金钥匙科技竞赛系列活动动手类赛题介绍.ppt

金钥匙科技竞赛系列活动 动手类赛题介绍 江苏省第三期金钥匙竞赛教练员培训班江苏省小学科学教学专业委员会理事南京市第五中学高级教师刘建明2009年11月6日 2020年1月29日星期三 南京市第五中学 2 江苏省 快乐科学 校园电视对抗赛 全省57个县区 79支代表队共计166364名学生参与本次比赛 2020年1月29日星期三 南京市第五中学 3 本次竞赛赛题 源于课本 材料简单 普及性强 复制性强 并且考察了选手之间团结协作的能力 深受广大校长 老师和家长的欢迎 2020年1月29日星期三 南京市第五中学 4 一 源于课本 弥补了课程资源的不足 本次竞赛的赛题绝大部分是动手题 而这些题目均是依托小学 科学 课开发出来的 可以说题目本身源于课本 高于课本 是课堂知识的课外延伸 2020年1月29日星期三 南京市第五中学 5 选择题 判断题 基本的科学技术知识普及 培养阅读科普书籍的好习惯 全民读书 终身学习 倡导科学精神 科学思想 科学方法和创新意识 2020年1月29日星期三 南京市第五中学 6 2020年1月29日星期三 南京市第五中学 7 比如初赛中的赛题 爆破摩天大楼 和 超级搭建 里面的知识就涉及了苏教版 科学 四年级 下册 第4单元 力在哪里 摩擦力的秘密 以及五年级 下册 第2单元 形状与结构 等知识 贴近生活 定向爆破的要求 构思与设计解决问题的方案 2020年1月29日星期三 南京市第五中学 8 2020年1月29日星期三 南京市第五中学 9 节约型社会 节约资源 可持续发展的技术思想地贯串和渗透 给定材料搭建最高的承重的纸结构吸管结构 2020年1月29日星期三 南京市第五中学 10 2020年1月29日星期三 南京市第五中学 11 做中学 玩中学 比如胡萝卜搭建 就是用一根胡萝卜和50根牙签搭建出一个结构来 吸管 白纸 搭建出一个结构来 扑克牌搭建出一个结构 体验设计 选择 测试 评估和流程的设计坐的躺的爬的 哭的喊的笑的 手脑并用 身心全面发展 2020年1月29日星期三 南京市第五中学 12 2020年1月29日星期三 南京市第五中学 13 再比如 在决赛中赛题 灯从天降 中也得到很好的实践和延伸 苏教版 科学 四年级 上册 第1单元 空气影响物体的运动 和六年级 下册 第4单元 神奇的能量 等知识 生活技能的培养 开放性 发展性思考和设计 到超市采购灯泡等比赛用材 自己设计和选材 全过程的控制和系统设计 2020年1月29日星期三 南京市第五中学 14 2020年1月29日星期三 南京市第五中学 15 科学和技术素养从小培养 帮助妈妈下厨房切割胡萝卜 用一根胡萝卜和50根牙签搭建出一个结构来 体验设计制作的过程 同学们反映 通过比赛 加深了对科学和技术知识的理解 教师希望这类可以弥补课程资源不足的活动要多开展一些 2020年1月29日星期三 南京市第五中学 16 二 器材简单 普及性强 除了紧扣 科学 教材之外 在赛题的设置上 本次竞赛还注意了它的普及性 赛题所需要的器材都是身边容易找到的 比如胡萝卜搭建 就是用一根胡萝卜和50根牙签搭建出一个结构来 吸管 白纸 扑克牌 灯泡等比赛用材 也是本次校园电视对抗赛的主角 这些材料 不管是苏南苏北 经济发达还是经济不发达的地区 都能够找到 这和须花费成百上千的航模 海模比赛 机器人等提高型比赛相比 具有普及性特点 易于推广 2020年1月29日星期三 南京市第五中学 17 2020年1月29日星期三 南京市第五中学 18 三 缩小南北差距 彰显选手实力 一般说到比赛 尤其是科技类 动手类的比赛 人们的印象中总觉得是苏南优于苏北 可是通过这次比赛的成绩我们可以看出 欠发达地区选手的成绩不一定比发达地区选手的成绩差 这一方面说明随着 科学 课 劳技课 综合实践课的开齐上足 我们苏北地区对科学教育的重视 另一方面 普及性竞赛也比较能够显示出他们的实践能力 为什么这么说呢 比如机器人比赛 航模比赛等 参与到这些活动中的选手不普及 属于提高型的比赛 而这些比赛除了孩子本身的能力之外 其实还是经济实力的竞争 苏南地区经济相对较好一些 他们接触机器人 航模的机会就多 而苏北有些地区的孩子 很少能接触到机器人 也接受不到正规长效的培训 在起跑线上 其实就已经落后了 而像本次比赛 由于材料很普通 很简单 孩子们和这些东西接触的机会也相对一致 所以 这才能显示出孩子的真实水平来 2020年1月29日星期三 南京市第五中学 19 2020年1月29日星期三 南京市第五中学 20 四 复制性强 深受校长老师的欢迎 由于材料简单 价格又非常便宜 又易于操作 所以这种比赛的复制性就比较强 参加这次比赛的一些带队老师在看到比赛后 都感觉非常有趣 也深受启发 说可以带回学校去 已经有学校把本次竞赛中 超级搭建 题列为科普周的活动之一 让学生在校园里 就可以体验到省级比赛的魅力 2020年1月29日星期三 南京市第五中学 21 2020年1月29日星期三 南京市第五中学 22 五 团结协作 体现集体精神 要想在这次比赛中取得好成绩 除了考察选手本身的分析能力 动手能力之外 还考察了选手之间的团结协作能力 因为我们这是一个团体比赛 就是一个代表队是3名学生 需要3名学生共同完成一样东西 在比赛现场 我们经常能感觉到他们的分工 有的出谋划策 有的具体实施 有的提供准备材料 有条不紊 但是我们也发现了一个代表队 三名选手各干各的 好像他们并不是一个整体 而是独立的三个人 这样肯定得不到好的成绩 2020年1月29日星期三 南京市第五中学 23 2020年1月29日星期三 南京市第五中学 24 安全意识的养成 护目镜 热水盆 小刀木垫板时时处处在每个细微处体现 同学们将会记住今天科技大餐 成为明天祖国栋梁 2020年1月29日星期三 南京市第五中学 25 竞赛存在一些缺点和不足 希望各位给我们提供宝贵的意见和建议 让我们把 快乐科学 校园电视对抗赛更好地举办下去 让更多的孩子在这种普及性比赛中提高兴趣 获得灵感 更好地适应到新课程改革中来 希望各位给我们提供宝贵的各类题目 建立题库 2020年1月29日星期三 南京市第五中学 26 六 对抗赛赛题类型 动手类对抗赛赛题提供一些常见的材料 要求队员能创造性地使用提供的材料完成规定的任务 各种题目都必须在规定的时间内完成 除了对任务计分外 还要对解决问题的创造性方法和队员的合作情况进行计分 2020年1月29日星期三 南京市第五中学 27 1 结构类 此类题目往往提供一些牙签 塑料吸管 纸 空心面 橡皮泥 粘性标签纸 回形针 软糖 葡萄干等材料 制作成的结构有的要求尽量高 有的要求尽量长 有的要求能承受尽量多的重量 2020年1月29日星期三 南京市第五中学 28 2 发送类 此类题目往往要求把乒乓球 网球 高尔夫球 桌球 线团 铅笔 袜子等物品 从一个地方发送到另外一个地方 制作发送装置的材料有尺 纸 塑料杯子 抹布 橡皮筋 扫帚 绳子 纸盆等 2020年1月29日星期三 南京市第五中学 29 3 包装类 此类题目要求把易碎物品 灯泡 鸡蛋等 利用提供的材料 橡皮筋 回形针 纸 信封 粘性标签纸 线等 进行包装 完成规定的任务 2020年1月29日星期三 南京市第五中学 30 4 信号类 此类题目要求队员利用提供的材料 建立一套通讯系统 分视觉信号或听觉信号 参赛队分成两组 发信号组和收信号组 利用建立的通讯系统 发信号的队员指挥收信号的队员完成规定的任务 2020年1月29日星期三 南京市第五中学 31 5 测量类 此类题目要求队员利用提供的材料 测量某点的高度和几点之间的距离 2020年1月29日星期三 南京市第五中学 32 6 其它类型 对抗赛赛题除了上面介绍的几种类型外还可能有其它类型 如 音响 计算 连接等 2020年1月29日星期三 南京市第五中学 33 谢谢大家 南京市第五中学刘建明025 8422761513813904945E mail liujianminger