七年级语文上册 第二单元 第9课《幼时记趣》课时训练 苏教版.doc

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9 幼时记趣【课内阅读】【甲】夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。【乙】一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。1.翻译下列句子(1)心之所向,则或千或百,果然鹤也。_(2)昂首观之,项为之强。_2.【甲】段划线句子用了哪些修辞手法, 有什么作用?_3.【乙】段划线句子给你什么感觉,作者为什么这么写?_4.有同学根据【甲】段拟写了一副对联,请你补写所缺内容。耳闻群鹤舞空5.沈复的幼时记趣写得异姓盎然、充满生机,给了我们什么启示?_【课外提升】【甲】螳螂捕蛇张姓者,偶行溪谷,闻崖上声甚厉。寻途登觇,见巨蛇围如碗,摆扑丛树中,以尾击树,树枝崩折。反侧倾跌之状,似有物制之。然审视殊无所见,大疑。渐近临之,则一螳螂据顶上,以刺刀攫其首,颠不可去,久之,蛇竟死。视额上革肉已破裂云。(选自 清 蒲松龄聊斋志异)【乙】蜘蛛缚蛇尝见一蜘蛛布网壁间,离地约二三尺,一大蛇过其下,昂首欲吞蜘蛛,而势稍不及。久之,蛇将行矣,蜘蛛忽悬丝币下,蛇复昂首待之,蜘蛛仍还守其网,如是者三四次。蛇意稍倦,以首俯地。蜘蛛乘其不备,奋身飚下,踞蛇之首,抵死不动。蛇狂跳颠掷,以至于死。蜘蛛乃盬其脑,果腹而去。 (选自 薛福成物性相制)【注释】飚下:带着一股风跳下。踞:趴。盬():吃。6.解释加点的词语。(1)似有物制之( ) (2)闻崖上有声甚厉( )(3)尝见一蜘蛛布网壁间( ) (5)蜘蛛乃酯其脑果腹而去( )7、找出【甲】文中有“看”这一意思的词。(1)_ _ (2)_ _ (3)_ _8. 写出下列句子中加点词的不同意义。(1)之反侧倾跌之状() 蛇复昂首待之 ()久之,蛇竟死()(2)以以刺刀握其首() 以首俯地 ()9、用现代汉语写出下列句子的意思。(1)然审视殊无所见。_(2)蜘蛛仍还守其网,如是者三四次。_10. 【甲】文寓言故事给我们最重要的启示是( )A不畏困难,以弱胜强 B知错能改,善莫大焉C见异思迁,一事无成 D塞翁失马,焉知非福11.读了【甲】【乙】二文后,你从中悟出了什么道理?_【参考答案】1(1)心里想像的是鹤,那么呈现在眼前的或是成千,或是上百飞舞着的蚊子便果真(觉得它们)是鹤了。(2)抬头看着它们,连脖子也变得僵硬了。2.夏蚊成雷,是夸张又是比喻,写出了蚊声嗡嗡声音响。把蚊比喻作鹤,写出了蚊子的外形,使语言生动形象。3. 很简短有力。作者这样写一是因为害怕,二是表明锄强扶弱的决心。4. 夏蚊如雷 眼观5.示例:要热爱动物、热爱自然,与大自然中的生命和睦相处;获得美好的体验要有强烈的好奇心、敏锐的观察力、丰富的想像力;要善于在平凡的生活中发现美,怀有一颗童心,做一个有情趣的人。【课外提升】6(1)它,指蛇(2)凄厉(3)曾经(4)离开7.觇 审视 视8.(1)的它,指蜘蛛助词,无实在意义(2)用把9(1)然而仔细看看,什么也没有看到。(2)蜘蛛仍然退回守在它的网里,像这样有三四次。10. A11. 示例:只要以己之长攻敌之短,就能克敌制胜,弱者也可以战胜强者。或:弱有所长,强有所短,弱者只要相机而动,善于斗智,就能战胜强敌。
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