七年级语文上册 第四单元 13《济南的冬天》同步训练 冀教版.doc

济南的冬天同步练习我夯基我达标1下列加点字注音全都正确的一组是（）A.济南（j）安适（sh）髻儿（j）镶嵌（xing）B.着落（zh）幻想（hun）狭窄（xi）皮肤（f）C.贮蓄（zh）敞（chng）澄清（chng）藻（zo）D.伦敦（dn）慈善（c）刮风（gu）矮小（i）解析：A项中的“济”应读“j”；B项中的“肤”应读“f”；D项中的“刮”应读“gu”。答案：C2下列字形无误的一项是（）A.水藻伦敦呼唤 贮蓄B.宽蔽镶嵌珍馐 涣散C.湿润响晴兰汪汪绿色D.忙碌橙清水墨画温晴解析：B项，蔽敞；C项，兰蓝；D项，橙澄。答案：A3下列句子所用修辞方法与其他三项不同的一项是（）A.水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。B.就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。C.它们全安静不动的低声的说：你们放心吧，这儿准保暖和。D.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。解析：D项是比喻，比喻的标志词是“好像”。A、B、C三项均是拟人，标志是“拿”“不忍得”“安静不动的低声的说”。答案：D4根据语境解释下列句中的加点词语。（1）济南的冬天是响晴的。（）（2）就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢。（）解析：（1）此句和上文在伦敦看不见日光形成对比。（2）此句的上文是：“今天夜里山草也许就绿起来吧？”“这点幻想”指今天夜里山草就绿。参考答案：（1）天空晴朗无云。（2）不切实际的想法，文中指希望今天夜里山草就绿。5仿写词语。例：蓝汪汪解析：按ABB式写词语。参考答案：亮晶晶、绿油油、红彤彤。我综合我发展一、阅读理解（一）阅读“最妙的是下点小雪呀”一段，完成69题。6根据注音在四个括号内填上汉字。i（）松一j（）儿xing（）上害了xi（）7选出最恰当的词填在下面的横线上。树尖上（挂顶冒）着一髻儿白花。给蓝天（描圈镶）上一道银边。那些小山太（秀丽娇气秀气）。8文中“有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄”一句所描写的景色，使作者联想到。9雪本来是白色的，文中却说它“微微露出点粉色”，这是因为。答案：6.解析：识记汉字字形。辨析字形：矮倭，镶馕、攘，羞着。答案：矮髻镶羞7.解析：根据课文填近义词。“顶”更形象，表明雪在树尖顶部的形态。“挂”可以用作吊在边上。“冒”是描写动态的事物的。“镶”具有立体感、动作感，指像嵌上去的。“描”“圈”就一般化。“秀气”比“秀丽”更能表现小山的线条柔和美丽。“娇气”在此不合感情色彩。答案：顶镶秀气8.解析：这是比喻，雪薄厚不一的山和“带水纹的花衣”的相似点是两种颜色相间。参考答案：给山们穿上一件带水纹的花衣9.解析：联系上文找原因：夕阳照在山腰现出的独有的颜色。参考答案：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上（二）阅读下面的文字，完成1015题。雪美丽的雪花飞舞起来了。我已经有三年不曾看见它了。去年在福建，仿佛比现在还要迟一点，也曾看见雪，但那是远处山顶的积雪，可不是飞舞着的雪花。在平原上，它只是偶然的随着雨点洒下来的几颗。没有落到地面的时候，它的颜色是灰的，不是白色；它的重量像是雨点，并不会飞舞。一到地面，它立刻融成了水，没有痕迹，也未尝跳跃，也未尝发出簌簌的声音，像江浙一带下雪时的模样。这样的雪，在四十年来第一次看见它的老年的福建人，诚然能感到特别的奇异，谈得津津有味，但在我，却总觉得索然无味。“福建下过雪”，我可没有这样想过。我喜欢眼前飞舞着的雪花。它才是“雪白”的白色，也才是花一样的美丽。它们好像比空气还轻，并不从半空里落下来，而是被空气从上海的地面上卷起来的。然而它又是活的生物，像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋，像春天酿蜜时期的蜜蜂，它在忙碌的飞翔，或上或下，或快或慢，或粘着人身，或拥入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。它默默无声，但在它飞舞的时候，我们似乎听见了千百万人马的呼号和脚步声，大海汹涌的波涛声，森林的狂吼声，有时又似乎听见了儿女的窃窃私语声，礼拜堂平静的晚祷声，花园里欢乐的鸟叫声它所带来的是阴沉与严寒；但在它的飞舞的姿态中，我们似乎看见了慈善的母亲，活泼的孩子，微笑的花，和暖的太阳，静默的晚霞它没有气息，但当它扑到我们面上的时候，我们似乎闻到了旷野间鲜洁的空气的气息，山谷中幽雅的兰花的气息，花园里沉浓的玫瑰的气息，清淡的茉莉花的气息在白天，它做出千百种婀娜的姿态；夜间，它发出银色的光辉，照耀着我们行路的人，又在我们的玻璃窗上扎实地绘就了各式各样的花卉和树木，斜的，直的，弯的，倒的，还有那河流，那天上的云10这是一篇赞美雪花的，抒情线索是。11全文着重从、这五个角度细致地描写雪花。12第一段与课文中的第一段很相似，这里作者贬抑了“福建的雪”，说它。贬福建的雪是为了这儿的雪，这是采用了的写作手法。13“但在它的飞舞的姿态中，我们似乎看见了慈善的母亲，活泼的孩子，微笑的花，和暖的太阳，静默的晚霞”这个句子运用（实写、虚写）的方法，表现了雪花飞舞的多姿多彩。14“然而它又是活的生物，像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋，像春天酿蜜时期的蜜蜂。”这句运用的修辞方法，作用是。15本文的雪和济南的雪一样吗？为什么？答案：10.解析：本题考查体裁和线索常识。从全文来看，作者通过比喻、拟人等修辞手法对雪花进行描绘，这是以景物描写为主的散文样式。通观全文，作者以一种喜悦的心情描绘雪花，因而线索是对雪花的赞美。参考答案：散文对雪花的赞美11.解析：分两步思考：信息在第二段“它们好像比空气还轻”“它又是活的生物”“它默默无声”“它的飞舞的姿态”“它没有气息”，按顺序可找到；用简洁的语言进行概括。参考答案：轻盈活力声音姿态气息12.解析：这是课内外衔接对比的题。注意审题干，读懂了课文第一段，此题就好做了。参考答案：颜色是灰的，不会飞舞；未尝发出簌簌的声音映衬对比13.解析：本题考查写作手法。“实写”指具体地描绘景物。“虚写”指通过想象现实生活中没有的景物来写眼前的景物。答案：虚写14.解析：本题考查修辞方法的作用。“像”是比喻的标志。回答作用时注意内容方面的表述。参考答案：比喻生动形象地写出了雪花的动态15.解析：这是一道开放性试题，可以回答一样，也可以回答不一样。言之有理即可。答案：（略）二、语言运用16“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。”这句话用了什么修辞手法？好处是什么？解析：这是一道了解和运用知识并揣摩语言的题目，大家要品味课文精美的语言，培养对语言的感受力与审美鉴赏力。结合全文的风格，联系紧挨着的上下文考虑。参考答案：拟人。两个“卧”字，与前面的“暖和安适的睡着”相照应，传神地写出了村庄和小雪的模样、情态，就好像它们都有灵性一样。三、拓展延伸17作者带着我们领略了20世纪30年代初济南冬天的独有景色，天气的温暖慈善、山水的明丽淡雅遗憾的是这种美丽的景色我们今天难以看到了，是什么原因所致，你知道吗？你能设计一个方案恢复到那天气温暖慈善、山水明丽淡雅的境界么？答案：（略）