2020年教科版小学科学五年级上册 期末专项复习卷（五）实验专题.doc

2020年教科版小学科学五年级上册 期末专项复习卷（五）实验专题姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 常见实验 (共7题；共11分)1. （1分）小杰观察到赛车的轮胎比轿车的轮胎要宽，山地自行车比公路白行车的轮胎也要宽。于是他想到一个问题：物体运动时摩擦力的大小与接触面积的大小有关吗？（1）你的猜测是：_。 （2）实验中要改变的条件是：_。为了解决这个问题，小杰在实验室找到材质完全相同，大小和重量都不同的A，B两木块以及弹簧秤等器材进行研究。（3）实验中要保持不变的条件是：_。物体的重量。（4）利用以上提供的器材，怎样才能保持物体的重量不变？提示1：用一块或者两块木块都可以；提示2：可以用文字描述，也可以画图表示。2. （1分）下表是某同学探究“种子发芽实验”的记录表，请根据记录表回答下列问题。 编号种子所处环境实验结果编号种子所处环境实验结果不加水，置温暖处不发芽加适量水，置寒冷处不发芽加适量水，置温暖处发芽加适量水，用透明杯罩住发芽加过量水，置温暖处不发芽加适量水，用黑色杯罩住发芽（1）要研究种子发芽和温度的关系，我们应该选择实验编号_和_来进行实验，通过实验我们知道，种子发芽需要_温度。 （2）实验1和2研究的是种子发芽和_的关系。实验5和6研究的是种子发芽和_的关系。 （3）如果以上实验中种子都没有发芽，其中可能的原因是_。 （4）实验时每组各用了8颗种子，而不是只用1颗，你觉得这样做的目的是_。 （5）在种子发芽的实验过程中，我们发现首先钻出种皮的是_。 （6）在土里，绿豆种子的根会向_生长。 3. （1分）在探究物体颜色与吸热本领的实验中，在阳光下进行实验。实验记录如下表：（单位：） 种类初始温度2分钟4分钟6分钟8分钟黑色纸1924272932白色纸1923242526红色纸1923252628红色蜡光纸1922232426（1）同学们用小圆点标出黑色纸在初始温度、2，4，6，8分钟时的温度，然后用线段彼此连接，绘制了黑色纸的温度变化（如下图），请你继续用这种方法，在图上绘制白色纸的温度变化。 （2）根据的表内数据，按吸热本领从大到小排序，正确的是（ ）。 A . B . C . （3）根据的表内数据，下列说法正确的是（ ）。 A . 物体吸热本领强弱是没有规律的B . 其他条件相同时，物体颜色越深，吸热本领越弱C . 其他条件相同时，物体颜色越深，吸热本领越强（4）比较的表内数据，发现红色蜡光纸比红色纸在8分钟内升温少，你觉得可能的原因是（ ）。 A . 红色蜡光纸反光能力比红色纸强B . 红色蜡光纸反光能力比红色纸弱4. （5分）阳光的强弱与温度的关系。下表是某小组做“物体的颜色与物体吸热本领的大小关系”实验的记录。（单位：）纸的颜色开始温度4分钟8分钟12分钟16分钟黑色2629323435黄色2627282929白色2626272728（1）实验中改变的条件是：_；不改变的条件是：_（至少写两个）。 （2）从上面的数据，我们发现：_。 （3）科学实验时，我们组的实验数据和其他小组不一致，这时我们通常要（ ）。 A . 修改我们组的实验记录B . 直接记录数据C . 分析原因后，把实验重做一遍（4）通过研究，我们认为在炎热的夏天适合选择_（填“深色”或“浅色”）的衣服，而在寒冷的冬天适合选择_（填“深色”或“浅色”）的衣服。 5. （1分）影响侵蚀因素的研究计划。研究项目：_（选一个打“”）土地的坡度对侵蚀的影响土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响雨量的大小对侵蚀的影响推测：_实验方法：_。设实验组和对照组。要改变的条件：_保持不变的条件：_研究结论：_6. （1分）请仔细观察下面的图，结合你对光单元的学习和已有的生活经验，回答问题。（1）在图上画出太阳光穿过窗户的路线图。 （2）这个例子说明光是怎样传播的？ （3）用什么办法可以让太阳光照射到背对着太阳的墙上？ （4）一天中（ ）时候这堵墙在地面上的影子是最短的。 A . 上午B . 正午C . 下午（5）如果在墙的两面同时挂上2支同样的温度计，一小时后观测2支温度计的读数。结果是（ ）。 A . 阳光照射到的那支温度计读数大B . 背光处的那支温度计读数大C . 2支温度计的读数一样大7. （1分）如图，这是小林同学在运动与摩擦力一课中做的实验。请对照我们做过的实验，并回答后面的问题。（1）在做这个实验前，小林同学应该对弹簧测力计进行怎样处理？ （2）小林同学测得的摩擦力是属于（ ）摩擦力。 A . 滑动B . 滚动（3）小林同学在桌面上用测力计沿水平方向拉球鞋时，发现测力计的读数不太稳定，一会儿大，一会儿小。你认为（ ）相当于是球鞋受到的摩擦力。 A . 球鞋运动起来前测得的力B . 刚好使球鞋运动起来的力C . 球鞋运动停止后测得的力（4）接着，小林同学把球鞋放在比桌面粗糙的水泥地上做对比实验。请问：小林同学想研究的问题是什么？ （5）小林同学在做完上面的实验后，又用球鞋、钩码、弹簧测力计等实验器材对“摩擦力大小与物体重量的关系”进行了研究。请问：小林在接下来的实验中要改变的条件是什么？不改变的条件又是什么？改变的条件是：_。不改变的条件是：_。二、 实验练习 (共5题；共20分)8. （2分）下面是探究种子发芽与哪些因素有关的实验记录表。请根据实验记录表回答问题。编号种子所处环境实验结果不加水，置温暖处不发芽加少量水，置温暖处发芽加过量水，置温暖处不发芽加少量水，置寒冷处不发芽加少量水，用透明杯罩住发芽加少量水，用黑色杯罩住发芽（1）比较和，是为了验证种子发芽和（ ）的关系。 A . 水分B . 空气C . 温度（2）比较和，可以发现种子发芽需要（ ）。 A . 水分B . 空气C . 温度（3）比较和，种子都发芽，说明_。 （4）编号为的实验中种子不发芽的原因是_9. （6分）根据实验记录回答。 （1）把表格补充完整。橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离关系的实验记录橡皮筋缠绕的圈数实验次数小车行驶的距离（米）平均距离我们的发现1012.8_22.933.02016_26.436.530110.4_211310.7（2）这个实验中改变的条件是：_；保持不变的条件是：_。 （3）当橡皮筋缠绕圈数相同时，为什么三次实验中小车行驶的距离不同？（写出两点原因） 10. （2分）丁丁和同学们做了有关摩擦力的实验，请根据下图完成相关问题。（1）甲图的弹簧测力计读数为_N，乙图的弹簧测力计读数为_N，丙图的弹簧测力计读数为_N。A1.8 B1.9C2.2 D2.4E4.4 F5.6（2）实验（ ）研究的是接触面光滑程度对摩擦力的影响。A . 甲和乙B . 甲和丙C . 乙和丙（3）实验（ ）研究的是物体重量对摩擦力的影响。A . 甲和乙B . 甲和丙C . 乙和丙（4）实验（ ）的研究方法是不可取的。 A . 甲和乙B . 甲和丙C . 乙和丙11. （5分）看图并答题。（1）如上图所示，这是一个_，也叫_。 （2）科学技术上统一规定用“_”作为力的单位，简称“_”，用“_”表示。 （3）这个测力计每一小格表示_或者_，它的最大测量范围是_。 （4）下面的物体重力约1牛的是（ ）。 A . 一只铅笔B . 两个鸡蛋C . 一张课桌12. （5分）根据下面三种颜色纸的吸热变化绘制图表，写出纸的种类，用箭头指向对应的折纸。纸的种类刚开始时温度2分钟时温度4分钟时温度6分钟时温度8分钟时温度10分钟时温度黑纸252830333537铝箔纸252627282930白纸252525.52626.827.5第 15 页 共 15 页参考答案一、 常见实验 (共7题；共11分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、7-8、7-9、7-10、二、 实验练习 (共5题；共20分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、