人教版五年级上册用数对确定位置.ppt

义务教育课程标准实验教科书 用数对确定位置 什么是列 什么是行 怎样确定第几列 第几行 竖排叫做列 横排叫做行 从观察者的角度 确定第几列一般从左向右数 确定第几行一般从前往后数 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行 小英 小青 小强 五二班部分同学课堂情境图 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 3 2 4 5 2 4 小强第3列第2行 小英第4列第5行 小青第2列第4行 怎样能用更简练的方法表示小强的位置呢 小强在第 列第 行的位置 可以用数对 3 2 表示 通常 数对中前面的数表示第几列 后面的数表示第几行 3 2 小强第3列第2行 什么是数对 数对 由两个数组成 中间用逗号隔开 用括号括起来 数对表示位置的方法 先表示列 再表示行 说一说 1 小青的位置是 小青的位置在第3列第2行 小青 第1列 第2列 第3列 1 2 3 2 小青的位置也可表示为 3 2 说一说 2 小敏的位置是 第2列 2 小敏 第1列 小敏的位置在第2列第3行 说一说 2 小敏的位置是 2 小敏 小敏的位置在第2列第3行 小敏的位置也可表示为 2 3 1 2 3 3 说一说 3 小林的位置是 4 小林的位置在第4列第3行 第4列 小林 第1列 第2列 第3列 说一说 3 小林的位置是 4 小林的位置在第4列第3行 第4列 小林 第1列 第2列 第3列 1 2 3 小林的位置也可表示为 4 3 3 说一说 1 1 4 这一点的位置是第列第行 5 2 这一点的位置是第列第行 2 张亮的位置是 2 3 李明的位置是 3 2 他们的位置一样吗 4 5 2 1 第6列 2 3 3 2 你能用数对表示自己在教室的位置吗 请第6列的同学起立 这些数对有什么特点 这些数对表示的位置在哪里 5 2 2 5 谁是下列数对所表示的同学 想一想 怎样在方格纸上用数对确定物体的位置 在方格纸上用数对确定物体的位置 先找出数对表示的是第几列 第几行 然后在列数与行数相交处描点 表示为 列数 行数 1 1 1 0 4 5 2 4 你能确定小莹的位置吗 她的位置用数对表示 6 3 小强 3 2 小英 4 5 小青 2 4 找一找 你在哪里 找一找 你在哪里 1 5 用小黑点来表示位置 5 1 找一找 你在哪里 1 5 5 1 纵轴 横轴 第3列第4行 3 4 第7列第5行 7 5 0 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 动物园示意图 大象馆 猴山 熊猫馆 大门 海洋馆 你能表示其他场馆所在位置吗 1 4 大象馆 猴山 2 2 海洋馆 6 4 在图上标出下面场馆的位置 飞禽馆 1 1 猩猩馆 0 3 狮虎山 4 3 飞禽馆 猩猩馆 狮虎山 例2 做一做1 照样子写出图中字母的位置 A 5 8 B C D 2 5 5 2 8 5 2 描出下列各点并依次连成封闭图形 看看是什么图形 A 5 9 B 2 1 C 9 6 D 1 6 E 8 1 B C D E 练习五3 9 8 这个已经涂好了 你能接着涂一涂吗 9 8 6 11 12 11 5 10 13 10 6 10 12 10 7 10 11 10 6 9 12 9 4 6 14 6 4 5 14 5 5 4 13 4 6 3 12 3 7 2 11 2 8 1 9 1 10 1 9 8 6 11 12 11 5 10 3 9 8 这个已经涂好了 你能接着涂一涂吗 9 8 6 11 12 11 5 10 13 10 6 10 12 10 7 10 11 10 6 9 12 9 4 6 14 6 4 5 14 5 5 4 13 4 6 3 12 3 7 2 11 2 8 1 9 1 10 1 9 8 6 11 12 11 5 10 13 10 7 先写出三角形各个顶点的位置 再分别画出三角形向右和向上平移5个单位后的图形 写出所得图形顶点的位置 说说你发现了什么 A 1 1 B C 23 41 A 1 6 B 4 6 C 2 8 A 6 1 B 9 1 C 7 3 物体向左 右平移 行数不变 列数减去或加上平移的格数 物体向上 下平移 列数不变 行数减去或加上平移的格数 王玲家 赵华家 图书馆所在的位置可以用 4 3 表示 它在学校以东400m 再往北300m处 用数对表示物体的位置 要先确定 再确定 在方格纸上用数对确定物体的位置 先找出数对表示的是 然后在列数与行数相交处描点 表示为 小军坐在教室的第3列第4行 用 3 4 表示 小红坐在第1列第6行 用 来表示 用 表示的同学坐在第 列第 行 列数 行数 第几列 第几行 列数 行数 1 6 5 2 5 2 复习 刘强和王兵在教室里的位置可以用点 4 1 和点 2 7 表示 4 1 中的4表示第4列 则1表示 2 7 表明王兵坐在第 列第 行 第一行 2 7 六年级 5 班的同学进行队列表演 每组人数相等 小明站在最后一组的最后一个 用数对表示是 8 6 请问他们班有多少人参加了队列表演 拓展练习 8 6 48 人 答 有48人参加了队列表演 你学会了吗 通过这节课的学习 你有什么收获 北京 北纬40 东经116 神舟九号 生活中处处有数学 迪卡尔 1596 1650 法国哲学家 数学家 物理学家 蜘蛛网 生活中处处有数学 再见