部编版2019-2020学年六年级下学期语文毕业检测试卷.doc

部编版2019-2020学年六年级下学期语文毕业检测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 字词积累。（45分） (共10题；共40分)1. （8分）连接搭配合适的词语。 丰富的_ 星星富饶的_ 宝藏明亮的_ 太阳火红的_ 祖国2. （6分）按拼音写词语弟弟一边吃着di_子里的花生米,一边在我的耳边x x d y_,向我z xn_有关写go_的问题。3. （1分）根据不同字形、字音和字义组词。 衔_摩m_益表示好处_街_m_表示更_4. （2分）根据意思写成语。 比喻在别人困难或急需的时候给予帮助。_一同死亡或一同毁灭。_形容行人、车马、船只等像水流一样连续不断。_能给人帮助的好老师，能直言相告的好朋友。_比喻原物完好无损地归还原主。_仰慕名声而特地前来。_5. （4分）比一比，再组词。 既_ 消_ 狠_ 违_即_ 悄_ 狼_ 伟_6. （4分）在横线上填字，把古诗内容补充完整。 春晓_眠_觉晓，处处闻啼_。夜来_雨声，_落知_。7. （2分）下列汉字笔画数不完全相同的一项是（ ） A . 过 玄 似B . 与 也 及C . 凹 丘 凸D . 纯 走 来8. （4分）选择恰当的词语填在横线上。（填序号） A漂浮 B飘扬校园里，五星红旗迎风_。我变成无数极小极小的儿，连成一片，在空中_。9. （5分）判断下面说法的正误。 （1）要独立思考问题，不要总学着人家的做法去做。 （2）虽然生活方式不好，但自己感觉舒服，也不用改。 10. （4分）在横线上填上恰当的关联词。 每天放学后，刘玉_看书，_打乒乓球。_他认真学习，_能取得好成绩。_他不来，我们_要通知他。_奶奶满头白发，_行动十分利落。二、 回顾与运用。（23分） (共5题；共23分)11. （10分）把肯定句改成双重否定句门卫安慰他。 我给你开一张条子12. （2分）下面各组词中，完全能搭配的一组是（ ）。 A . 磨练意志 珍爱粮食 坚持真理 提高效率B . 改进方法 改善生活 改正缺点 改变面貌C . 发扬传统 精致表演 发生冲突 发展生产D . 感情深厚 爱护老人 声音低沉 爱戴儿童13. （3分）按要求，写句子。 （1）大树又粗又壮，就像_。 （2）我长大了想当_，因为_。 （3）_飞快地_。 14. （4分）写出下列文言句子的大致意思。（1）为是其智弗若与？曰：非然也？（2）日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？（3）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？15. （4分）读下面的词语，然后描述头脑中浮现的画面。 枫林 霜叶 寒山三、 阅读短文，完成问题。（22分） (共2题；共22分)16. （9分）课内阅读 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜 清鲜），天空是那么（晴朗 明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美 柔软），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，_使人惊叹，_叫人舒服，_愿久立四望，_想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（1）这段话作者是按从_到_顺序写的。 （2）在文段中的括号里选择恰当的词。 （3）这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩? （4）画线的句子中“无边的绿毯”指_，“白色的大花”指_，中国画是指_。 （5）写出文中联想的句子，并写出它是由什么实实在在的事物引起的? （6）在文中的横线上加上合适的关联词语，并用所填词语写话。 17. （13.0分）读短文，完成后面的题。勇于“自责”的荷兰人提起荷兰，我们不禁会说那是一个美丽的国度：那里有旖旎的风光、转动不停的风车和成片的各色郁金香。当我真正到了荷兰，给我留下印象最深的，却是荷兰人勇于自责的品质。一天，我在家中接到了一个“自责”的电话。“您好，请问是梁先生吗?”“是啊，您是?”“我是电力公司的。”“请问有什么事?”“您家这个月的电费比以前多了26欧元，我可以知道原因吗?”这是什么意思?我有点儿生气，这个工作人员可能怀疑我没有按照有关规定用电。在荷兰，能源有限，电力紧张，按照规定，居民要使用节能灯具。“您是在怀疑我没有按照有关规定用电吗?”我的声音有点儿高。“不不，您误会了。我发现您的电费上涨了，担心是哪里漏了电，所以想请您注意一下。如果您认为有必要的话，我们就上门去检查一下。”原来是这样，我为自己刚才的态度脸红，不知道该怎么回应。我不说话，对方就不停地道歉，说马上派人来检修，并对由此产生的影响表示歉意。半小时后，两个身着工作服的人来到我家，对房间里的线路进行了全面检查。检查的结果是，线路没有问题。这件事让我想起最近收到的一封信，信是警察局寄来的。信中说，我对荷兰的一些交通规则不太熟悉，曾两次违规。信末尾的一段文字让我很是意外：“尊敬的先生，您的车两次违规，我们想知道原因，是不是红灯等交通设施所处的位置不合理，或者是发生了故障?对此，我们表示歉意，希望您能将您的意见告诉我们，谢谢!”我送两位检查线路的工作人员出门时，看到了邻居爱德华。他老远就朝我挥手。爱德华是来“忏悔”的。“我听说您的车因为违规被警察处罚了。”“是的。不过，这与您有什么关系呢?”“您忘记了吗?前段时间我借过您的车。”几天前，爱德华借我的车去接孩子，前后也就半个小时。他的话让我大跌眼镜：“虽然我只用了一会儿，但是红灯有可能是我闯的；即使与我没有关系，我也有责任，我应该时常提醒您!”此时的我，惊讶得瞠目结舌，不知道该说什么才好。遇到事情时总从自己身上找原因，而不是一味责怪别人，这也许是荷兰人的习惯。他们的“自责”，时而是一种潜意识的善意呵护，时而又是彼此难以名状的信任，给人带来温馨，带来社会的和谐。荷兰人这种勇于自责的品质，值得我们学习和借鉴。（1）联系上下文，理解词语的意思。 忏悔：_难以名状：_（2）联系上下文，填空。 在第自然段中，荷兰是一个美丽的国度，留给作者印象最深的是_。本段用一个“却”字，点明了文章的_。在一自然段中，“我”的情绪先是生气，这是因为_；后来为自己的态度脸红，这是因为_。第自然段，信的末尾让“我”很是意外，把“意外”换成一个成语可以是_。第自然段_、_两个四字词语写出了“我”由于意外而感到十分惊讶。（3）请用简短的语言概括这篇短文写的三件事。 （4）通过阅读全文，你知道荷兰人的“自责”实际指的是什么?联系自己生活中的一件小事，谈淡你的感悟。 四、 作文。（30分） (共1题；共35分)18. （35分）题目：明天，我们毕业 提示：一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中不免涌起深深的眷恋之情。请你选择最依恋的人、景、物，写一篇文章表达你的不舍之情。要求：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的条理。不少于400字。文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。第 10 页 共 10 页参考答案一、 字词积累。（45分） (共10题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、10-1、二、 回顾与运用。（23分） (共5题；共23分)11-1、12-1、13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、15-1、三、 阅读短文，完成问题。（22分） (共2题；共22分)16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、16-6、17-1、17-2、17-3、17-4、四、 作文。（30分） (共1题；共35分)18-1、