教科版小学科学五年级上学期 1.6做一个生态瓶同步练习 .doc

教科版小学科学五年级上学期 1.6做一个生态瓶同步练习 姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 教科版小学科学五年级上学期 1.6做一个生态瓶 (共10题；共53分)1. （5分）填图题。下面是一个生态系统各部分之间的关系，把图中空白处补充完整：2. （6分）填空题。 （1）在“减少生态瓶里的水的实验”中，由于水量的减少，动植物的生存空间_，氧气量_，小鱼浮出水面的次数_。（选填“增多”“减少”或“不变”）（2）生态瓶中的小动物之所以能够生存，是因为水中有食物和_等物质，这些物质的制造者是_。（3）保持生态瓶中的生物数量不变，将生态瓶中的水_，小鱼在1分钟内浮到水面上来的次数会减少。（选填“增加一半”“保持不变”或“减少一半”）3. （8分）判断题。 （1）生态瓶里动物的粪便可以为生态瓶里的植物提供养料。（2）生态瓶中的水增多或减少对生态瓶中的动植物不会产生影响。（3）小鱼浮出水面是因为水变少了。（4）在探究减少生态瓶里的水对动物的影响时，除了减少水量，生物也可以更换。4. （4分）去农场参观，我们会发现农田、苗圃里的农作物并不是很密集，株与株之间、行与行之间都留有一定的距离。 （1）下列说法中正确的是（ ）。 A . 农场主没有充分利用土地资源，应该种植更多的农作物B . 为了增加农作物产量，应该种植更多的农作物C . 由于土地有限，种植农作物过多反而不利于生长（2）下列说法中错误的是（ ）。 A . 农场可以看成一个生态系统B . 农作物过于密集，会影响通风和光照C . 农作物生长缓慢一定是缺水导致的5. （3分）研究水量的多少对小鱼生存的影响。一分钟内小鱼浮到水面的次数记录表生态瓶的情况第一次观察第二次观察第三次观察水多时100水少时334（1）生态瓶里的水较_时，小鱼浮到水面的次数多。（2）在实验的过程中，我们要保证小鱼的数量_。 （3）请解释这种变化的原因。_6. （10分）连线题。 （1）下面4幅图是生态瓶制作的过程，请将图示与相应的序号进行连线。（2）下面是小强制作生态瓶时放入的一些材料，请将它们分类。水草生物 石块小鱼苹果螺非生物 沙子水7. （2分）分析题。上图是小明同学模拟池塘生态系统制作的一个封闭生态瓶（瓶中生物生长良好），请据图回答：该生态瓶能够保持稳定的主要原因有：（1）_。 （2）_。 8. （4分）完成制作生态瓶的步骤。制作准备：透明塑料瓶、田螺、水、浮萍、细沙、虾、石块、水藻。将_剪掉上面一部分。在瓶底装入一层淘洗干净的_，再装人大半瓶自然水域中的水。在瓶里种上几棵_，在水面放一些浮萍。植物存活后，再放入_等小动物。选择合适的地方安置生态瓶。9. （6分）王明同学自己做了一个生态瓶：用一个500毫升的透明玻璃瓶，里面加入400毫升的水、少量的土壤和石块，放人新鲜的水草，23条小鱼和几个螺蛳。用软木塞塞住瓶口，观察生态瓶中生物的生活情况。 （1）生态瓶中的生物有_；非生物有_。放入水草的作用是_；放人土壤和石块的作用是_。 （2）王明同学的生态瓶应该放在_。 （3）生态瓶上部留有一定空间的目的是_。 10. （5分）找一个大的透明塑料瓶，并在塑料瓶底部中央及周边钻几个直径为0.3厘米左右的小孔，使多余的水分可以从小孔流走。再往瓶里装一些含大量腐殖质的优质栽培营养土（大约占瓶子的五分之二），压实，浇适量水。选十几粒个头大而饱满的白菜种子，然后把它们撒在瓶里，及时浇水。大约两周，小白菜就会长满整个生态瓶。等到小白菜长得嫩绿的时候，放入一只蟋蟀，再放入一、两条蚯蚓，盖上瓶盖。最后把塑料瓶放在向阳的地方。请你说一说生态瓶中各种生物的作用。第 7 页 共 7 页参考答案一、 教科版小学科学五年级上学期 1.6做一个生态瓶 (共10题；共53分)1-1、2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、7-1、7-2、8-1、9-1、9-2、9-3、10-1、