江苏省淮安市淮阴区八年级物理下册 第7章《从粒子到宇宙》期末复习（新版）苏科版.doc

第七章：从粒子到宇宙【知识链接】 要养成阅读、思考的好习惯哦！请同学们仔细阅读物理课本P.1618、P.2342内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行的！考点1：物质的物理属性1.硬度：描述物质 程度的物理量，是物质的物理属性之一 【点拨】比较物质硬度的方法：将两种物质相互刻画，观察在哪种物质上留下划痕，则该物质硬度小。说明 物质的物理属性还有密度、状态、透明度、导电性、导热性、弹性、磁性、比热容等考点2：分子2.科学家把能保持物质 的最小微粒称为分子。物质是由大量 组成的，一般分子直径的数量级为 ，分子间有 3.分子动理论：物质是由分子组成的；分子处在永不停息的 中；分子之间不仅存在 力，还存在 力。4.不同的物质在相互接触时，彼此 的现象叫作扩散，扩散现象是由 引起的， 越高，分子的无规则运动越剧烈扩散现象说明分子在 。考点3：静电现象4.两种电荷：自然界中电荷只有两种，一种是 电荷，一种是 。用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 电荷5.电荷的基本性质(1)带电体能够 轻小物体；(2)同种电荷互相 ，异种电荷互相 6.摩擦起电用摩擦的方法使物体带电叫 摩擦起电并不是创造了电荷，只是将电子从一个物体 到另一个物体静电在生活中的应用有 。考点4：比分子更小的微粒 7.分子由 构成，英国物理学家 发现了电子，从而说明原子是可分的。原子由带 电的 和带 电的 构成，且正负电荷数量 ； 位于原子的中心，电子受 吸引，绕核做高速 。原子核是由 和 构成， 带正电荷， 不带电， 和 统称为核子，比核子更小的微粒是 。考点5：浩瀚的宇宙8.“地心说”的创立者是古希腊天文学家 ，“日心说”的创立者是波兰天文学家 。宇宙是一个有层次的 系统：地球是太阳系中的一颗行星，太阳是银河系数以千亿计的恒星中的一颗，银河系又是浩瀚宇宙中普通的一员。宇宙是 的、 的和 的。光年是 单位，1光年约 千米。【自我检测】1.xx陕西省精细陶瓷以硬度大、耐高温、绝缘性好、有的还有高透光性等特点成为当代新材料之一下列陶瓷制品中主要利用耐高温这一物理属性的是( )A. 陶瓷制成的汽油机火花塞 B. 陶瓷刀具C. 陶瓷制成的光导纤维 D. 陶瓷制成的人工膝关节 2.xx淮安市如图所示，将两个表面平整、干净的铅柱紧压后，它们就会粘在一起，即使在下面吊一个较重的物体也不会被拉开，这个实验表明( )A分子间存在引力B分子间存在斥力C分子在永不停息地运动D分子间有空隙3.xx南京市“端午浓情，粽叶飘香”“粽叶飘香”说明分子在 ；将两个表面光滑的铅块相互紧压，它们会粘在一起，说明分子间存在 ；若把分子看成一个小球，则一般分子直径的数量级为1010 m，合 nm. 4.xx山西省如图所示，把一根塑料绳的一端扎紧，从另一端撕开许多细丝，用干燥的手从上向下捋几下，发现细丝张开了下列分析正确的是()A细丝张开的原因是带了异种电荷互相吸引B细丝张开的原因与验电器的工作原理相同C细丝带了电是通过摩擦的方法创造了电荷D细丝带了电的实质是分子在物体间的转移5.（xx梧州市）一个验电器的两个金属箔片因带电而张开，则这两个金属箔片一定（ ） A带正电 B带负电 C带同种电荷 D带异种电荷6.（xx荆州市）下列属于防止静电现象的是（ ）A静电除尘 B静电复印 C油罐车用铁链拖地运行 D静电喷涂7.（xx淮安市）原子是由带正电的 和带负电的 构成，且正负电荷数量相等8.xx苏州市关于粒子和宇宙，下列说法正确的是()A摩擦起电可以产生电子 B原子核是由质子和电子组成的 C光年是长度单位 D宇宙中天体的位置是恒定不变的答案：B【课中交流】 爱动脑筋让你变得更聪明！1.（xx威海市）“粘”字用来描述某些物理现象形象而生动，对下列现象的成因分析不正确的是（ ）A光滑铅块挤压在一起就能“粘”住分子间没有斥力B吸盘式挂衣钩能够“粘”在墙上由于大气压的作用C刚从冷冻室拿出的冰棒会“粘”住舌头因为液体瞬间凝固D穿在身上的化纤衣服易“粘”毛绒因为衣服带静电2小明将两个表面光滑的铅柱相互紧压，发现两者粘在一起(如图所示)，由此得出分子间存在引力小华认为此实验不能排除是大气压把两个铅柱压在一起如图所示实验中，能帮助小华释疑的是( )A甲：下端挂一个钩码，铅柱不分离B乙：下端挂两个钩码，铅柱不分离C丙：两铅柱略错开，铅柱不分离D丁：置于真空罩内，铅柱不分离3.（xx济宁市）将2个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体（二氧化氮空气）的玻璃瓶口对口对接，中间用玻璃板隔开。抽开隔板后，通过观察瓶内颜色变化推断气体分子是否作无规则运动。对于玻璃瓶的三种放置方法（如图），四位同学判断正确的是（ ）A.小华认为（a）图放置最不合理B.小夏认为（b）图放置最不合理C.小梦认为（c）图放置最不合理D.小满认为三种放置方法都不合理【目标检测】 有目标才能成功！1悉尼科技大学的研究小组研发了一种独特的复合材料石墨纸，如图所示其成分以石墨为主，薄如纸张，比钢要坚硬10倍且轻巧，还可以回收再利用，未来应用非常广泛下列说法错误的是()A与同体积的钢相比，石墨纸的质量较小B与钢相比，石墨纸的硬度较大C石墨纸是一种环保材料 D石墨纸是绝缘体，不易导电2.（xx扬州市）“花卉节”已经成为扬州的一张城市名片，走近花园就闻到扑鼻的花香，这是因为（ ） A分子之间存在引力 B分子之间存在斥力C分子之间没有空隙 D分子不停地做无规则运动3.（xx无锡市）有关分子运动，下列说法正确的是（ ）A液体很难被压缩，说明分子间有斥力B手捏海绵，海绵体积变小，说明分子间有空隙C扫地时尘土飞扬，说明分子在做无规则运动D扩散现象不能在固体中发生4.（xx苏州市）下列与分子相关的描述正确的是（ ）A破镜难圆说明分子间没有引力 B花香四溢说明分子是运动的C铁、水、空气、磁场等物质都是由大量分子组成的 D物质在固态时体积最小说明分子间没有空隙5xx镇江市下列现象中，不能用分子动理论解释的是( )A海绵很容易被压缩 B湿衣服在阳光下逐渐晒干C春天，校园里花香扑鼻 D酒精和水混合后总体积变小6xx无锡市用素描笔在纸上画一条线，再用放大镜仔细观察，发现这条线是“断裂”的；将100 mL的酒精和100 mL的水混合后，发现总体积小于200 mL.基于上述现象所设想的物质微观结构模型较为合理的是()A物质是由微粒组成的，微粒之间有空隙B固体是由微粒组成的，液体是连成一片的C液体是由微粒组成的，固体是连成一片的D物质是由微粒组成的，各个微粒连在一起，形成我们看到的连续体7xx常州市xx年9月，一群蜜蜂飞入新北区一民宅，民警将装有蜂蜜的木桶置于宅门外，蜜蜂陆续飞入桶中，下列现象中，与此原理相同的是()A煮稀饭时米粒在水中翻滚 B用鼻子鉴别醋和酱油C固体、液体很难压缩 D两个铅柱压紧后粘在一起8.甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细线悬挂，如图所示已知丙带正电，则( )A甲、乙均带正电 B甲、乙均带负电C乙带正电，甲一定带负电D乙带正电，甲可能不带电9.（xx淮安市）下列事例中，不属于静电现象的是（ ）A春天花开时，会闻到扑鼻的花香 B夏季雷雨时，天空中划过的闪电C秋天夜晚，脱毛衣时常听到“啪啪”声D冬季晴天，梳头时常看到头发随塑料梳子飘动10.（xx常州市）橡胶棒与毛皮摩擦后，橡胶棒带负电荷，这是因为摩擦使橡胶棒（ ）A失去一些电子 B得到一些电子 C失去一些质子 D得到一些质子11.以下微观粒子按空间尺度由小到大排序正确的是()A原子原子核质子 B质子原子核原子C原子核质子原子 D原子质子原子核12.为揭示大自然的奥秘，无数科学家进行了不懈的探索下列说法中错误的是( )A汤姆生发现了电子，从而揭示了原子是可以再分的B卢瑟福建立了原子结构的行星模型C近代科学家提出质子和中子都是由被称为夸克的更小粒子组成的D组成大自然的天体和微观粒子都在不停地运动，其中太阳是宇宙真正的中心13.（xx苏州市）关于物质的组成，下列说法中错误的是（ ）A.物质是由大量分子组成的 B.原子是由原子核和中子组成的C.原子核是由质子和中子组成的 D.质子和中子是由更小的微粒组成的14.（xx黄石市）在物理学中，原子、原子核及其更深层次的客体统称为微观粒子，以下微观粒子按空间尺寸由小到大排序正确的是（ ）A原子、原子核、质子、夸克 B夸克、质子、原子核、原子C夸克、原子核、质子、原子 D原子核、质子、夸克、原子15.（xx河南省）哈勃望远镜使我们感受到宇宙的浩瀚，电子显微镜使我们认识到微观世界的深遽。关于宇宙和粒子，下列说法错误的是（ ） A天体之间和分子之间都存在着相互作用力 B电子绕原子核运动与地球绕太阳运动相似 C人类对宇宙和微观世界的探索将不断深入D用光年表示宇宙时间，用纳米量度分子大小16xx连云港物体不能无限地被压缩，说明分子间存在着相互作用的 ；从枪口射出的子弹仍在空中继续飞行是由于子弹具有 选用铜作为导线的材料是因为铜具有良好的 性，在干燥的日子里脱毛衣时会听到噼啪声，这是 现象17如图所示，根据粒子和宇宙的相关知识回答问题：(1)A、B两个相同的透明玻璃水杯中盛有质量相等、温度不同的纯净水，其中一杯是80 的热水，另一杯是5 的冷水，它们都静静地放置在水平桌面上同时向两个水杯中滴入一滴碳素墨水，过几分钟后观察到如图甲所示的现象在A、B两个水杯中，盛有热水的是 ；判断的依据是 .(2)如图乙所示，将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两铅块就会结合起来，甚至下面吊一个钩码都不能把它们拉开，这个实验现象说明 。(3)往装有50 cm3水的量筒中注入50 cm3的酒精，水和酒精混合后的总体积小于100 cm3这说明 .(4)如图丙所示，在一只气球上画一些小圆点，充气使气球不断膨胀，观察此过程中各个小圆点之间的距离变化该实验模拟的是 【拓展延伸】 挑战自我！【课后巩固】 学而时习之！【课堂记录】