教科版小学科学五年级上册 期末专项复习卷（一）生物与环境（一） .doc

教科版小学科学五年级上册 期末专项复习卷（一）生物与环境（一） 姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）数百年前，我国黄土高原有茂密的森林，后来却变成了荒山秃岭，主要原因是（ ）。 A . 北方寒流长期侵袭B . 过度开发破坏了生态平衡C . 长期旱灾，赤地千里D . 地壳运动频繁2. （2分）在实验时，要在盒内垫纸巾。关于纸巾的作用说法正确的是（ ） A . 防止种子滚动B . 使种子获得适量的水分C . 保温的作用3. （2分）在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺湿润的，一端铺干燥的，把10条蚯蚓放在盒子中间，5分钟后，发现大多数蚯蚓爬上了（ ）。 A . 湿润的一端B . 干燥的一端C . 没有爬动4. （2分）把两组相同的种子，一组放在常温下，一组放在冰箱内，保持低温，同时都加适量的水，这个实验设计中改变的条件是（ ） A . 光B . 温度C . 水5. （2分）在设计实验时，不能作为一组对比实验的是（ ）。 A . 干燥湿润B . 有光湿润C . 有空气无空气6. （2分）在黑暗的环境中生长的绿豆芽的特点是（ ）。 A . 茎粗，叶子深绿且大B . 茎细，叶子浅绿且细小C . 茎粗，叶子细小7. （2分）香蕉、松树、仙人掌三种植物的叶子形状不同，最根本的原因是（ ）。 A . 植物的根系不同B . 土壤中的养料不同C . 生长的环境不同8. （2分）“小草蚜虫瓢虫小鸟”这条食物链中，生产者是（ ）。 A . 小草B . 蚜虫C . 瓢虫D . 小鸟9. （2分）一些珍稀的动物正面临灭绝，保护它们的最好办法是（ ）。 A . 进行人工饲养B . 把它们迁移到安全的地方C . 建立自然保护区保护它们赖以生存的环境不被破坏10. （2分）选择题。 （1）制作生态瓶时，小鱼的数量（ ）。 A . 越多越好B . 越少越好C . 要与植物的数量相匹配（2）增加生态瓶里小鱼的数量，鱼浮出水面的次数会（ ）。 A . 减少B . 增多C . 不变（3）减少水和添加动植物（ ）引起生态瓶中生物的变化。 A . 会B . 不会C . 不一定会（4）生态瓶中的鱼经常浮到水面，这是因为水中的（ ）减少了。 A . 二氧化碳B . 氧气C . 食物（5）如果生态瓶里的动物增加一倍，生态瓶里的水的水质（ ）。 A . 变好的时间更短B . 变差的时间更短C . 没有变化（6）鱼在水中，口总是交替张开与闭合，它这是在（ ）A . 不停地喝水B . 进行呼吸C . 吞水产生水流而运动（7）下列做法中，正确的是（ ）。 A . 为了增加收入，鱼塘里投放的鱼苗越多越好B . 为了节约成本，减少鱼塘里的水量C . 为了优化水质，在鱼塘中放人适量的水草11. （2分）我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的，这是因为（ ）。 A . 让里面的植物见光B . 便于观察C . 既让植物见光又便于观察12. （2分）生态瓶中，（ ）为动物提供氧气。 A . 微生物B . 植物C . 动物13. （2分）去农场参观，我们会发现农田、苗圃里的农作物并不是很密集，株与株之间、行与行之间都留有一定的距离。 （1）下列说法中正确的是（ ）。 A . 农场主没有充分利用土地资源，应该种植更多的农作物B . 为了增加农作物产量，应该种植更多的农作物C . 由于土地有限，种植农作物过多反而不利于生长（2）下列说法中错误的是（ ）。 A . 农场可以看成一个生态系统B . 农作物过于密集，会影响通风和光照C . 农作物生长缓慢一定是缺水导致的14. （2分）世界上第一个自然保护区是（ ）。A . 广东红树林保护区B . 美国黄石国家公园C . 广东鼎湖山自然保护区15. （2分）仙人掌在长期适应环境的生长过程中，它的叶退化为刺，这样有利于（ ）。 A . 吸收水分B . 增加水分蒸发C . 减少水分的散失二、 判断题 (共10题；共20分)16. （2分）在养鱼池里种些水草，能为草鱼提供食物，还能给鱼提供氧气。 17. （2分）香蕉树、松树和仙人掌的生活环境完全相同。（ ）18. （2分）在蚯蚓选择干土还是湿土的实验中，如果一只蚯蚓爬到干土这边就可以中止实验，认为蚯蚓喜欢干土环境。 19. （2分）如果一种生物灭绝了，可能会影响其他多种生物的生存。 20. （2分）生态系统中一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。21. （2分）母鸡能下蛋，所以它是生产者。（ ） 22. （2分）非生物在生态系统里不起任何作用。 （ ） 23. （2分）减少生态瓶里的水，鱼浮出水面的次数会增加。（ ） 24. （2分）在蚯蚓选择干土还是湿土的实验中，如果一只蚯蚓爬到干土这边就可以中止实验，认为蚯蚓喜欢干土环境。（ ） 25. （2分）一群蚂蚁生活在一起，互相依赖、互相影响，形成了一个蚂蚁群落。 （ ） 三、 填空题 (共8题；共12分)26. （1分）一片树林、一块草地、一个湖泊、一片海洋等都可以看成是一个_。27. （2分）填表题。如果去户外找蚯蚓，在哪些地方容易找到蚯蚓？将下面列出的环境条件中适合蚯蚓生活的填到表格里（填文字内容）。A 干燥的沙堆 B花坛的土壤 C草地 D柏油路面 E操场跑道上F岩石堆的缝隙 G菜园的土壤中 H树上 I小区墙角的土壤中28. （2分）填空题。 （1）蚯蚓喜欢生活在_、_的环境中。 （2）将蚯蚓放人下图中的盒子内，我们会发现_处蚯蚓数目最多，_处蚯蚓数目最少。（3）用对比实验研究问题，应使实验中要研究的那个条件_，其他条件完全相同。 29. （2分）绿豆种子发芽需要_、_、_等条件。实验告诉我们，_其实不是绿豆种子发芽的必需条件。 30. （1分）植物的生长、动物的生存都需要一定的_。 31. （1分）实验时通常用设计实验组和_的实验来获取种子发芽需要的条件。 32. （1分）暗室里孵出来的绿豆芽是白色的，不能在暗室里继续生长。这说明种子的萌发_阳光，植物的生长_阳光。（选填“需要”或“不需要”） 33. （2分）通过蚯蚓的选择实验，我们发现，蚯蚓喜欢生活在_、_的土壤里。 四、 探究题 (共4题；共23分)34. （5分）绿豆种子发芽的研究。 把棉花装在盘子里，每个盘子都放大小相同的三粒绿豆种子，数天后发芽情况如下表：组别场所温度棉花状态实验结果甲日光下23潮湿全部发芽乙日光下23干燥没有发芽丙不透明箱子里23潮湿全部发芽丁冰箱冷藏室2潮湿没有发芽（1）如果以甲组和乙组做对比实验，那么研究的问题是_。 （2）如果要研究“绿豆种子发芽是否需要合适的温度”这个问题，应该选择丁组和_组做实验，通过该实验可以得出的结论是：_。 （3）每个盘子都放3粒绿豆种子而不是1粒种子，目的是_。 （4）种子发芽后，把5粒刚发芽的绿豆排放在铺有吸水纸的盘子里，保持盘子的右边端湿润。几天后，这些绿豆芽的生长情况是（ ）。 A . 左端的绿豆芽长势比较好B . 右端的绿豆芽长势比较好C . 中间的绿豆芽长势比较好35. （8分）下图是某生态系统的食物网，请根据图回答下列问题。 （1）该食物网中共有_条食物链。其中最长的一条是_。 （2）该生态系统中，草属于_，兔、狐等属于_，除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的_和_。 （3）该食物网中，数量最多的生物是_，数量最少的是_。 （4）如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，兔的数量将会出现什么样的变化？ 36. （3分）王明同学自己做了一个生态瓶；用一个500毫升的透明玻璃瓶，里面加入400毫升的水、少量的土壤和石块，放入新鲜的水草，23条小鱼和几个螺蛳。 用软木塞塞住瓶口，观察生态瓶中生物的生活情况。（1）生态瓶中的生物有_；非生物有_。放入水草的作用是_；放入土壤和石块的作用是_。 （2）王明同学的生态瓶应该放在_。 （3）生态瓶上部留有一定空间的目的是_。 37. （7分）美国西部是一块资源丰富、森林成片、草原辽阔、土地肥沃的宝地，是美国农业发展得天独厚的地区。第一次世界大战结東后，粮食短缺，小麦价格上涨，促使美国中部各州的农场主纷纷赶来开发西部。为了扩大耕地，他们把大片的森林砍倒，把大片的草原、草甸开垦出来。在新开垦的土地上，农场主们种植了粮食作物，然后通过卖粮赚了许多钱。1934年5月11日凌晨，一场灾难降临了，从美国西部刮起了一场遮天蔽日的黑色怪风，怪风携带着泥沙腾空而起，自西向东迅速蔓延，持续了整整3天3夜！ （1）以上资料表明，自然界的生态系统是一个和谐的整体，其中的一个环节受到_，生态系统就失去了_。 （2）破坏美国西部生态环境的罪魁祸首是_。 （3）如果美国政府聘请你主管农业发展，你要改变这种状态，要采用什么方法？ 第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-7、11-1、12-1、13-1、13-2、14-1、15-1、二、 判断题 (共10题；共20分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、三、 填空题 (共8题；共12分)26-1、27-1、28-1、28-2、28-3、29-1、30-1、31-1、32-1、33-1、四、 探究题 (共4题；共23分)34-1、34-2、34-3、34-4、35-1、35-2、35-3、35-4、36-1、36-2、36-3、37-1、37-2、37-3、