部编版2020学年六年级下学期语文期中考试试题.doc

部编版2020学年六年级下学期语文期中考试试题小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识积累与运用（27分） (共9题；共27分)1. （4分）在括号里填上合适的词语。_的江面 隆隆的_的阳光 呼呼的_的人群 蒙蒙的_的波浪 滚滚的_2. （2分）“掺”字用音序查字法先查音序_，再查音节_。按部首查字法先查_部，再查_画。意思_，能组成词语_。 3. （2分）依次填人下列各句中横线上的词语，恰当的一组是（ ） 早在“八五”期间就列为国家重点规划项目的现代汉语规范词典编纂工程，经过语言专家们11年的努力终于_，该词典将在最近出版发行。语文的能力层级是将学习和考试中所涉及的学科能力进行分解，得出学习语文所需 的基本能力，并在此基础上加以_而成的。在中国的传统观念中，人们总是把伸张正义的希望_那些有侠肝义胆的英雄身上，因此像鲁智深这样的人才会受到人们的敬仰。A . 告罄、调和、寄于B . 告竣、整合、寄予C . 告竣、整合、寄于D . 告罄、调和、寄予4. （2分）请为上联选择一个最合适的下联（ ） 上联：马蹄踊跃驰千里下联：_A . 吉羊贺岁报平安B . 羊角扶摇上九霄C . 羊群拥起千堆雪D . 羊毫尽绘好春光5. （3分）按要求写句子。 （1）依照例句，仿写句子。 例：今天真热呀！今天，太阳火辣辣地炙烤着大地，柏油马路都晒化了！泉水真甜呀！_。例：春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向大地。_姑娘_，_。（2）把下列句子改成不带问号的句子，意思不变。 孔隙太窄小了，船怎能进得去呢？（3）根据“滔滔不绝”的不同意思造句。 形容水滚滚而来，连绵不断：_。比喻说话多，连续不断：_。6. （3分）判断句子的正误。 （1）“明艳”的近义词是“鲜艳”。 （2）“山势”和“气势”两词中的“势”都是 “表现出来的情况”的意思。 （3）作者游览金华双龙洞时，由外洞直接进了内洞。 （4）内洞的特点是大而黑。 7. （3分）把古诗咏柳补充完整。 碧_妆_树_，_条垂_丝绦。_细_谁裁_，_春_似_。8. （3.0分）快乐阅读果园里果实成熟了。苹果像娃娃的脸红红的；黄色的柿子挂满了枝头；石榴也俏皮地咧开小嘴，向我们微笑。再看核桃，它们个个圆滚滚、胖乎乎的，在树枝上看着小朋友游戏，它们也想下来玩玩吧！（1）这段话写了果园里的哪些水果？（2）在括号里填上合适的词。_的苹果 _的柿子 _的核桃9. （5.0分）听录音石头的梦想，完成练习。 （1）根据听到的内容完成填空。 一个人的目标定得高，他就必须付出更多的_，即使经过全力打拼仍不得实现，但至少这比他人_、_。（2）石头的梦想是（ ） A . 长成一座大山B . 像鸟儿一样飞翔C . 遇见庄子（3）在庄子和大鹏的帮助下，实现了梦想的石头最终（ ） A . 飞上了蓝天B . 仍旧变或当初的模样C . 后悔自己白白糟了罪二、 阅读积累与运用（30分） (共2题；共30分)10. （15.0分）阅读下面说明文片段，完成后面题目。 地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。森林是（制 治）造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷干净，林地需要577万年，草地要82万年，耕地是26年，裸地只要18年。森林能涵养水源，树冠（gun gun）就像一把打开的伞，可以截留20%的雨量，5万亩森林的储水量，相当于一个100万立方米的小型水库。假如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化。因此保护森林就是保护人类自己。（1）请给划线词语选择正确的读音或字形。 （制 治）_造 树冠_（gun gun）（2）森林对人类有哪些作用？请概括地写出三种。 _；_；_。（3）这段话作者运用的构段方式是（ ） A . 分总B . 总分C . 总分总（4）作者除了运用列数字，还运用了什么说明方法？请从文中找出一个具体例子完成下面练习。 （5）请至少运用一种说明方法，用一段50字左右的文字简单介绍一种物品的样子，可以是蔬菜、水果，还可以是文具、玩具或电器等。 11. （15.0分）阅读下文，回答问题。 我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示_向前爬_（在 再）向前爬_快站起来_你没看见他们吗_向他们扑过去_唉_你怎么不叫哇_嗓门要大_别忘了你不是猫_你是一只老虎_我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露（lu l）脸，没想到也这么难。看来老师对我的演技并不满意，她倒没说什么。那位演哥哥的小朋友话可多了。他说我这只老虎太窝（w w）囊，连豁（hu hu）虎跳也不会，只会在地上爬。还说他从没见过不会豁虎跳的老虎。随他说去吧，我这个配角（ju jio）虽然配不上他，可是老师没把我撤换，他也只好将就。终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。我套上老虎皮，（带 戴）上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄（hn hn）堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙（zhu zhu）的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。（1）从括号里选择正确的读音或字。 （在 再）_向前 露_（lu l）脸窝_（w w）囊 豁_（hu hu）虎跳配角_（ju jio） （带 戴）_上哄_（hn hn）堂大笑 笨拙_（zhu zhu）（2）从文中找出下列词语的反义词，写在横线上。 困难_ 放松_ 糊涂_ 灵巧_（3）结合上下文理解词语。 窝囊：_。将就：_。（4）第_段写的是我表演老虎的过程，运用了_描写和_描写。 （5）请给老师的话加上标点。并写写你对老师话语的理解。 老师在一旁不断地提示_向前爬_（在 再）向前爬_快站起来_你没看见他们吗_向他们扑过去_唉_你怎么不叫哇_嗓门要大_别忘了你不是猫_你是一只老虎_（6）用横线画出一个排比句。这个排比句用在这里起到了什么作用？ 三、 习作（40分） (共1题；共40分)12. （40分）生活中的点点滴滴，无不体现出丰富的地域特色，请你选择生活中的一个方面，来描述一下自己家乡的风俗吧！体裁、字数不限，题目自拟。 第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础知识积累与运用（27分） (共9题；共27分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、二、 阅读积累与运用（30分） (共2题；共30分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、三、 习作（40分） (共1题；共40分)12-1、