2019春八年级语文下册 第四单元 14 应有格物致知精神同步试题 新人教版.doc

14应有格物致知精神追溯背景本文是1991年10月作者被瞭望周刊授予“情系中华”征文特别荣誉奖时，在北京人民大会堂举行的“情系中华”大会上发表的演讲。文章主旨本文由古代文化典籍引出观点，以王阳明和作者自己的事例为论据，针对传统教育下的中国学生，论证了“格物致知”的真正含义，号召中国学生应有真正的格物致知精神，这样才能对世界有所贡献。结构图示重难解读请阐述本文的行文思路。,文章一开始并没有直接提出全文的论点，而是紧扣文题，先引用大学中的句子，简要说明“格物致知”的意思，强调探察物体即实验在现代学术中的重要性。然后从大处落笔向中心靠拢，先说明“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”，“格物致知”的真正意义被埋没了。接着从实验过程的两个特点、中国学生存在的问题和作者的亲身经验，分析了实验精神在科学上的重要性。最后指出真正的格物致知精神的两个意义，提出全文的中心论点。1请把下面的词语工整、正确地书写在田字格中。 授 予 瞭 望 缅 怀 探 察 彷 徨 激 变 格 物 致 知 2下列加点字的注音全部正确的一项是()A儒家(r)实践(jin)格物致知(zh)B埋没(m) 彷徨(fng) 一帆风顺(fn)C探讨(tn) 遵照(zn) 袖手旁观(xi)D领悟(w) 恐慌(hung) 不知所措(cu)3下列词语书写有误的一项是()A. 缅怀一帆风顺 B. 探讨不知所措C. 嘹望 格物致知 D. 彷徨袖手旁观 4选词填空。(1)这位先生明明是把探察外界误认为_(探寻探讨探询探问)自己。(2)现代学术的基础就是实地的_(探索探察探究探求)，就是我们现在所谓的实验。(3)科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地_(实验实践实习试验)而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。(4)因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心_(领会领略领悟领取)的。5下列语文知识判断有误的一项是()A“实践”“探讨”“彷徨”“领悟”都是动词。B“格物致知”“袖手旁观”“一帆风顺”依次是并列短语、偏正短语和主谓短语。C“时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑”一句话的主干是“思想支配头脑”。D“实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测”是选择关系的复句。整体感知6课文的标题是“应有格物致知精神”，“格物致知”是_的意思。本文就中国学生的现状，指出_的重要性和真正意义，希望我们这一代“应有格物致知精神”要培养_精神。7请用简洁的语言概括文中的一个事实论据，并联系上下文说说它的作用。_课外阅读xx眉山 阅读下文，回答问题。做大学问真学问王子墨知识分子要具备恢宏格局与长远志向，在旧学与新知中寻找答案，做大学问、真学问，立时代之潮头，通古今之变化，发思想之先声。司马迁在史记草创未就之时，被捕入狱，惨遭宫刑。出狱后发愤著书，终成史记。支撑他矢志不渝的动力，便是其“亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”的长远志向。把司马迁的志向转译一下，亦即做大学问、真学问。“究天人之际，通古今之变”，也成了无数有担当的知识分子的期许与自勉。时代的发展日新月异，但历史的评价标准却贯穿古今。时至今日，我们依然要秉持“做大学问、真学问”的学术风骨。习近平总书记在“哲学社会科学工作”座谈会上的讲话中指出：“广大哲学社会科学工作者要有板凳要坐十年冷，文章不写一句空的执着坚守，耐得住寂寞，经得起诱惑，守得住底线，立志做大学问、做真学问。”这是对中国传承数千年之久学术传统的再一次重申，为广大知识分子指明了立志求学的方向。知识分子，当有所“求”。今天的中国，正在经历一场历史上前所未有的深刻变化，中国的学术探索，也当紧贴于这场波澜壮阔的历史进程，从中寻求学术研究的立足点。马克思说：“人应该在实践中证明自己思维的真理性。”学术成果，必须从实践中来，并能在实践中得到检验。知识分子，也必须对国情有深邃细密的考量，对历史有拨云见日的洞察，对专业有韦编三绝的钻研，才能拿出与实践相吻合、切中时代脉搏的学术成果，才能成就学问的大与真。知识分子，也当有所“拒”。不可否认的是，当今学术界存在不少乱象，学术腐败现象不同程度存在，有的急功近利、东拼西凑，有的剽窃他人成果甚至篡改文献、捏造数据。正如有人所说，现在是著作等“身”者不少、著作等“心”者不多。清除乱象，需要知识分子以学者风骨自我勉励，在如乱花过眼的种种诱惑面前保持定力，校准人生价值的度量衡，把对物质享受的关注，转移到为祖国、为人民立德立言中。知识分子专注于学术正道的上下求索，而非在利禄之途上奔竞游走，是做出真正的大学问、真学问的关键所在，也是中国学术历经千载而斯文不坠的关键所在。当代中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革，也正在进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新。中国的知识分子，也要思接千载、视通万里，争当时代弄潮儿。(选自光明日报，有删改)8请概括本文的中心论点。(20字以内)(2分)_9第段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？(3分)_10请简析第段的论证思路。(3分)_11阅读下面的诗歌，请选择一个或两个角度进行文学赏析。我的梦，多么的小我的梦，是多么的小月色刚刚照到窗前，转眼就溜走了还没有看清窗下的人，草色就悄悄绿了从青到黄，仿佛一夜之间，秋就到了还没有走出月光的吵闹，去装饰我的江山芦花已飘上头顶我的梦，是多么的小从梦中走过的露珠，住进去就难以脱身其实，我只希望我的江山多一些绿，少一些荒凉我的江河多一些干净，少一些污染我只希望每一片衣不蔽体的黄土都披上绿装每一条污浊的江河都重新纯净明亮我的梦，是多么的小小到只停留在地球内心，大地表面只想做一株草，绿遍大江南北只想做一棵树，净化千山万水然后永久地爱惜小到像生于石头上的石头，比起到处流浪的野火，更容易回到故乡回到21世纪美丽的中国_教 师 详 解 详 析1略。2解析 DA项，“儒”应读“r”；B项，“彷”应读“png”；C项，“袖”应读“xi”。3解析 C“嘹望”应为“瞭望” 。4(1)探讨(2)探察(3)实验(4)领悟5解析 D “不是而是”是表示并列关系的关联词，所以该句应是并列关系的复句。6从探察物体而得到知识格物致知实验7(示例一)论据：王阳明“格”竹子。作用：作为论据直接证明前文的“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”这一观点，同时又从反面证明了真正意义上的格物致知的重要性。(示例二)论据：“我”(作者)在美国大学学习的经历。作用：论证文中提出的“中国学生大都偏向于理论而轻视实验”的观点，突出“格物致知”的重要性。8知识分子要做大学问、真学问。9举例论证。举司马迁矢志不渝创作史记的例子，有力地证明了“知识分子要做大学问、真学问”的论点，增强了文章的说服力。10首先提出分论点“知识分子，也当有所拒”；然后从反面举当今学术界存在乱象的事例进行论证，再从正面进行道理论证(或“然后从反正两方面分别举例和讲道理”)；最后得出“专注于学术正道的求索是知识分子做真正大学问、真学问的关键”的结论。11示例一：诗歌运用拟人的修辞手法，赋予事物以人的行为特点。“我的梦，多么的小”，这里的“我”，实际上是地球，这是运用拟人的修辞手法，让所描写的事物显得更活泼、亲近，使诗句更加生动形象，表达了诗人爱护地球环境、创建美丽家园的愿望。示例二：从这首诗的写作方法上来看，采用了反复咏叹的方式，诗歌共三节，每一节的开始都是“我的梦，是多么的小”，反复强调，感情深切，节奏感强，表达出诗人希望人们爱护环境、创建美丽家园的愿望。希望“少一些荒凉”“少一些污染”，希望“绿遍大江南北”“净化千山万水”，这就是诗人小小的梦想。