2019版高中生物 6.2 基因工程及其应用(第2课时)导学提纲 新人教版必修2.doc

2019版高中生物 6.2 基因工程及其应用(第2课时)导学提纲 新人教版必修2班级： 组名： 姓名： 使用时间：_一、【学习目标】导1、简述基因工程的基本操作；（重、难点）2、举例说明基因工程的应用。二、基础梳理思1、基因工程的操作步骤结合教材图66归纳：目的基因：人们所需要的特定基因目的基因与运载体结合 将目的基因导入受体细胞：主要是借鉴细菌或病毒侵染细胞的方法目的基因的检测与鉴定三、合作探究议、展、评1、培育能分泌人胰岛素的转基因大肠杆菌的简要过程是？2、基因工程的操作有哪些基本步骤？3、举例说明基因工程有哪些应用？4、转基因安全性的争论主要体现在哪些方面？转基因食品安全吗？四、自我检测检1、下列有关基因工程操作顺序的组合中，正确的一组是（ ） 目的基因的检测与表达 目的基因与运载体结合 将目的基因导入受体细胞 目的基因的提取 A、 B、C、 D、 判断正误，对的打“”，错的打“”1.xx江苏卷 通过X射线照射产糖化酶菌株，经过多轮筛选后，获得了高产糖化酶菌株，这是一个定向选择的过程。( )2xx重庆卷 利用基因工程培育抗虫植物时，构建重组质粒需要限制性核酸内切酶和DNA聚合酶参与。( )3xx江苏卷 抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达。()4xx上海卷 将杂合的二倍体植株的花粉培育成一株幼苗，然后用秋水仙素处理，使其能正常开花结果。该幼苗发育成的植株具有的特征是单倍体。()5xx上海卷 研究者从冰川土样中分离获得了具有较高脂肪酶活性的青霉菌菌株，在此基础上，紫外线照射青霉菌菌株，可筛选获得脂肪酶活性更高的菌株。 ()6xx安徽卷 基因工程中限制酶的作用是识别双链DNA分子的核苷酸序列，并切割DNA双链间的氢键。()7大幅度改良某一品种，使之出现前所未有的性状，应采用杂交育种。()8杂交育种第一步杂交的目的是将两个亲本的优良性状集中到一个个体上。()