2019版高中历史上学期第7周《近代中国的觉醒与探索》教学设计.doc

2019版高中历史上学期第7周近代中国的觉醒与探索教学设计甲午中日战争至五四运动前 1、 阶段特征综述（教师引领学生归纳理解）阶段世 界中 国对比结论电气时代自由资本主义向垄断资本主义过渡时期（19世纪70年代-20世纪初）垄断阶段经济第二次工业革命，过渡到垄断资本主义阶级，资本主义高速发展但经济发展不平衡；民国时期（南京临时政府及北洋军阀）经济自然经济进一步解体，民族资本主义工业初步发展并进入黄金时期但有浓厚的半殖民地化特征。中国尽管进行各方面的努力和探索，但在中外反动势力联合绞杀下失败，历史证明，地主阶级、农民阶级和资产阶级不能领导中国走向富强和独立。政治列强之间勾结斗争，形成两大军事集团，矛盾激化并爆发一战，社会主义由理想为现实，俄国十月革命胜利政治沉沦：列强侵略加剧，双半社会统治秩序逐步确立（甲午中日战争、八国联军侵华、二十一条等）；反抗：义和团运动、戊戌变法、辛亥革命思想列宁主义思想维新思想、旧三民主义、新文化运动，向西方学习深入到制度、思想层次科技电的发明和广泛应用，相对论和量子理论科技国际形势世界被资本主义瓜分完毕，以资本输出为主，资本主义世界体系最终确立。外交再抵抗到成为列强统治中国的工具第1讲 18941900年间列强侵华与中国人民的抗争及探索1、 考情备考分析（导与练P79）1、 考点清单：列强侵华加深：甲午中日战争、八国联军侵华战争、 中国人民的抗争：爱国官兵开展黄海海战、人民群众反割台斗争、农民阶级掀起义和团反帝运动2、高频考点：甲午中日战争、八国联军侵华战争、3、命题特点：对战争本身考查较少，侧重从近代化角度考查；综合经济史和思想史的知识4、试作高考题：P82-83（学生自主）2、 主干知识整合（学生自主）3、 概念辨析：（教师讲解）1、 资本输出2、 势力范围3、 以华治华4、 重点问题理解：（学生自主和教师讲解结合）1、 多角度认识甲午战争的影响2、 甲午战后，远东国际局势的变化五、中外关联（一）两次工业革命对中国社会发展的影响（学生思考，教师补充）1第一次工业革命(1)政治：较早进行工业革命的英、法、美等国强烈要求对外开拓原料产地和商品销售市场，对中国发动了两次鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会，开始成为西方资本主义经济的附庸。(2)经济：受西方资本主义工业的诱导，中国的洋务工业、民族资本主义工业在沿海地区逐渐兴起，中国产生了资本主义生产方式，中国的近代化历程艰难地起步。但在半殖民地半封建社会的中国，近代化发展举步维艰。 (3)思想：魏源、林则徐等开明知识分子，开始注目世界，探求新知，寻求强国御侮之道，萌发了一股向西方学习的新思潮。(4)社会生活：社会生活习俗、交通、通讯近代化。2第二次工业革命(1)政治：第二次工业革命后，资本主义发展的要求推动了西方殖民者经济上对中国进行资本输出，政治上掀起了瓜分中国的狂潮，中国面临的民族危机空前严峻。在西方列强的资本输出之下，中国的民族资本主义发展艰难曲折。(2)经济：中国国内的维新变法及辛亥革命等政治运动此起彼伏，客观上影响了中国对科技革命成果的吸收、转化，丧失了一次追赶世界科技革命潮流的重要机遇；帝国主义列强继续阻碍中国民族资本主义的发展，中国的民族工业继续服务于资本主义世界市场的需要。(3)思想：西方列强的侵略，客观上也传播了进步思想和文明，促进了中国近代思想解放。(4)社会生活：社会生活习俗、交通、通讯进一步近代化。七、练习巩固课时集训（学生自主完成，教师选择评讲）