2019年教科版小学科学六年级下册 第二单元综合能力检测 .doc

2019年教科版小学科学六年级下册 第二单元综合能力检测 姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题。 (共7题；共19分)1. （3分）米饭里面的主要成分是_，遇到碘酒，颜色会变成_，这种变化我们称为_。 2. （3分）由于煤、石油等化学燃料消耗量的急剧增加，产生了大量的_，导致全球气候_、土壤_、大陆和两极冰川融化，给全球环境造成了巨大的压力。 3. （2分）硫酸铜溶液是_色的，把一枚没有生锈的铁钉浸入该溶液中，能看到浸入部分铁钉的表面上附着一层_色的物质。4. （2分）米饭的主要成分是_，遇到_会变蓝色。5. （3分）物质的变化可以分为_和_，它们最根本的区别是_。 6. （3分）品尝米饭，记录米饭发生的变化。 米饭经过一段时间的咀嚼，会出现_的味道，这是因为米饭中含有的一种叫_的东西发生了变化。这种米饭味道的变化应该属于_变化。7. （3分）物质的变化可以分为_和_，它们的区别在于有没有_。 二、 判断题。 (共10题；共20分)8. （2分）做泥塑或面塑仅仅是形态发生了变化。9. （2分）动物、植物、微生物都是构成自然界的物质。10. （2分）纯铁锈能被磁铁吸引，但不能导电。11. （2分）空气、水、火、电、声音等也是物质。 12. （2分）只要物质的颜色发生变化，就一定发生了化学变化。13. （2分）物质的变化有时很快，有时却是缓慢的。 14. （2分）咀嚼米饭5分钟感觉微甜，说明米饭本身的味道是甜的。15. （2分）食物在人身体内的消化过程属于化学变化。16. （2分）观察到“没有明显变化跟观察到“明显变化”的现象同等重要。17. （2分）在铁的表面进行电镀，可以有效地减缓铁生锈的速度。 三、 选择题。 (共15题；共30分)18. （2分）为了防止家中的菜刀生锈，某同学设计了以下几种方法：每天用机油擦拭一遍；用完后保存在水中；擦干后用植物油涂抹；用干布把菜刀擦干；用食醋涂抹；用酱油涂抹；用清水洗干净后迅速放进塑料袋中，并包裹好。你认为合理可行的方案是（ ）。A . B . C . D . 19. （2分）下列变化中都属于化学变化的一组是（ ）。A . 瓷碗破碎，干冰升华B . 煤气燃烧，胆矾研碎C . 氢气燃烧，菜刀生锈D . 铁制成铁锅，铁矿石炼铁20. （2分）把小苏打和白醋混合后产生的气体倒向蜡烛的火焰，火焰（ ）。A . 会立即熄灭B . 不会熄灭C . 半分钟后熄灭21. （2分）用滴管滴碘酒检测一些食物中是否含有淀粉，正确的做法是（ ）。A . 滴管要直接接触食物B . 碘酒滴的越多越好C . 最好把食物切开再滴22. （2分）燃烧一张纸和撕碎一张纸作比较分析，正确的是（ ）。A . 前者没有产生新物质，后者产生了新物质B . 前者发生了物理变化，后者发生了化学变化C . 前者发生了化学变化，后者发生了物理变化23. （2分）如图所示，在烧杯中放一枚铁钉，一半在液面下，一半在液面上，然后放在通风的窗口处，则铁钉最容易生锈的部位是（ ）。 A . 以点B . b点C . C点D . 无法判断24. （2分）请你判断下列（ ）种变化与其他三种变化有着本质的区别。 A . 鞭炮燃放 B . 衣服晾干 C . 纸张燃烧 D . 粮食酿酒 25. （2分）燃烧一张纸和撕碎一张纸做比较，分析正确的是（ ）。 A . 前者没有产生新物质，后者产生了新物质B . 前者发生了物理变化，后者发生了化学变化C . 前者发生了化学变化，后者发生了物理变化26. （2分）我们使用的铁制铅笔盒表面涂油漆主要是为了 （ ）。 A . 清洁美观B . 防止磨损C . 防止生锈D . 防止撞坏27. （2分）要判断食物中是否含有淀粉，可以用的方法是（ ）。A . 滴稀盐酸B . 滴碘酒C . 滴水滴28. （2分）化学变化最重要的特点是（ ）。 A . 产生了气泡B . 形状发生了改变C . 产生了新的物质D . 颜色发生了改变29. （2分）用蜡烛火焰加热调羹中的白糖，白糖（ ）。 A . 只变成液态的糖B . 先变成液态的糖，然后变成黑色的物质C . 先变成水，然后变成黑色的物质30. （2分）下列现象中属于化学变化的是（ ）。 A . 食盐结块B . 烧开水C . 天然气燃烧D . 瓷器敲碎31. （2分）用长柄金属汤匙取一小勺白糖，放在蜡烛的火焰上慢慢加热，对白糖发生的变化，下列描述错误的是（ ）。A . 加热过程中白糖的颜色没有变化B . 加热时白糖先会慢慢地变成液体C . 加热后白糖变成了其他物质32. （2分）下列成语或俗语中涉及化学变化的是（ ）。 A . 滴水成冰B . 积沙成塔C . 铁杵磨成针D . 百炼成钢四、 连线题。 (共1题；共5分)33. （5分）将下列物质的变化与其主要伴随的现象用线连起来。 五、 科学探究题。 (共2题；共15分)34. （8分）取一只玻璃杯，倒入三匙醋，然后小心地倒人一匙小苏打，杯里的混合物产生了变化。 （1）这是一种_变化。这种变化最重要的特点是 _。 （2）杯里的混合物变化时产生了一种气体： 把一根燃烧着的火柴立即伸进这只杯里，发现火柴_，说明这种气体不能支持_。像倒水一样，把杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，发现蜡烛 _，说明这种气体比空气_。根据上面两个实验，能判明这是什么气体吗?_(选填“能“或“不能”)。科学家经过大量的研究，已经确定这种气体是 _。35. （7分）小明在学完物质的变化后，自己设计制作了一个灭火器，如图一所示，灭火器外瓶装的是无色有酸味的液体A，内瓶装的是白色粉末B，灭火器使用时将瓶子倒转，如图二所示，打开开关，喷气口C就能喷出灭火气体。（1）无色液体A和白色粉末B均是课堂实验中使用过的材料，则A为_，B为_。 （2）A和B混合，从喷气口C喷出能灭火的气体是_（填气体名称），因为这种气体有_和_的特点，所以我们可以用它来灭火。 （3）等反应全部结束后，灭火器中残余的物质_（填“是”或“不是”）原来的A和B。（4）综上分析，无色液体A和白色粉末B混合后发生了_变化。 六、 简答题。 (共2题；共10分)36. （5分）小明选用铁质的杯子来配制硫酸铜溶液，他的选择合适吗?为什么? 37. （5分）某同学用毛笔蘸淀粉调制的液体，在白纸上写下几个字，晾干后送给了你，你能用什么办法让白纸上的字呈现出来? 第 12 页 共 12 页参考答案一、 填空题。 (共7题；共19分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 判断题。 (共10题；共20分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、 选择题。 (共15题；共30分)18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、31-1、32-1、四、 连线题。 (共1题；共5分)33-1、五、 科学探究题。 (共2题；共15分)34-1、34-2、35-1、35-2、35-3、35-4、六、 简答题。 (共2题；共10分)36-1、37-1、