教科版小学科学五年级上册 期末专项复习卷（一）生物与环境（三）.doc

教科版小学科学五年级上册 期末专项复习卷（一）生物与环境（三）姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列科学知识正确的是（ ）。 A . 食物链：鹰麻雀小麦B . 几十只昆虫生活在一起，互相依赖，互相影响，构成一个生态系统C . 食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束D . 非生物在生态系统里不起任何作用2. （2分）“小草蚜虫瓢虫小鸟”这条食物链中，生产者是（ ）。 A . 小草B . 蚜虫C . 瓢虫3. （2分）为了研究绿豆芽的生长是否需要阳光，我们要把两盆相同的绿豆芽（ ）。 A . 一盆放在阳光下，另一盆放在黑暗处，都浇适量的水B . 都放在阳光下，一盆浇适量的水，另一盆不浇水C . 都放在阳光下，一盆放在密闭的地方，另一盆放在开阔的地方。4. （2分）把两组相同的种子放在相同的房间内，同时加适量的水，其中一组种子种在土壤里，另一组种子不种在土壤里。这个实验设计中改变的条件是（ ）。 A . 光B . 土壤C . 水5. （2分）生物界中，生产者与消费者之间的关系主要是（ ）。 A . 相互利用、相互依存的关系B . 吃与被吃的关系C . 相互竞争的关系二、 判断题 (共6题；共12分)6. （2分）做种子发芽实验时，每个盒子都放三粒种子是为了减少实验的偶然性。（ ） 7. （2分）移植绿豆幼苗时，一定要注意不要破坏根部。（ ） 8. （2分）将生态瓶中的水倒掉一半，一分钟内小鱼浮到水面的次数会减少。 9. （2分）做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。 10. （2分）“毛虫被小鸟吃”是一条食物链。（ ） 11. （2分）在探究减少生态瓶里的水对动物的影响时，除了减少水量，生物也可以更换。（ ） 三、 探究题 (共2题；共14分)12. （10分）下面是501班同学在研究绿豆种子是否需要适宜的温度的实验中获得的资料。绿豆种子是否需要适宜的温度的实验记录种子数（颗）已发芽数（颗）未发芽数（颗）让种子得到水，保持湿润，放入冰箱60060让种子得到水，保持湿润，罩上黑色的口袋放在阳台上60591分析以上实验数据，写出你得出的结论。13. （4分）下面为某校生物小组在研究在一个生态系统中，动物数量和植物数量的关系小课题时统计的数据，请分析数据并回答下列问题。 小鱼（条）蝾螈（条）小草（棵）生态瓶1号2212生态瓶2号228生态瓶3号224生态瓶4号222生态瓶5号220实验用具是：有盖玻璃瓶、小鱼、蝾螈、水草、洗净的沙子，经纱布滤过的池水（注：五个生态瓶均放在实验室窗台上，使它们所处环境中的非生物因素基本相同）。实验结果如下：生态瓶5号的小动物当天下午就死亡生态瓶4号的小动物第2天上午死掉2条，第2天下午死掉2条。生态瓶3号的小动物存活3天半。生态瓶2号的小动物存活6天半。生态瓶1号的小动物存活8天。（1）小生态瓶14号均可以看作是一个小的生态系统，在这些小生态系统中，属于消费者的生物是_，属于生产者的生物是_。 （2）由生态瓶5号实验结果可得出的结论是_。比较生态瓶1号与2号的实验结果，你得出的结论是_。 （3）由生态瓶15号的实验结果可得出：在一个生态系统中，动物数量与植物数量的关系应是：_。 （4）生态瓶1号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死了，你认为原因可能是_。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 判断题 (共6题；共12分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、三、 探究题 (共2题；共14分)12-1、13-1、13-2、13-3、13-4、