北师大版六年级下册《小抄写员》同步练习.doc

北师大版六年级下册小抄写员同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 辨字组词我最棒。 (共1题；共3分)1. （3分）写出下列各字的笔画数。菜_ 豆_ 又_二、 你会说吗？ (共1题；共4分)2. （4分）选词填空。 （1）轻轻 悄悄 秋雨_地打开了秋天的大门。部队在深夜里_地出了村。（2）留意 在意 这些小事，他是不大_的。秋天的雨，趁你没_，把秋天的大门打开了。三、 划线的字你会读吗？ (共1题；共3分)3. （3分）按拼音写汉字bng gob shukng qing_四、 你会用吗？ (共1题；共1分)4. （1分）联系上下文，理解词语。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道昙花总是在夜里开放：秉烛夜游：_五、 用恰当的关联词语把下面的两句话合成一句话。 (共2题；共7分)5. （2分）按要求写句子。 （1）海力布听到消息。 扩写句子：_（2）嘴里含着那颗宝石。能听懂各种动物说的话。 用关联词合成一句：_6. （5分）用下面词语组成完整的句子，再加上标点符号热烈鼓掌 为 而 她的 大家 精彩演讲 不约而同在所有的 著名人物 宠坏的 玛丽居里 人 盛名 中 唯一 是 没有 世界 被丹麦 卖火柴的小女孩 写的 作家 安徒生 是六、 课内阅读。 (共1题；共10分)7. （10分）一张未答完的考卷清晨，我向学校走去，心里一个劲地翻腾着昨天老师讲的话：“我们一定要从小养成讲文明懂礼貌的好习惯”我暗暗下定决心：从今天起,我要做一个讲文明懂礼貌的好孩子。路上，我再一次默诵着“再见”“谢谢”“对不起”“老师，您早！”忽然一声清脆的童音打断了我的思路。我猛抬头原来是一个低年级的小朋友向张老师打招呼，我怪自己只顾想心思,连老师都未发觉。我该怎么办呢？背诵半天，需要时竟这样口笨舌拙，我鼓起勇气跑到张老师面前说了声：“张老师,您好！”听张老师夸我，我心里乐滋滋的，便向他表示了自己的决心。“好,我考考你。”我和张老师并排走着，他问我“如果你防碍了别人的工作或学习，如何道歉？”我接口说：“赶快说声对不起”“有人无意碰了你，并已经向你赔礼道歉，你该怎样？”“如果有人无意碰了我，我就应该宽宏大量说没关系”。张老师见我对答如流，便鼓励我说：做一个讲文明懂礼貌的孩子，背会这些词句是远远不够的，好比人走路刚刚抬起脚，漫长的路要一步一个脚印，踏踏实实走下去，要言行一致！”“是！”我满有信心的答道。我兴冲冲的走进教室。心想，可不要像以前一样在教室里乱窜乱叫了。我打开语文书准备预习功课。这时，刘明凑近我低声说：“小伟，请你帮我解释这个词语。”我俩研究了一会儿，他的疑难问题解决了，便说：“麻烦你了！”“哪里话，别客气！”我急忙回答。当我美滋滋地回味着刚才的文明对话时，张老师的话又一次回响在我耳畔：“这好比走路，刚刚抬起脚要一步一个脚印，踏踏实实的走下去”是啊，我想要使自己成为一个讲文明懂礼貌的好孩子，今天的行动只不过是走路才刚抬起了脚，还要坚持下去，在我面前放着的,是一张未答完的考卷啊！ （1）联系上下文解释词语宽宏大量对答如流（2）概括各段段意。七、 课外阅读，完成习题。 (共1题；共14分)8. （14分）课外阅读。 螳螂法布尔螳螂的外表很美丽。它长着细长的腰身，还披着一件淡绿色的外衣。当它把上半身直立起来的时候，前腿也会前伸，就像正在祈祷一样，模样很像一个虔诚的修女。【A】螳螂虽然很美丽，但性情却非常凶猛。【B】它那像镰刀一样的大腿是一对捕捉足，腿上有很多钩刺和锯齿。它的小腿上也有很多锯齿，甚至比大腿上的还要多。小腿锯齿的末端长着尖锐的硬钩子。记得有一次，我试图抓住一只螳螂。我一碰到它，就被它的刺牢牢“抓”住了。螳螂静止的时候，看起来很温和。（ ）只要别的昆虫在它面前路过，（ ）是有意还是无意的，它就会立刻把翅膀伸展开，用大腿迅速地把路过此地的昆虫抓住。然后，它就会用力把钳子夹紧，可怜的昆虫就会立刻被杀死。有一次，我看到一只蝗虫向一只螳螂走过桥。没等蝗虫靠近，螳螂就立刻张开翅膀，同时将身体的上端弯曲起来，嘴里还发出像蛇一样的“咝咝”声。这是一种心理战术，是利用对方的恐惧心理来打败对方。螳螂的眼睛一直瞪着蝗虫，可怜的蝗虫别吓傻了，竟然朝着螳螂走去。当蝗虫靠近螳螂时，螳螂一下子把它抓了过来，蝗虫再怎么反抗也逃不出它的魔爪。接下来，螳螂就开始享用自己的美餐了。除此之外，黄蜂也是螳螂的美食。螳螂经常躲在黄蜂的蜂巢旁边，等待猎物飞过来。一些粗心的黄蜂常常忽略螳螂的存在，当它们发现螳螂的时候，已经来不及逃跑了。（1）在文中的括号里填上合适的关联词。 （2）文中画横线句子【B】运用了_的修辞手法，写出了螳螂大腿的_。 （3）文中画横线句子【A】是一个_句，作用是_。 （4）螳螂捕食有什么特点？ 第 6 页 共 6 页参考答案一、 辨字组词我最棒。 (共1题；共3分)1-1、二、 你会说吗？ (共1题；共4分)2-1、2-2、三、 划线的字你会读吗？ (共1题；共3分)3-1、四、 你会用吗？ (共1题；共1分)4-1、五、 用恰当的关联词语把下面的两句话合成一句话。 (共2题；共7分)5-1、5-2、6-1、六、 课内阅读。 (共1题；共10分)7-1、7-2、七、 课外阅读，完成习题。 (共1题；共14分)8-1、8-2、8-3、8-4、