2019-2020年八年级语文上册第二单元3宋词二首江城子练习长春版.doc

2019-2020年八年级语文上册第二单元3宋词二首江城子练习长春版 基础知识达标1、这首词的作者是_朝的_，字_，号_，与_和_并称“三苏”。2、词萌芽于_（填朝代名），形成于_朝，盛行于_，最初称为“_”或“_”，也有人把它称为“_”。根据字数的多少可以分为_、_和_。3、词中“太守”指_；“孙郎”这里借指_。4、本词上片写景，描写了_的宏大壮观的场面；下片言志，抒发了词人_的豪情壮志。5、在词中作者运用冯唐的典故，用意是（）A.希望君王听从己见，废除新法。B.希望君王能重新启用他，赋予大任。C.希望运用冯唐的力量，让打猎更顺利。D.希望君王能够将冯唐派遣至己处。6、对这首词赏析正确的一项是（）A、词的上片开头三句，不仅写出了打猎时威武的阵容，而且突出了作者少年的豪情。B、上片中“千骑卷平冈”一语，极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。C、词的下片作者以冯唐自喻，表达了自己企望为国御敌立功的壮志。D、词的上片以记叙为主，语言粗犷、豪放；下片以抒情为主，语言婉约、纤柔。7、下列对这首词的理解不正确的一项是（）A、这首词起句着一“狂”字，贯穿全篇，统摄了全词。B、“亲射虎，看孙郎”。作者希望自己能建功立业，报效朝廷。C、“持节云中，何日遣冯唐？”词人表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言。D、“天狼”喻指西北方的敌人，表达了词人渴望抗敌戍边的雄心。8、下列对这首词理解不正确的一项是（）A、“锦帽貂裘，千骑卷平冈”用夸张的修辞方法描绘了出猎的壮阔场面。B、“酒酣胸胆尚开张”等三句刻画了词人以酒壮胆，口吐狂言的醉态。C、“持节云中，何日遣冯唐”表达了词人渴望摆脱政治窘境，为国效力的心情。D、“江城子”是词牌名，“密州出猎”是这首词的题目。9、全词抒发了作者_为国效力疆场、抗击侵略者_的雄心壮志和豪迈气概。 课后能力提升苏轼老夫聊发少年狂。左牵黄。右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜。又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1、这首词的主旨是什么？2、这首词上片描绘了一个怎样的排场？本词中你读到一个怎样的人物形象？3、下片运用了哪些表现手法？抒发了笔者怎样的思惟感情？4、这首词上下片都运用了典故。运用亲射虎，看孙郎这一典故的用意是？5、对这首词的解说不恰当的一项是（）A、该词起句着一“狂”字，贯穿全篇，统摄了全词。B、“亲射虎，看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”，但仍英武有为，希望能建功立业，报效朝廷。C、“持节云中，何日遣冯唐？”词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。D、“天狼”喻指西北方的敌人。6、对这首词鉴赏不正确的一项是（）A、词的上阕描绘打猎的壮阔场面，下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。全词由实而虚，由叙事而抒怀。B、苏轼作此词时正值壮年，而以老夫自称，是因为作者心怀壮志却仕途坎坷，深感岁月易逝，人生易老，所以才要“聊发少年狂”。C、作品融叙事、言志、用典为一体，调动多种艺术手法，表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气。D、此作是东坡豪放词的代表作之一，它对李清照词风的形成产生了积极的影响，苏、李二人成为了宋朝豪放词派的代表人物。7、从表达方式上看，词的上阕重在_ ；下阕重在_。词人借“射天狼”的典故表达什么意思？8、词中典故出自史记的句子是_，这句话是什么意思？9、本词上阙写景，描写了_的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人_的豪情壮志。10、“持节云中、何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？参考答案基础知识达标：1、宋；苏轼；子瞻；东坡居士；苏洵；苏辙。2、南朝；唐代；宋代；曲词；曲子词；诗余；小令、中调、长调。3、作者自己；作者自己。4、出城打猎（出猎、打猎、狩猎）；渴望报效国家（渴望建功立业）。5、B6、B7、C8、B9、为国效力疆场；抗击侵略者。课后能力提升：1、路程经过过程描写密州出去打猎的宏大壮观的排场的描写，表达笔者渴求重用、报效国家的感情。2、描绘了一个装备齐全、人次众多、气氛热闹的打猎排场。虽鬓已微霜却大志勃勃、威武豪迈、欲保家卫国、交战沙场、满腔豪情壮志的英雄形象。3、援用典故和比喻的修辞。抒发了笔者要报效国家，体贴国家命运的爱国感情。4、笔者把自己比作魏尚要像孙郎（孙权，这是笔者自喻）那样子建功立业。5、C6、B7、叙事；抒情。表现了作者威武豪迈的气概和报效国家建功立业的雄心壮志。8、持节云中，何日遣冯唐？朝廷何日派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪呢？9、密州出猎（或：出城打猎出猎打猎狩猎）渴望报效国家（或：渴望建功立业）10、运用典故，使表达委婉含蓄。