2019-2020年高中地理《地理环境对区域发展的影响》教案（1） 新人教版必修3.doc

2019-2020年高中地理地理环境对区域发展的影响教案（1） 新人教版必修3一、课标要求：了解区域的含义。以长江三角洲和松嫩平原两个不同区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差异。以长江三角洲为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。二、教学内容详解：举例说出区域的特征。能归纳出区域的主要特征，并用简洁的学科科学语言表达。能举出说明该区域特征的地理事象。以两个区域为例，比较分析地理环境差异对区域发展的影响。通过比较两个级别相当的自然区或经济区，理解由于不用区域的环境、资源、社会经济、人地关系的差异，造成发展条件的差异，最终导致经济发展的差异。以某区域为例，比较分析区域不同发展阶段地理环境的影响。以某一经济区为例，分析在不同的发展阶段，由于区域发展条件变化，导致的区域发展水平及经济结构的差异、人地关系的差异。举例说明区域之间的联系。通过两个特征差异明显的区域比较,说明区域联系的必要性。教学手段：多媒体课件课时安排：三课时第一课时：地理环境含义及组成部分、区域地理环境特征分析内容及思路【教学过程】引课：四幅图片是我国地方民居，你能猜出它们分布在我国哪些地区吗？为什么各地房屋的建筑风格差别这么大？这与当地的地理环境有何关系？首先，让学生说图中房屋建筑的特点；其次，分析图中反映出的当地地理环境特点？ 环 境环 境人类社会思考并回答：什么是地理环境？ 地理环境的中心事物是什么？地理环境包括哪些内容？地理环境经纬度位置、海陆位置、相邻位置等地理位置气候、地形、土壤、植被、水文、矿产资源自然地理环境人口、城市、农业、工业、交通、商业、生活习惯人文地理环境区域地理特征分析的基本方法（一）区域位置：1、纬度位置低、中、高纬； 热、温、寒带等2、海陆位置沿海或内陆、大陆东岸、西岸等3、相对位置邻近的区域（邻国、邻省、经济区、地形区等）4、地形区位置5、气压带、风带中的位置6、板块位置7、全球中的位置（二）区域自然地理特征：1、地形地形类型及分布、海拔、地势特点。 地质作用内力、外力（流水作用、风力作用）。2、气候气候类型、特征（气温、降水的时空分布及其影响因素）3、水文水系特征、水文特征。水系特征河流的流程、流向、水系归属、河道特点（河道宽窄及弯曲程度、河床深浅）、河网密度（支流多少）、流域面积、流速等。水文特征流量、水位（汛期、枯水期、断流、干涸）、含沙量、冰期（有无结冰期及长短、有无凌汛）等。水资源的开发利用 上游：河流落差大、水流急的区域，主要开发水能。 中下游：地形平坦、水流平缓、河道宽阔、流量大、可发展水运。4、植被植被类型和特征5、土壤土壤类型、肥沃程度、分布6、矿产资源资源种类、富集程度、开发条件（三）区域人文地理特征1、人口人种、民族和宗教、人口及分布。2、聚落城市化水平、城市布局特点、城市区位因素、城市环境问题。3、交通主要交通方式及分布、交通便捷程度、影响交通运输布局的区位因素4、农业农业发展条件、主要部门及分布、主要作物及分布、耕作制度。5、工业工业发展条件、主要工业部门及分布、工业中心分布、存在问题及发展方向6、生活习惯民居、饮食、服饰、文化小结：区域地理特征分析的基本方法（思路）进行区域定位根据区域位置，判断分析地形、气候的类型和特征以地形、气候条件为基础，确定其相应的水文、植被、土壤等自然地理要素的特征以自然地理特征为条件，分析自然地理特征对主要人文地理现象的影响 分析评价区域发展的主要优势条件和限制性因素确定区域发展方向、主要问题及其解决措施 。练习：分析中国三大自然区自然环境的特征以及区域特征形成主导因素布置作业：1、回顾初中地理会考、高一必修1、必修2的成绩，列出各阶段学的最好、最差的内容及原因；制定高二地理会考预期的成绩。2、阅读课文：第一节 地理环境对区域发展的影响问题研究 “地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件”