此希望你能加入到我们的活动中来。解析 本题考查口语表达能力。要根据小岚的态度,采取对方容易接受的态度进行劝说,首先要有称呼,其次举出对方容易接受的理由,可以从汉字是中华民族的优良传统、我们中学生的职责等方面进行劝说,语言要诚恳。(3)示例:书写中华汉字,弘扬传统文化。解析 本题考查宣传语的书写。要结合汉字结构具有丰富意思或独特的书写审美来拟写宣传语,最好做到句式工整,运用对偶的修辞,做到言简意赅,有鼓动性。(4)示例:从,两个“人”构成“从”,二人相随,所以“从”是跟从的意思。吠,由“口”和“犬”构成,狗之声从口出,因此“吠”指狗叫。休,由“人”和“木”构成,一人在树旁,因此具有休息之意。炙,上面是“肉”,下面是“火”,肉在火上烤,所以“炙”指烤肉。苗,上面是“草”,下面是“田”,田中长出植物,所以“苗”指初生的植物。解析 本题考查对会意字的理解和语言的表达。会意字就是“合二字、三字之意以成一字之意”,并根据例句,“”字由构成+每个组成的意思+整个字的意思进行解析。3.(1)示例:我从“酒”字和谐流畅的线条中感受到中华书法的博大精深、中华文明的源远流长。(或我从“酒”字典雅的字体造型里仿佛倾听到了远古的呼唤,闻到了阵阵沁人心脾的酒香。)解析 本题考查图文转化的能力,解答本题要综合汉字文化、字体文化、图画审美等方面,三种字体书写的“酒”字,流畅舒缓,由字体“酒”可以联想到“酒”流畅的液体的感觉,体会中国书法从字形上对字义的体现。(2)(示例)诗文名句:明月几时有,把酒问青天/醉翁之意不在酒,在乎山水之间也故事:杯酒释兵权/醉打蒋门神解析 本题考查文学积累。平时要养成分类整理的习惯,把课内外的古诗词、成语、典故等按主题类别分类整理识记,在遇到此类考题时才能灵活自由应对。与酒相关的诗文名句不难寻找,酒文化在中国拥有悠久的历史,而且酒与文学有难解难分的关联,因此从课内外找到与酒有关的诗文不难。与酒有关的故事,可以到名著、历史典故中搜集。(3)示例:叔叔,酒驾不安全,也是违法行为,我帮你叫辆的士,好吗?解析 本题考查口语交际能力,对于酒驾的危险,大家都非常清楚,也能准确应对,关键看口语交际过程中应注意的问题。因为当事人是自己的叔叔,说话在遵守礼貌尊敬的原则基础上,可以更加亲切、直接。能简洁申明理由,说清酒驾危害以及解决的办法即可。4.(1)示例:名家示范入耳,经典作品润心;学名家诵读,赏经典魅力;跟随名家读经典,启迪智慧悟人生。解析 本题考查拟写标语。首先抓住活动主题“诵读名家进校园”,结合自己的日常积累,可以采用对仗的手法拟写标语,同时要考虑标语的简洁性和感召力,另外,也不能超过题干中对字数的要求。(2)示例:在朗读队同学们清纯甜美的声音里,我们仿佛嗅到了百花的芳香,看见了放飞的风筝,感受到春的生机勃勃。同样是朱自清的经典散文,背影为我们诠释了深沉含蓄的父子之情。有请著名播音员陈老师引领我们重温经典!解析 本题考查语言表达。题目要求拟写节目串词,两个节目依次是朗诵朱自清的春和背影,这两篇文章我们都学过,在拟写时注重用优美简洁的语言分别简要概述每篇文章的内容,做到既总结上一个节目,又引出下一个节目,从而衔接自然,具有感染力,用简洁流畅的语言把它们有机组合起来即可。(3)示例:课文诵读大比拼诵读技巧分享会诵读好处大家谈古典诗词朗诵会解析 本题考查拟写活动名称。所需要拟写的活动是关于诵读的,在语言表述上要简洁明了,同时还要注意活动的可操作性和切合性,最后用简明的语言进行表述。5.(1)示例:据调查统计,小区不文明现象以乱贴非法小广告最为突出,其次是乱扔垃圾和乱停放车辆。(2)示例:叔叔,您贴这些小广告,破坏了城市卫生,损害了城市形象,这是不对的。创建文明城市,我们人人有责,您可不能再做这样的事了!(3)发展投身(加入)倡议如下6.(1)示例:无烟校园,健康你我。(2)示例:我选材料。因为这则材料说明了禁烟控烟的难度,由此可以阐述要以极大的毅力去参与禁烟控烟。(3)示例:李老师,您是不是有很多烦心事?是不是我们太让您劳累了?不过不要拿自己的健康开玩笑,吸这么多烟很伤身体的。您肯定能为我们做榜样,让我们一起为构建“无烟学校”而共同努力。7.(1)示例:语文因生活而精彩,生活因语文而美丽。(2)示例:“精彩口语荟萃”“特色春联集锦”“网络流行语汇编”等(3)汉字遭遇书写危机,加强汉字背后的文化底蕴教育迫在眉睫。(4)示例:在对学生的综合评价中加大对汉字书写的考査力度;创办一些以汉字书写研究为主的社团,培养师生对汉字书写的爱好,举办类似于“汉字听写大赛”的活动,培养师生在汉字书写方面的兴趣。(或举办书法讲座,举办毛笔字、钢笔字书写展览或评比等活动)
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